徐晓进

作品数：10被引量：36H指数：3
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供职机构：南昌师范高等专科学校更多>>
发文主题：环境伦理水资源学前教育专业课程设置教育专业课程更多>>
发文领域：文化科学经济管理水利工程环境科学与工程更多>>
发文期刊：《安徽农业科学》《南昌高专学报》《对外经贸实务》《大江周刊（论坛）》更多>>
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导游基础课程“双课堂”交互式教学模式研究与实践被引量：1
《旅游纵览（下半月）》2017年第6期241-242,共2页徐晓进 
江西省高等学校教育改革研究省级课题<自媒体视域下<导游基础>专题教学模式改革与研究>(项目编号JXJG-15-43-3)
新时期下,随着我国居民生活质量的显著改善,旅游成为了人们休闲娱乐的首要选择,旅游行业也得到快速发展,对导游人才的需求量也持续增加。本文主要针对导游基础课程'双课堂'交互式教学模式进行研究,希望给予我国教育行业以参考和借鉴。
关键词：导游基础 双课堂 旅游管理专业 教学模式 
高职导游专业校内生产性实训建设研究
《南昌教育学院学报》2014年第4期97-99,共3页徐晓进 
高职导游专业实行校内生产性实训,是对学生进行职业技术及其综合运用能力检验,培养职业认知、职业情感、职业意志的有效途径。文章从实训目标定位、实训项目选择、师资队伍建设三个方面,对高职导游专业校内生产性实训进行了探讨。
关键词：高职 导游专业 校内生产性实训 
四川旅游业国际市场营销战略简析被引量：1
《对外经贸实务》2012年第2期85-88,共4页徐晓进 
四川是世界自然和文化遗产最多的省份，峨眉山一乐山大佛、都江堰一青城山、九寨沟、黄龙寺、大熊猫栖息地“五大世界遗产”蜚声中外。四川也是多民族居住地区，聚集了藏、羌、彝、苗、回和土家等少数民族。近年来，四川旅游的国际影响...
关键词：四川旅游 国际影响力 市场营销战略 旅游业 大熊猫栖息地 国际市场营销 世界遗产 文化遗产 
石羊河流域水资源研究综述被引量：5
《安徽农业科学》2010年第19期10197-10199,10352,共4页徐晓进 黄蕴 
介绍了气候变化、人类利用水资源对石羊河流域的影响,并以史为鉴,考查了石羊河的变迁;最后,从环境伦理的角度揭示了石羊河流域水资源问题的根源,这是近年来对石羊河流域水资源问题研究的新角度,提出了解决问题的新思路。
关键词：石羊河流域 水资源 环境伦理 
水资源环境伦理阐释
《大江周刊（论坛）》2010年第6期17-19,共3页徐晓进 
一直以来，对于水资源利用过程中产生的问题，我们已借助科学和技术寻求了诸多解决办法，然而一味地依赖于科学和技术而不考虑伦理和哲学的话，新问题仍会层出不穷。因此，文中试从环境伦理学的角度，阐释水资源的环境伦理价值，提出符...
关键词：水资源 环境伦理 价值体系 道德规范 
基于环境伦理的武威市水资源的开发与利用被引量：3
《首都师范大学学报（自然科学版）》2009年第4期54-58,共5页徐晓进 
环境伦理是发达国家取得环境治理成效的重要手段之一,也是我国当前环境治理中比较薄弱的环节.环境伦理学是人类社会的行为的范式,用以调节人们的行为,只有建立良好的环境伦理道德观念,将环境伦理道德内化为环境保护的动力,才能解决好环...
关键词：环境伦理 水的内在价值 环境公平原则 武威 
北京市昆玉河旅游与沿岸景观规划建设被引量：8
《首都师范大学学报（自然科学版）》2008年第5期57-61,共5页傅桦 赵丽娟 徐晓进 
北京市科技发展计划项目(KM200710028015);北京市优秀人才培养资助项目(20071E0501600216)
昆玉河水上旅游对北京水系旅游具有重要的示范作用.笔者实地调查了该河流沿岸景观布局的现状,论述了城市河流旅游和沿岸景观的关系,分析了沿岸景观布局特点、存在问题和形成原因,提出了城市水系河流和沿岸景观布局建设的协调发展对策.
关键词：昆玉河 旅游 景观 
幼儿园教师基本素质结构与学前教育专业课程设置研究被引量：18
《教育学术月刊》2008年第10期40-41,共2页黄烈 刘永萍 徐晓进 
通过采用问卷调查、访谈调查、查阅资料、经验总结等研究方法,动态地展示幼儿教育对幼儿园教师基本素质结构的要求与新任幼儿园教师基本素质结构这两个核心变量之间的关系——比较它们之间的匹配性,从而提出师范院校学前教育专业课程设...
关键词：幼儿园教师 基本素质结构 学前教育专业 课程设置 
谈南昌市红色旅游的发展
《南昌高专学报》2005年第5期56-58,共3页徐晓进 
在我国启动“红色旅游”工程的大环境下,“英雄城”南昌市的红色旅游发展引起了笔者的关注。本文通过资料收集、现场考查的方法,对南昌市红色旅游资源开发利用的现状做了调查,发现南昌市在红色旅游资源的开发利用上存在不足,影响了南昌...
关键词：红色旅游 南昌 “八一” 
地理教学与师范生科学发展观的培养
《南昌高专学报》2004年第4期92-93,共2页徐晓进 
随着人类社会的不断进步,人类对发展以及如何发展的认识不断深入。科学发展观是一次人类对发展观认识的进步,它将指导着我国社会经济的发展沿着正确的方向不断前进。应把科学发展观运用到地理课教学中,积极培养学生具有科学的发展观意识。
关键词：师范生 地理教学 地理课教学 培养学生 科学发展观 指导 方向 社会经济 中国 发展现 
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