喻浩朋

作品数：12被引量：12H指数：2
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供职机构：河南师范大学外国语学院更多>>
发文主题：语言障碍优选论汉语词汇句法结构更多>>
发文领域：语言文字文化科学更多>>
发文期刊：《新乡学院学报（社会科学版）》《科技管理研究》《作家》《现代外语》更多>>
所获基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金河南省教育厅人文社会科学研究项目河南省社会科学规划项目更多>>
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海口市学龄前儿童特殊型语言障碍的筛查与诊断
《海南广播电视大学学报》2018年第2期19-24,共6页欧茹萍 彭虹 喻浩朋 
2015年海南省哲学社会科学规划课题"海口地区特殊型语言障碍儿童的筛查及动词论元结构习得研究"(编号:HNSK(ZC)15-32)成果之一;2014年国家社科青年基金项目"汉语SLI儿童移位结构习得研究"(编号:14CYY013)成果之一
采取随机整群抽样法对海口市普通幼教机构约900名学龄前儿童进行了特殊型语言障碍(SLI)筛查及语言诊断。筛查结果显示:SLI儿童在海口普通幼教机构存在一定比例;通过《梦想普通话听力理解和表达能力标准化评估》对SLI儿童语言诊断发现,...
关键词：特殊型语言障碍 语言评估 《梦想普通话听力理解和表达能力标准化评估》 
《特殊型语言障碍儿童》介绍
《当代语言学》2017年第3期469-471,共3页喻浩朋 
国家哲学社科基金青年项目"汉语SLI儿童移位结构习得研究"(14CYY013);教育部人文社会科学研究青年基金项目"二语学习者习得汉语论元结构的模式研究"(13YJC740094);河南省教育厅人文社科重点项目"汉语SLI儿童移位结构习得研究"(2014-ZD-116)的阶段性成果
美国普渡大学著名儿童研究专家Laurence B．Leonard撰写的《特殊型语言障碍儿童（第二版）》（Specific Language Impairment，SLI）是一部关于SLI儿童研究及其发展态势的专著，于2014年由MIT出版社出版。与第一版（1998年版）相比，在...
关键词：儿童研究 语言障碍 LANGUAGE 1998年版 普渡大学 出版社 第二版 SLI 
《基本句法结构:无特征句法》评介
《国际汉语学报》2016年第1期302-306,共5页喻浩朋 
国家社科基金项目:汉语SLI儿童移位结构习得研究(14CYY013);教育部人文社会科学研究青年基金项目:二语学习者习得汉语论元结构的模式研究(13YJC740094);河南省教育厅人文社科研究项目:汉语SLI儿童移位结构习得研究(2014-ZD-116);河南省科技厅软科学研究项目:SLI儿童语法障碍及矫正研究(132400411230)的资助
《基本句法结构:无特征句法》是巴塞罗那大学Cedric Boeckx教授关于生物语言学研究的最新成果,该书于2015年由剑桥大学出版社出版。在前言部分,作者提出了全书的核心观点:句法中心主义思想。原则与参数理论和最简方案认为自然语言中的...
关键词：词汇中心主义 句法中心主义 生物语言学 
汉语特殊型语言障碍儿童关系从句理解研究被引量：5
《现代外语》2013年第4期340-346,437,共7页何晓炜 喻浩朋 
国家社科基金项目"汉语特殊型语言障碍儿童的语法缺损研究"(10BYY028)的部分成果
国外多种语言的习得研究显示,特殊型语言障碍(简称SLI)儿童理解宾语关系从句存在困难。本文通过图片句子匹配实验的方式,测试了36名汉语儿童理解关系从句的情况。实验结果发现,汉语SLI儿童在理解关系从句时所面临的困难是主语关系从句,...
关键词：特殊型语言障碍 语言习得 关系从句 
同伴互助学习模式下外语口语自主学习实证研究被引量：1
《新乡学院学报（社会科学版）》2012年第3期185-187,共3页喻浩朋 
河南师范大学教育科学基金项目
以河南师范大学英语专业学生作为研究对象,对比实验班在实验学期前后的英语口语成绩、实验班和控制班在实验学期后的英语口语成绩。研究发现,同伴互助学习模式下的外语自主学习比传统的自主学习模式能更加有效地提升学生口语成绩。
关键词：同伴互助学习 自主学习 实证研究 
优选论与第二语言习得研究被引量：2
《高等函授学报（哲学社会科学版）》2012年第4期85-89,共5页喻浩朋 
河南师范大学青年科学基金资助;课题编号:2010QK23
本文介绍了优选论框架下的二语习得研究,包括基于OT理论提出的制约条件降级演算模式和渐变学习演算模式下的二语习得研究以及语言迁移研究。研究发现目前优选论框架下的二语习得研究内部还存在理论不统一的现象,其可学性理论本身也受到...
关键词：优选论 学习模式 中介语 语言迁移 
英汉提升结构的生成
《郑州航空工业管理学院学报（社会科学版）》2012年第3期68-71,共4页喻浩朋 
河南省社科规划项目最简方案框架下英汉提升结构对比研究(2010FYY015)阶段性成果之一
英汉两种语言的提升结构在表现形式上有很大不同。汉语的所谓提升结构其实是话题结构。英语提升结构中的补语从句中的主语移位是强制性的;而汉语的所谓提升结构的补语从句中主语和宾语的提升却是选择性的,其本质上是话题化移位。
关键词：提升结构 话题结构 最简方案 P特征 
优选论框架下的汉英提升动词对比研究被引量：1
《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》2012年第3期243-245,共3页喻浩朋 
河南省社科规划项目(2010FYY015);河南省软科学研究计划项目(112400450475)
汉英提升动词有不同句法表现形式。汉语提升结构的产生取决于输入项中论元的的话题特征,英语提升结构的产生取决于输入项中提升动词的补语从句的限定性;由于制约条件排序不同,汉语非提升结构的主句主语位置必须为空,英语非提升结构主句...
关键词：提升动词 优选论 对比研究 
研究生学术规范养成教育存在的问题及对策研究
《科技管理研究》2012年第11期222-225,共4页喻浩朋 
在当前国内学术界大环境下实施研究生学术规范养成教育存在不少困难。研究生群体对学术腐败现象认知有限、对自己恪守学术规范信心不足、知识产权意识淡薄,这些现象严重影响学术规范养成教育的实施。应充分意识到学术腐败对研究生学术...
关键词：研究生 学术规范养成 问题与对策 
基于话题语义关系的汉语话题结构英译研究
《作家》2010年第20期163-164,共2页喻浩朋 
英语是主语突出的语言,汉语是话题突出的语言。因此在汉译英中常会把汉语中的话题结构转换为英语的主谓结构。徐烈炯&刘丹青(1998)根据话题的语义关系,把汉语话题结构分为4类,本文以此为基础讨论如何针对不同的话题结构,采取不同的翻译...
关键词：话题结构 语义关系 汉英翻译 
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