叶旭萍

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德语成语的文化渊源及翻译策略分析
《中国校外教育》2017年第9期129-130,共2页叶旭萍 
2015年度安徽省高校人文社科研究重点项目"当代德国教学论研究的新发展及其启示"(项目编号:SK2015A653)的研究成果之一
以德语成语为核心,分析德语成语和文化之间的关联性,明确德语成语文化渊源,提出德语成语翻译策略,补充我国德语翻译理论和翻译策略,为相关研究人员提供一定的借鉴和帮助。
关键词:德语成语 文化渊源 翻译策略 途径 
科技德语翻译中平行文本的运用
《课程教育研究》2017年第29期110-111,共2页叶旭萍 
2015年度安徽省高校人文社科研究重点项目“当代德国教学论研究的新发展及其启示”(项目编号:SK2015A653)的研究成果之一
本文以平行文本为研究核心,明确平行文本的含义和特征,探究平行文本在科技德语翻译中的运用,提高科技德语翻译质量和翻译水平,进而为应用翻译实践开辟新的思路、提供一定的借鉴和帮助。
关键词:平行文本 科技德语 翻译 运用 
德国课堂教学发展的建议:一份讨论提纲被引量:2
《全球教育展望》2017年第7期31-46,共16页希尔伯特.迈尔 叶旭萍 
2015年度安徽省高校人文社科研究重点项目"当代德国教学论研究的新发展及其启示"(项目编号:SK2015A653)的研究成果之一
在德语国家,关于课堂教学发展的方法和策略,已有很多著作和文献;然而,鲜有文章涉及课堂教学发展的目标。因此,本文试图阐述四种课堂教学的基本形式,并在促进课堂教学质量提高和发展时必须加以关注。此外,本文建设性提出了对这些课堂教...
关键词:课堂教学 共同教学 直接教学 个性教学 合作教学 实证研究 
语言比较与翻译在德语教学中的运用
《科学大众(智慧教育)》2017年第6期143-143,158,共2页叶旭萍 
2015年度安徽省高校人文社科研究重点项目"当代德国教学论研究的新发展及其启示"(项目编号:SK2015A653)的研究成果之一
德语与英语不同,一是德语比较小众;二是德语与汉语存在着很大差异。这些都给德语教学带来了困难。对于德语学习来说,语音学习作为德语教程的第一步,必须要让学生正确发音,能够顺利朗读,从而实现逐步理解、翻译,这样才能够进一步深入教...
关键词:语言比较 翻译 文化背景 应用 
德国普通教学论的历史溯源与当代启示
《现代职业教育》2016年第9期10-11,共2页王光煜 叶旭萍 
2015年安徽师范大学皖江学院科研重点项目“德国教学论研究的当代形态及其本土意义”(项目编号:WJKY-201506);2015年安徽省教育厅高校人文社会科学研究重点项目“当代德国教学论研究的新进展及其启示”(项目编号:SK2015A653)的研究成果
德国普通教学论发展历史大致可以分为问题提出、理论形成、学科确立和多样发展四个历史阶段。通过对其理论产生的历史背景、社会条件和理论基础分析,发现其对当代我国教学论体系建构和正在实施的新课程改革实践有以下启示:关注现实生...
关键词:德国 普通教学论 历史 启示 
从跨文化角度分析德语翻译中的异化和归化策略被引量:1
《文教资料》2011年第9期50-51,共2页叶旭萍 
翻译的归化与异化源于德国学者Schleiermacher在1813年宣读的一篇论文,他突破传统的直译和意译的界限,提出以作者为中心的译法和以读者为中心的译法。近些年来,研究翻译的归化与异化的专家学者也越来越多,本文在前人研究的基础上,从跨...
关键词:跨文化角度 德语翻译 异化和归化策略 
国家间高等院校比较——以英国、德国和法国为例
《科学大众(智慧教育)》2011年第3期138-139,共2页叶旭萍 迪特玛.瓦特卡姆 
在国家间的高校体制中仍然存在很大的区别。在其背后,有一段很长的历史。在阿拉伯世界中,这段历史已经持续了大约一千年,而在欧洲世界里,则可以追溯到大约七百年前的欧洲中世纪。现在就让我们来看一下大学文化在不同国家中的传统。作者...
关键词:国家间 高等院校 比较 
论高校教师队伍国际化问题被引量:10
《文教资料》2008年第5期176-178,共3页叶旭萍 
国际化是人才变化的重要趋向,是影响高等教育发展的重要力量.本文在明确教师队伍国际化内涵的基础上,分析教师队伍和留学工作所面临的挑战,据此提出应处理的几个关系.
关键词:教师队伍国际化 出国留学 客观需要 必要途径 面临挑战 关系处理 
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