徐旦

作品数：9被引量：21H指数：2
导出分析报告
供职机构：浙江商业技师学院更多>>
发文主题：职业院校教学团队职业院校教学团队生命周期理论更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《教育发展研究》《中国科教创新导刊》《职教论坛》《文化月刊》更多>>
所获基金：宁波市哲学社会科学规划课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-9
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
目标设置理论下职业院校教师企业实践实效性提升研究
《文化月刊》2020年第12期150-151,共2页徐旦 
2019年宁波市教育科学规划重点课题“产教融合背景下职业院校教师专业发展研究”(编号:2019YZD037)的研究成果。
职业院校教师企业实践是践行和深化产教融合、校企合作的关键环节,其实效性提升研究具有重要的理论意义和实践意义。文章通过分析职业院校教师企业实践存在的主要问题,基于目标设置理论建构起本研究理论框架,并形成职业院校教师企业实...
关键词：目标设置理论 职业院校 企业实践 实效性 
职业院校教学团队文化建设的逻辑路向和基本策略——基于组织文化理论视域被引量：9
《职教论坛》2016年第29期38-42,46,共6页徐旦 
宁波市哲学社会科学规划课题(教育)"中职学校教学团队建设研究"(编号:G16JY-19);主持人:徐旦
职业院校教学团队是加快职业院校师资队伍建设的有利载体,为更有效促进职业院校教学团队建设,要重视和加强团队文化建设。文章结合职业院校教学团队内涵,提出组织文化理论视域下职业院校教学团队文化建设的逻辑路向,根据职业院校教学团...
关键词：组织文化理论 职业院校 教学团队 文化建设 
职业院校科研团队组织学习模式的研究
《职教论坛》2015年第8期58-61,共4页徐旦 
浙江省技工院校教学业务调研课题"基于学习型组织理论的技工院校教学团队组织学习研究"(编号:201402010);主持人:徐旦
在加快发展现代职业教育"大时代"背景下,职业院校需要以科研团队建设为平台,整合内部资源,提升职业院校教育教学水平和社会服务能力。本研究以团队理论、学习型组织理论为基础,通过系统全面的研究职业院校科研团队、学习型组织和组织学...
关键词：科研团队 职业院校 组织学习模式 
基于Lawler-Porter综合激励模型的职业院校教学团队绩效评价被引量：1
《职业技术教育》2015年第22期44-48,共5页徐旦 
Lawler-Porter综合激励模型的研究前提、研究范式和研究结论为职业院校教学团队绩效评价的构建及其形成机制提供了较为清晰的理论路径。基于Lawler-Porter综合激励模型的职业院校教学团队绩效评价构建包括:改进绩效评价方法;丰富绩效评...
关键词：Lawler—Porter综合激励模型 职业院校 教学团队 绩效评价 
职业院校教学团队组织结构的构建——基于团队生命周期理论的视角被引量：12
《教育发展研究》2015年第9期78-84,共7页徐旦 
组织结构是有效开发团队资源的首要条件。团队生命周期理论的研究假设、研究内容和研究结论为职业院校教学团队组织结构提供了适切的理论支撑。本文基于团队生命周期理论,提出职业院校教学团队生命周期模型,根据该模型和组织结构形式,...
关键词：团队生命周期理论 职业院校 教学团队 组织结构 
中职院校语文有效教学初探
《教育艺术》2012年第7期11-11,共1页徐旦 
有效教学关注学生作为一个完整的人的发展。新课程规定了课程领域的三大目标为知识和技能、过程与方法、情感态度与价值观，这意味着学生知识掌握程度不再是判断教学有效性的唯一标准，有效教学必须促使学生在这三大目标领域上得到全面...
关键词：有效教学 中职院校 语文 人的发展 知识掌握 教学有效性 价值观 情感态度 
提升情商，迈向成功——浅析技工院校技师段学生情商教育
《课外阅读（中下）》2012年第5期105-105,共1页徐旦 
情商（EQ）在现代社会的重要性日益凸显，而传统教育教学只重视发展学生的智商，导致学生的情商教育存在许多不足。技工院校技师段学生即将步入社会，为了更好的适应社会发展趋势，对技师段学生进行情商教育更是迫在眉睫。本文从一个技...
关键词：技师段 情商教育 理论教育 实践训练 
“作文新教学”点燃“素质教育”之火
《中国科教创新导刊》2011年第14期109-109,共1页徐旦 
针对目前中职院校学生写作中存在的困难,本文从一个语文教师的立场出发,以＂新课改＂推进素质教育为教学原则,以解决学生写作困难、提高学生写作水平为教学目的,详实记录了语文作文教学中所采取的具体措施和达到的实际结果。
关键词：素质教育 素材 语言 批改 
巧借画 妙板书——用板书给语文课堂加点“料”
《科教文汇》2011年第11期75-76,共2页徐旦 
在教学手段百花齐放的今天,对历史久远的教学板书的重视程度却越来越少,不少教师的板书只是随心而至,草草而就。本文结合一个语文教师多年的教学经验,介绍一种受到学生欢迎和教学肯定的"借画"来组织教学内容的板书形式。
关键词：板书 视觉 借画 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部