汪燕华

作品数：19被引量：101H指数：5
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供职机构：湖北第二师范学院外国语学院更多>>
发文主题：多模态话语思辨能力图类图文关系语类更多>>
发文领域：语言文字艺术文学文化科学更多>>
发文期刊：《外语与外语教学》《西安外国语大学学报》《外语学刊》《黄冈师范学院学报》更多>>
所获基金：湖北省高等学校省级教学研究项目湖北省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
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高级英语教学中学生思辨能力的评价
《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》2016年第4期210-212,共3页汪燕华 
2013年湖北省教学研究项目"外语专业学生思辨能力的培养模式研究"的研究成果;项目编号:2013390
传统的《高级英语》教学评价重语言轻能力,重结果轻过程,无法发拨以思辨能力为导向的外语教学。本文首先阐述思辨能力的定义和内容,然后回顾思辨能力评价的研究现状和存在的问题,并在此基础上指出:以思辨能力培养导向的评价是一个动态...
关键词：评价 思辨能力 高级英语 
博客语篇中的评价策略与读者反应研究
《黄冈师范学院学报》2016年第2期59-62,共4页汪燕华 
湖北省教育厅人文社科重点项目湖北教育厅人文社科项目;项目编号:14D076
从本文以马丁(2005)对韩礼德示例链的扩展为理论起点,分析博客语篇的评价手段及读者反应的关系。指出:马丁的评价理论中的评价手段与读者反应之间的关系可以借助博客语篇进行分析和验证,博客语篇的评价效果不仅与语篇本身的评价策略有关...
关键词：博客语篇 评价理论 读者反应 
图文关系及图像元功能在多模态话语类型中的体现被引量：1
《湖北美术学院学报》2016年第1期104-108,共5页汪燕华 
湖北省教育厅人文社科重点项目 湖北教育厅人文社科项目"多模态语篇中语类和图类的配置研究"(14D076)
图文关系和图像元功能体现是多模态话语研究的核心问题。本文通过分析对比图像学话语、美术史话语、世界历史话语中图像与文本之间的关系以及图像的三大元功能的体现指出:多模态话语中的图像与文本之间是一种动态的、开放的关系模式,它...
关键词：多模态话语 图文关系 语类 元功能 
论以学生思辨能力培养为主导的高级英语教学
《湖北第二师范学院学报》2016年第1期82-86,共5页汪燕华 
2013年湖北省教学研究项目(2013390)
英语专业学生的思辨能力培养已成为外语专业教育中的核心问题。本文首先分析了英语专业学生思辨缺席的现状,指出《高级英语》课程在培养学生思辨能力上的重要作用,并结合教学实践探讨如何通过《高级英语》教学提高学生的思辨能力。
关键词：思辨能力 英语专业 高级英语 
TED演讲导入与英语专业学生思辨能力培养被引量：10
《湖北第二师范学院学报》2015年第12期12-15,共4页汪燕华 
2013年湖北省教学研究项目(2013390)
英语专业学生思辨能力的"缺席症"已成为英语教学中的主要问题。本文首先阐述了英语专业学生思辨能力缺失的主要要素,分析了TED演讲导入在学生思辨能力培养中的可行性,并结合教学实例指出以TED演讲作为教学导入有利于培养学生的分析、推...
关键词：英语专业 TED演讲 思辨能力 
情景语境和字幕翻译被引量：1
《渤海大学学报（哲学社会科学版）》2014年第2期79-82,共4页汪燕华 
从分析电影语言和字幕语言的特点入手,结合系统功能语言学的情景语境概念,探讨电影字幕翻译的策略。指出:由于时间和空间的制约,电影字幕译者要参照由电影画面组成的情景语境对原语进行缩减,使观众尽可能获得与原语观众对等的观影效果。
关键词：情景语境 字幕翻译 缩减 
债券海报的多模态话语分析
《湖北美术学院学报》2013年第3期83-86,共4页汪燕华 
本文以Kress&van Leeuwen(1996)提出的视觉语法理论为基础,结合Halliday&Mattiessen(1999)在其著作《通过意义释解经验》中的提出的构建意义的"图形"概念,分析债券海报中的图文关系。旨在说明:相对于其它类型的图文并置话语,债券海报中...
关键词：多模态话语 债券海报 视觉语法 
多模态话语中语类和图类的配置被引量：19
《外语与外语教学》2011年第3期25-28,共4页汪燕华 
多模态话语是语类研究的新发展。通过定量分析两种话语中图类的分布情况以及图文关系，本文认为：语类和图类的配置模式是多模态话语构建其“可识别性、可预测性”特征的重要方面；对多模态话语中语类和图类的配置研究既可以帮助受众提...
关键词：语类图类配置 多模态话语 语类 
多模态语篇分析的社会符号学理据被引量：34
《外语学刊》2010年第6期145-147,共3页汪燕华 
本文通过分析Halliday和Kress的符号学理论探讨多模态语篇分析的符号学理据,指出多模态语篇研究是以语言研究为基础的社会符号学理论扩展至其他皮尔士模态研究的结果;社会符号学不是符号研究的纯理论,也不是自足的理论体系,而是在分析...
关键词：符号 多模态语篇 社会符号学 
多模态话语中的图文关系被引量：29
《外国语文》2010年第5期73-75,121,共4页汪燕华 
由于图像符号和文字符号所承载的社会文化差异及符号系统本身的差异,图文关系需在"语类"分析的基础上结合"图类"分析,才能得到较客观的描写、分析和评价。
关键词：多模态话语 图文关系 图类 
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