云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 万勇

万勇: 作品数：84被引量：156H指数：6; 导出分析报告; 供职机构：青岛大学物理科学学院更多>>; 发文主题：光子晶体慢光硅基散射太阳能电池更多>>; 发文领域：理学文化科学电子电信电气工程更多>>; 发文期刊：《中国陶瓷》《功能材料》《现代教育技术》《无机材料学报》更多>>; 所获基金：国家自然科学基金山东省自然科学基金山东省博士后创新项目青岛市科技局资助项目更多>>

初中物理跨学科实践的教学设计——以手摇留声机为例: 《创新教育研究》2024年第5期283-287,共5页薛玥谭淑娟宋雨佳万勇; 声音现象不易察觉,初二的学生刚接触物理学科,对事物的认识大多来自于感性经验。本文在“探究声音产生原因”的教学过程中,融入物理学史教育,利用自制手摇留声机丰富教学资源,让课堂充满人文气息,发挥物理学史的教育功能,帮助学生树立...; 关键词：实验物理学史声现象

核心素养导向下的初中物理HPS教学设计——以“光的折射”为例: 《创新教育研究》2024年第4期380-385,共6页谭淑娟宋雨佳薛玥万勇; 在初中物理教学中融入HPS (科学史、科学哲学、科学社会学)教育,能够有效的落实物理核心素养,这与义务教育物理课程标准是高度契合的。文章以“光的折射”教学为例,采用孟克–奥斯本融入教学模式进行核心素养导向下的初中物理HPS教学设...; 关键词：核心素养 HPS教育教学设计光的折射

基于课程核心素养的初中物理实验改进教学设计与实施——以“阿基米德原理”为例: 《教育进展》2024年第4期684-689,共6页宋雨佳谭淑娟薛玥万勇; 本文以人教版初中物理(八年级下册)第十章第二节“阿基米德原理”教学设计与实践为例,研究通过创设真实情境、激发探究欲望,利用实验探究、形成物理观念,重视问题发现、培养科学态度,以及不断改进实验、发展科学思维等路径来发展学生的...; 关键词：物理实验实验改进核心素养

“学”为视角的义务教育物理课程思政设计要素探究被引量：1: 《物理通报》2024年第1期80-83,共4页丁竹青万勇; 基于新课程方案和物理课程标准对义务教育物理课程思政的价值内涵进行总结,以自我决定理论中内在动机的形成机理为理论依据,从“学”的视角探索课程思政,指出跨学科实践是物理课程思政的重要载体,探索促使学生主动内化价值取向、形成内...; 关键词：课程思政自我决定理论价值观教育中学物理

从学业要求看物理课程跨学科实践的育人价值被引量：1: 《物理通报》2024年第1期153-157,共5页张栋林叶素萍王筱妍孙晋万勇; 培养学生物理学科核心素养是学科育人价值的集中体现,也是物理教学要达到的根本目的.《义务教育物理课程标准(2022年版)》将“跨学科实践”列为一级主题,并把“跨学科实践”作为培养学生物理核心素养的新途径.通过将新课标中跨学科实践...; 关键词：物理课程跨学科实践核心素养学业要求

正极包覆与界面修饰:双策略改善聚氧化乙烯固态电解质对高电压正极稳定性被引量：1: 《无机材料学报》2023年第12期1466-1474,I0010,I0011,共11页谭淑雨刘晓宁毕志杰万勇郭向欣; National Natural Science Foundation of China(22005163,U1932205);Natural Science Foundation of Shandong Province(ZR2020MA084);Key R&D Program of Shandong Province(2021CXGC010401);Taishan Scholars Program(ts201712035)。; 聚氧化乙烯(PEO)基固体电解质具有成本低、对锂稳定、易于大规模生产等优点,是固态锂电池最有前途的固体电解质。然而,PEO对高压正极不稳定,严重限制了其在高能量密度领域的应用。本研究在LiNi_(0.6)Co_(0.2)Mn_(0.2)O_(2)(NCM)正极颗...; 关键词：聚氧化乙烯环化高电压正极界面工程固态锂电池

初中物理跨学科实践教学中急需解决的两个基本问题: 《创新教育研究》2023年第8期2314-2318,共5页武文婷叶素萍张栋林万勇; 在初中物理新课标中,跨学科实践作为一级主题写入课程标准。本文对初中物理跨学科实践的意义、研究现状进行了分析。在此基础上,指出了初中物理跨学科实践急需解决的两个问题,并对实际教学研究提出了建议。; 关键词：初中物理跨学科实践核心素养

“双减”政策下初中二年级物理作业设计建议: 《教育进展》2023年第6期3760-3763,共4页孙晋叶素萍张栋林万勇; 作业负担随着双减政策的实施而逐步减少,这种情况引起了学生、家长和教师不同层面的担忧。为了合理解决三方存在的担忧,本文在传统的作业优化方式,如控制作业量,分层作业和活动性作业的基础上,结合物理学科和相近学科的成功经验,进行作...; 关键词：双减初中物理作业设计

中学物理教学跨学科的可视化分析和建议被引量：1: 《创新教育研究》2023年第3期550-558,共9页叶素萍武文婷张栋林孙晋万勇; 在新颁布的《义务教育物理课程标准(2022年版)》中,跨学科实践作为一级主题写入课程内容这一部分。利用文献计量分析软件CiteSpace作为研究工具,对2000~2022年中国知网上物理跨学科实践的相关文献从发文量年度分布、发文作者及其机构、...; 关键词：物理跨学科 CITESPACE 可视化分析实施建议

基于微课的混合式教学在高中物理中的应用研究——以“运动的合成与分解”为例: 《教育进展》2022年第4期1267-1272,共6页程磊马昆万勇; 微课正成为混合式教学的一种重要形式,本文对基于微课的混合式教学进行模式建构,分析了其在高中物理中的应用,指出了在应用时的应对策略。研究表明,基于微课的混合式教学模式能够有效落实核心素养,有效地提高学生的学习效率,有较好的教...; 关键词：微课混合式教学模式建构高中物理

万勇