孙军民

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供职机构：江苏省涟水中学更多>>
发文主题：充满趣味学会做人《历史与社会》课《历史与社会》教学高中历史新教材更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《教育界（教师培训）》《读写算（教育教学研究）》《青春岁月》《考试周刊》更多>>
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历史课堂教学中如何培养学生的思维能力
《考试周刊》2013年第69期140-140,共1页孙军民 
本文介绍了如何在历史课堂教学中培养学生的思维能力．要培养历史思维能力就要有记忆能力、理解能力、运用能力（分析、解决能力）、综合能力作为基础，因此课堂教学中要培养这四种能力，本文重点介绍了这四种能力的培养方法。
关键词：历史课堂教学 思维能力 培养方法 
高中历史新教材要整体把握和注意细节相结合
《青春岁月》2012年第24期339-339,共1页孙军民 
高中历史教学把握整体形成知识体系,注意细节丰富知识面。从而使课堂更生动,更高效。
关键词：整体 细节 高中历史 学习兴趣 高效课堂 
让历史课堂充满趣味与梦想
《教育界（教师培训）》2011年第11期95-95,共1页孙军民 
枯燥乏味的历史教学不仅让老师无所适从，也让学生疲倦和厌学。面对这种状况，课堂教学必须做出对策以缓解这种不良局面。
关键词：历史课堂 趣味 梦想 
《历史与社会》教学中渗透德育的实践与探究
《读写算（教育教学研究）》2011年第11期179-179,共1页孙军民 
在课堂教学过程中，教师首先要教学生学会做人，其次是文化知识的传授，此即教书育人德为先。只有这样，才能大大优化课堂教学，提高课堂教学效率，不断发展学生的智能水平，促进学生的情感体验。下面笔者结合近几年教学的实践，谈谈如...
关键词：《历史与社会》教学 渗透德育 实践 《历史与社会》课 课堂教学过程 优化课堂教学 课堂教学效率 学会做人 
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