徐柳凡

作品数：35被引量：62H指数：5
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供职机构：巢湖学院更多>>
发文主题：毛泽东传统节日文化文化建设自开商埠经济发展更多>>
发文领域：文化科学经济管理政治法律哲学宗教更多>>
发文期刊：《黄山学院学报》《怀化学院学报》《毛泽东思想研究》《改革与战略》更多>>
所获基金：安徽省教育厅人文社会科学研究项目安徽省高校人文社会科学研究项目国家社会科学基金教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目更多>>
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虚实共生:网红生成逻辑探析与社会效应反思被引量：1
《新闻研究导刊》2021年第21期54-57,共4页陆玥嫔 徐柳凡 
互联网的迅速发展推动网络虚拟空间形成,由此产生的新媒介、新场景、新需求、新模式对社会文化和经济进行了重新建构,使网红得以诞生与发展,其发展趋势蕴含一定生成逻辑。与此同时,网红盛行现象在网红经济、现代交流、社会舆论等方面产...
关键词：网红 生成逻辑 社会效应 实践模式 
坚持以提高人才培养质量为核心 努力实现学校内涵式发展被引量：3
《巢湖学院学报》2018年第2期136-140,共5页徐柳凡 
安徽省重大教改项目(项目编号:2014zdjy117)
实现高等教育的内涵式发展是新时代对高等教育提出的新任务、新要求;地方本科高校必须厘清发展思路、以审核性评估为抓手、以提高人才培养质量为核心,不断深化综合改革、扎根地方、服务地方,走产教融合、校企合作之路,努力实现内涵式发...
关键词：地方本科高校 质量 内涵式发展 
高校师生冲突成因及对策分析——基于安徽省H市C高校的调查研究
《池州学院学报》2016年第6期115-118,共4页黄钦 徐柳凡 
安徽省高等教育振兴计划重大教改项目(2014zdjy117)
由于价值观、个性心理以及教育理念不同而造成的隐性冲突是当前高校师生冲突的主要形式,且不同专业、不同年级之间的大学生对师生冲突的认知存在显著性差异。研究表明,大学生正确的角色定位和恰当的沟通方式、教师教学过程中责任感和情...
关键词：师生冲突 隐性冲突 学校管理 
多维视角下高校师生冲突研究及趋势分析被引量：1
《巢湖学院学报》2016年第1期140-145,共6页黄钦 徐柳凡 
安徽省高等教育振兴计划重大教改项目(项目编号:2014zdjy117)
高校师生冲突是高校教育场域下普遍存在的社会互动形式。目前,高校师生冲突问题的研究涉及到社会学、教育学、心理学和生态文化等多学科,在师生冲突概念界定、原因分析和冲突化解路径方面取得了丰硕的研究成果,但仍然存在实证研究不足...
关键词：高校师生冲突 多维视角 研究趋势 
大学生培育和践行社会主义核心价值观的两个重要实践向度——以巢湖学院为例被引量：1
《巢湖学院学报》2015年第5期12-15,79,共5页向泽雄 徐柳凡 张道才 
教育部项目(项目编号:12YCJ710071);合肥市社科规划课题(项目编号:2015WHJS10);巢湖学院教研课题(项目编号:JYXM201132)
利用地方历史文化资源、依托思政课实践教学平台,是大学生培育和践行社会主义核心价值观的两个重要实践向度。巢湖学院在开展大学生社会主义核心价值观教育活动中,立足环巢湖区域的历史文化,以思政课实践教学为载体,从"地缘"、"地利"、...
关键词：地方历史文化资源 思政课实践教学 社会主义核心价值观 巢湖学院 
经济维度与道德维度之辩证统一:生产力标准的本真精神及其当代启示
《思想理论教育导刊》2014年第10期59-63,共5页徐柳凡 
邓小平提出的生产力标准不仅内蕴深邃的经济维度,亦内蕴深厚的道德维度,经济维度与道德维度之辩证统一是生产力标准的本真精神。现阶段,我们应以辩证思维方法立体化、系统化地探究并解析生产力标准的双重维度,深刻领悟其本真精神,并准...
关键词：生产力标准 经济维度 道德维度 辩证统一 当代启示 
思维范式的嬗变与改革路径的选择——基于1978年以来历届三中全会的视角
《巢湖学院学报》2014年第5期25-28,共4页向泽雄 徐柳凡 
教育部人文社会科学研究青年基金项目(项目编号:12YCJ710071)
在改革开放这一宏大叙事的演绎过程中,思维范式不断呈现出"打破教条性思维的藩篱"、"摆脱封闭性思维的束缚"、"克服单一性思维的局限"和"超越实验性思维的感性"之历史性跃升。在其触动之下,中国社会主义现代化建设也相应地完成了转向"...
关键词：思维范式 改革路径 三中全会 
培根的偶像观及当代价值
《黑河学院学报》2014年第6期40-42,共3页张敏 徐柳凡 
培根的"四假象"说:"种族的假象"、"洞穴的假象"、"市场的假象"、"剧场的假象",成为偶像存在必然性和必须重视的重要理论指导。培根的偶像观阐明偶像的存在无法避免,应用全面客观科学的眼光认识偶像,进而需要用培根的观点指导青年群体树...
关键词：“四假象”说 培根 偶像观 
维新·启蒙·革命·人民——思想史视域中“中国梦”理论的历史形态及现实特色
《巢湖学院学报》2014年第1期20-25,共6页彭正生 徐柳凡 
实现中华民族伟大复兴,是中华民族近代以来最伟大的梦想。在2012年11月29日和2013年3月17日的两次讲话中,习近平同志用"中国梦"来命名这一梦想,并科学全面地阐释了"中国梦"理论。该理论立足现实,面向未来,明确解答了实现"中国梦"征程中...
关键词：“中国梦” 维新 启蒙 革命 人民 
科学发展观的国民幸福意蕴论析被引量：1
《思想理论教育导刊》2013年第11期20-24,共5页余京华 徐柳凡 
2012-2013年度安徽省高校马克思主义理论应用研究项目"中国特色社会主义理论体系的道德维度解读及其实践创新研究"(项目批准号:20122013SZKJSGC7-4);2012年度国家社科基金青年项目"历史唯物主义的道德维度及其当代观照研究"(项目批准号:12CZX006)的阶段性成果
科学发展观作为一种科学的发展理念,亦是一种"为民的"国民幸福观,内蕴丰富而深厚的国民幸福意蕴:其一,倡导以人为本价值理念,为新时期国民幸福的实现提供了科学的理论指南;其二,秉持经济发展的首要性和必要性,为新时期国民幸福的实现夯...
关键词：科学发展观 国民幸福 国民幸福指数 
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