张环

作品数：35被引量：53H指数：4
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发文领域：自动化与计算机技术文化科学电子电信经济管理更多>>
发文期刊：《计算机产品与流通》《软件导刊》《学理论》《科学咨询》更多>>
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高校公共计算机课程思政教学改革探究
《教育信息化论坛》2023年第3期117-119,共3页孙海霞 胡永 张环 
国家民委高等教育教学改革研究项目“信创背景下基于‘课程思政’的大学计算机基础课程教学改革与建设”(SZ21024);西藏自治区高等教育教学改革研究项目“泛信息素养下基于成果导向的藏族学生信息技术能力提升策略研究”(JG2021-80);西藏民族大学教学改革与研究项目“信息时代大学计算机基础课程有效融合大学生网络安全教育探索”(2021484)研究成果。
高校教育的核心旨归在于“立德树人”,强调为民族复兴提供智力支撑与人才支持。以课程思政理念为引导,深化高校公共计算机课程教学改革,是未来计算机教学研究领域的重点课题。立足高校公共计算机课程教学实践现状,明确课程思政视域下高...
关键词：课程思政 高校 公共计算机课程 教学改革 
成果导向下藏族学生泛信息素养提升策略研究
《西藏科技》2022年第12期23-26,共4页张环 
西藏自治区高等教育教学改革研究项目“泛信息素养下基于成果导向的藏族学生信息技术能力提升策略研究”(JG2021-80);西藏民族大学教学改革与研究项目“信息时代大学计算机基础课程有效融合大学生网络安全教育探索”(2021484)。
泛在信息社会下信息素养的内涵不断丰富与深化,数字中国、数字西藏建设的全面推进对西藏高校信息素养教育及人才培养提出了新的要求。文章分析了藏族学生信息素养培养现状与不足,以OBE为导向,立足泛信息素养的内涵与框架从制定进阶目标...
关键词：泛信息素养 信息素养教育 成果导向教育 
成果导向结合对分课堂的“大学计算机基础”课程教学探索
《计算机应用文摘》2022年第23期1-4,共4页张环 
西藏自治区高等教育教学改革研究项目:泛信息素养下基于成果导向的藏族学生信息技术能力提升策略研究(JG2021⁃80);西藏民族大学教学改革与研究项目:“三全育人”背景下计算机类基础课程教学改革研究与实践(2021486)。
建设数字中国任务的部署对大学生信息技术应用能力提出了更高的要求。以全面提升“大学计算机基础”课程教学效果、建立数字化思维方式为目标,文章将成果导向教育理念与对分课堂有效结合,提出“一中心两课堂三阶段”的新型教学模式,详...
关键词：成果导向教育 对分课堂:大学计算机基础 
数据驱动下精准思维在教学中的应用路径分析被引量：1
《西藏教育》2022年第10期54-57,共4页张环 孙海霞 
2021年西藏自治区高等教育教学改革研究项目“泛信息素养下基于成果导向的藏族学生信息技术能力提升策略研究”(JG2021-80);2021年西藏民族大学教学改革与研究项目“‘三全育人’背景下计算机类基础课程教学改革研究与实践”(2021486)的阶段性研究成果。
教育大数据推动了精准思维在教学中的应用,赋予了精准教学新的内涵,催生了技术赋能的新型教育形态。立足精准思维理念,以精准分析教学对象为基石,以精准确定教学目标为导向,以精准规划教学过程为核心,以精准实施教学评价为支撑,分析了...
关键词：精准思维 数据驱动 教学 
“三全育人”背景下计算机类基础课程思政体系建设探索被引量：3
《西藏教育》2022年第2期55-57,共3页张环 
西藏民族大学教学改革与研究项目“三全育人”背景下计算机类基础课程教学改革研究与实践(项目编号:2021486);国家民委高等教育教学改革研究项目信创背景下基于“课程思政”的大学计算机基础课程教学改革与建设(项目编号:SZ21024)的阶段性研究成果。
针对计算机类基础课程授课面广,思政影响范围大,具有长期作为隐性思政课程的优势,在“三全育人”背景下,明晰构建原则,从设计思政目标、搭建资源平台、创新教学方式、健全评价体系四方面对计算机类基础课程思政体系建设路径进行了研究...
关键词：三全育人 课程思政 计算机基础课程 教学改革 
信息技术背景下大学生自主学习的教师指导策略研究
《科学咨询》2021年第14期234-235,共2页王东 孙海霞 张环 
知识日新月异的社会需要人们持续不断地学习,不断自我发展与提高。人们只有具备自主学习的意识和能力,才能更好地适应个人和社会发展的需要。大学教育的责任不只是传授知识,更重要的是使学生具备自主学习的能力。但是,许多大学生在自主...
关键词：自主学习 对分课堂 多元化考核 
基于三位一体的公共计算机教学团队建设研究
《计算机产品与流通》2020年第11期124-124,138,共2页张环 
公共计算机课程是面向大一新生开设的通识基础类课程,如何提高教学质量,提升学生整体计算机应用水平,使其充分发挥基础课支撑作用是大量教师研究的内容。本文将教学团队建设作为高质量教学的切入点,以西藏民族大学公共计算机教学团队为...
关键词：教学团队 公共计算机 三位一体 
基于“MOOC/SPOC”的“计算机应用基础”课程教学模式研究
《才智》2018年第24期99-100,共2页王东 孙海霞 张环 
2016年度西藏民族大学教学改革重点项目(项目编号2016315)
伴随着MOOC浪潮的到来,中国的计算机教育MOOC顺势而起,作为西部民族地区高校的计算机公共课程,更应该借力前行,积极探索基于MOOC/SPOC线上线下相结合的教学模式。本文以西藏民族大学"计算机应用基础"课程的MOOC/SPOC教学实践,介绍了该课...
关键词：MOOC SPOC 大学计算机 计算机思维 自主学习 
基于SPOC的实践课程教学策略分析被引量：1
《西藏科技》2018年第5期45-46,共2页张环 孙海霞 雷萌 
2017年陕西省高等教育MOOC中心在线课程转化教改研究项目(17MZ64)
从SPOC的本质出发,阐述了SPOC平台下开展实践课程教学的优势,分析了教学资源搭建及课程教学的开展流程,构建了SPOC平台下的实践课程教学模型。
关键词：SPOC 实践课程 策略 
基于传输距离和Sink移动的扩延网络寿命算法被引量：1
《电视技术》2017年第1期37-41,83,共6页孙海霞 胡永 张环 
西藏自治区自然科学基金项目(2015ZR-14-18)
在无线传感网络WSN(Wireless Sensor Network)中,传感节点通常以多跳方式向信宿Sink传输感测数据。由于邻近信宿Sink的传感节点需要承担数据转发的任务,比其他节点消耗更多的能量,缩短了网络寿命。为此,提出一种扩延网络寿命的新算法,记...
关键词：无线传感网络 信宿 能量 网络寿命 传输距离 
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