段艮芳

作品数：36被引量：173H指数：8
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供职机构：四川中医药高等专科学校更多>>
发文主题：基础护理学护理岗位大专护生教学模式实训更多>>
发文领域：医药卫生文化科学社会学经济管理更多>>
发文期刊：《中华医学教育探索杂志》《中国循证医学杂志》《预防医学情报杂志》《中华护理教育》更多>>
所获基金：四川省教育厅人文社会科学重点研究基地项目更多>>
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四川中医药职教集团产教融合实践探索被引量：1
《四川职业技术学院学报》2022年第1期7-12,共6页商碧辉 段艮芳 于晓斌 赵玲 
国家中医药管理局2018年中医药职业教育“大学习深调研细落实”重点研究课题“中医药职教集团校企深度融合育人模式创新与实践”(ZZ-04);四川省2018-2020年高等教育人才培养质量和教学改革项目“产教融合背景下中医药职教集团人才培养模式创新与实践”(JG2018-1175);四川省高等职业教育研究中心2019年度立项科研课题“产教融合背景下中医药职教集团运行机制研究”(GZY19B29)。
四川省中医药职业教育协会(集团)是全国最早成立的中医药行业职业教育协会(集团)。四川省中医药职业教育协会(集团)整合中医药职业教育资源,坚持行业协会与职教集团相结合,探索医教协同举办医院教学班、校企联办订单班、校企共建生产性...
关键词：中医药 职教集团 产教融合 
基于院校合作的中医护理岗位人才培养模式实践研究被引量：8
《上海护理》2019年第3期68-70,共3页何海艳 吴学华 段艮芳 谢玉先 王金玉 
四川中医药高等专科学校校级课题(15JGYB03)
目的探讨基于院校合作的中医护理岗位人才培养模式对大专护生专业认同、职业自我效能的影响。方法于2014年9月—2017年3月,从四川中医药高等专科学校2014级普通大专护理专业15个班中随机抽取2个班共100名护生作为研究对象,再根据学号单...
关键词：中医护理 人才培养模式 院校合作 大专护生 专业认同 职业自我效能 
社区护理岗位大专护生专业认同、学习适应性和职业自我效能及相关因素调查分析被引量：2
《课程教育研究》2018年第21期201-203,共3页杨京楠 吴学华 段艮芳 王金玉 何海艳 谢玉先 
四川中医药高等专科学校2015年校级课题:护理专业岗位人才培养实践与评价,编号:15JGYB03
目的:描述社区护理岗位人才班大专护生专业认同、学习适应性和职业自我效能感的现状,了解其影响因素。方法:采用问卷调查的方法对我校社区护理岗位人才班50名大专护生进行专业认同、大学生学习适应和职业自我效能感的测量。结果:社区护...
关键词：社区护理 专业认同 学习适应性 职业自我效能感 
岗位人才培养模式在提高中医护理大专生学习适应能力中的应用研究被引量：15
《护理管理杂志》2018年第2期118-121,共4页何海艳 段艮芳 吴学华 谢玉先 王金玉 
四川中医药高等专科学校校级课题(15JGYB03)
目的探讨岗位人才培养模式对中医护理大专生学习适应能力的影响。方法选取大专护生90名为对照组,90名为试验组,对照组采用传统教学模式,试验组采用中医护理岗位人才培养模式,包括组建培训师资、构建培养大纲及实施培养方案。教学结束后...
关键词：中医护理 岗位人才培养 护理大专生 适应能力 
降低注射、输液一次性实训耗材浪费的品管圈实践
《哈尔滨医药》2017年第6期567-569,共3页何燕 段艮芳 何海艳 吴学华 
四川中医药高等专科学校校级课题(14SHYB01)
目的将品管圈应用于注射、输液一次性实训耗材管理并评价应用效果。方法成立"品管圈"管理小组,对护生注射、输液一次性实训耗材浪费原因进行分析,制订、实施相应整改措施。结果护生注射、输液一次性实训耗材人均费用由活动前(24.34±1....
关键词：品管圈 注射与输液 一次性实训耗材 护生 
基于实训的教学模式对护理专业学生自我效能感的影响分析被引量：4
《卫生职业教育》2017年第23期88-90,共3页段艮芳 周万明 何海艳 
国家中医药管理局"十二五"中医药职业教育教学改革研究课题"基于实训的高职基础护理学教学模式改革研究"(ZJYJY12005)
目的探讨基于实训的基础护理学教学模式对大专护理专业学生自我效能感的影响。方法用整群抽样方法抽取176名护理专业学生,随机将其分为对照组和试验组,每组88名。对照组采用传统教学模式,试验组采用基于实训的教学模式,教学前后分别用...
关键词：实训 自我效能感 基础护理学 
护理实训中心注射及输液实训耗材损耗因素的调查与研究
《哈尔滨医药》2017年第5期485-486,共2页何燕 陈晓翠 段艮芳 吴学华 
四川中医药高等专科学校校级课题(14SHYB01)
目的了解护生注射、输液实训耗材损耗因素,为提出改进措施、降低耗材浪费提供依据。方法采用自行设计的问卷调查表,对四川省某高等专科学校的270名护生和34名实训教师进行调查。结果问卷发放共304份,护生问卷与实训教师问卷均全部回收,...
关键词：注射 输液 实训耗材 
碎片式学习模式在护理专业现代学徒制班的运用
《求知导刊》2017年第30期112-112,共1页谢玉先 段艮芳 何燕 何海燕 吴学华 
四川省教育厅第二批省级现代学徒制试点项目（川教函[2016]594号）;四川省高等职业教育创新发展行动计划项目（川教函[2017]55号）.
四川中医药高等专科学校（以下简称“我校”）护理学院自2016年院校合作开展护理专业现代学徒制试点项目以来，在教学方法、模式上进行了多方位探讨，其中碎片式教学模式就是其中之一。护理专业现代学徒制班（以下简称“学徒制班”）学...
关键词：现代学徒制 护理 职业防护 碎片式教学 
院校合作模式下＂双师型＂护理兼职教师课堂教学质量的调查分析被引量：6
《国际护理学杂志》2017年第4期461-464,共4页王海燕 何梅 黄华平 邱云 陈宏碧 吴学华 段艮芳 
四川省教育厅人文社会科学重点研究基地科研项目（GZY15B17）
目的 探讨院校合作模式下＂双师型＂护理兼职教师课堂教学质量中存在的不足,为开展有针对性的培训提供依据.方法 在查阅相关文献的基础上编制《教师课堂教学质量测评表》,对我院承担院校护理人才联合培养项目中《基础护理学》课程教学...
关键词：护理 兼职教师 教学质量 双师型 
中高职护生基础护理学实训教学实践与效果被引量：14
《护理管理杂志》2016年第12期889-891,共3页何海艳 段艮芳 吴学华 
国家中医药管理局"十二五"中医药职业教育教学改革研究课题(ZJYJY12005)
目的探讨基础护理学实训模式在中高职护生教学中的应用效果。方法 2015年3月至7月选取420名中高职护生为研究对象,采用数字表法分为试验组和对照组各210名。对照组采用传统教学模式,试验组采用基础护理学实训的教学模式。教学结束后,对...
关键词：中高职护生 教学模式 基础护理学 
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