涂玥

作品数：9被引量：76H指数：4
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供职机构：北京师范大学教育学部更多>>
发文主题：教育班级教育环境质量义务教育学前教育更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《教育研究》《教育学报》《幼儿教育（教育科学）》《教育发展研究》更多>>
所获基金：国家社会科学基金国家教育部“985工程”更多>>
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幼儿园“以游戏为基本活动”:理论与实践被引量：2
《江苏幼儿教育》2016年第1期15-18,共4页涂玥 
当前,重视开展各种游戏活动的幼儿园越来越多,但是,长期以来在教育实践中普遍存在'重上课、轻游戏;重教师编制的教学游戏、轻幼儿自发的自由游戏'的倾向尚未得到根本扭转,幼儿园'以游戏为基本活动'难以落到实处,幼儿教育'小学化'倾向严...
关键词：幼儿园游戏 教师干预 “小学化” 
“实用理性”教师文化的现象学反思被引量：1
《教育发展研究》2016年第4期77-81,84,共6页史瑾 涂玥 
随着教育改革的推进,越来越多的改革者和研究者意识到教师"实用理性"对改革产生的消极影响。本文探讨了实用理性教师文化的内涵,对实用理性教师文化进行了现象学反思,结果发现,"实用"、"保守"是实用理性教师文化的本质表现,是教师应对"...
关键词：实用理性 现象学反思 教育改革 
幼儿园“问题儿童”的身份建构
《江苏幼儿教育》2015年第3期7-10,共4页涂玥 
幼儿的'问题行为'往往被放置在发展心理学的视角进行分析,本研究从身份和文化的视角,提出'问题行为'是在班级文化以及更广阔的教育和社会话语背景中产生并形成起来的,幼儿不仅仅需要做出适当的行为,而且必须'被认为'做出了适当的行为。...
关键词：问题行为 问题儿童 身份理论 会话分析 
学前一年教育纳入义务教育的条件保障研究被引量：20
《教育研究》2015年第7期11-22,共12页刘焱 康建琴 涂玥 
2009年国家社会科学基金教育学重点课题“学前一年教育纳入义务教育的条件保障研究”(课题批准号:AHA090006)的研究成果
把学前一年教育纳入义务教育,要坚持以质量为本。以学前一年教育生均运行成本和适龄儿童数作为测算学前一年教育纳入义务教育的经费需求规模和时间表的基本依据发现,以质量改善为先的"城乡差别投入"路径是目前把学前一年教育纳入义务教...
关键词：学前教育 学前一年义务教育 K-2一体化教育 
我国农村学前一年班级教育环境质量研究被引量：9
《教育发展研究》2015年第12期16-22,共7页刘焱 涂玥 史瑾 
2009年国家社会科学基金教育学重点课题"学前一年教育纳入义务教育的条件保障研究"(AHA090006)的研究成果;奕阳教育"青年学者学术研究小额资助项目"资助(SEI-QXZ-2013-010)的部分成果
研究以在全国三省选取的47个农村学前一年班级(幼儿园大班、小学附设学前班)为样本,考察我国农村学前一年班级教育环境质量。研究发现,我国农村学前一年班级教育环境质量整体水平偏低;不同园所类型的农村学前一年班级教育环境质量差距较...
关键词：农村学前一年教育 班级教育环境质量 
英国早期教育基础阶段评价及其启示被引量：1
《教育导刊（下半月）》2015年第6期91-94,共4页涂玥 
英国教育与就业部从2013年起要求早期教育机构必须为所有即将进入小学的5岁幼儿建立档案袋．并评价幼儿在早期教育基础阶段结束时的学习与发展水平，以此作为小学一年级教师制定有效的课程和学习计划的依据。文章介绍了英国全国性EYFS...
关键词：英国早期教育 EYFS评价 幼儿档案袋 
韩国3～5岁幼儿保教一体化课程述评被引量：2
《幼儿教育（教育科学）》2014年第7期85-87,共3页涂玥 
从2013年起，韩国全面实施幼儿保教一体化课程，即Nufi课程，为所有3～5岁幼儿提供免费的、高质量的幼儿保教服务。Nuri课程的实施有利于韩国政府更好地履行对早期教育的责任，加快了韩国幼儿保教一体化的进程，有助于提升韩国早期教育...
关键词：Nuri课程 早期教育 政府投入 幼儿保教一体化 韩国 
学前一年教育纳入义务教育的经费需求及可行性研究被引量：11
《教育学报》2014年第3期79-87,共9页刘焱 涂玥 康建琴 
2009年国家社会科学基金教育学重点课题"学前一年教育纳入义务教育的条件保障研究"(课题批准号:AHA090006;项目编号:QGB090006)的研究成果
近年来,把学前一年教育纳入义务教育的呼声日益强烈。政府经费投入是学前一年教育纳入义务教育的重要条件保障。对东、中、西部地区108个班级的生均质量成本(不含基建成本)进行调查,并在此基础上测算了在不同质量标准下把学前一年教育...
关键词：学前一年教育 义务教育 教育经费保障 
我国城乡学前一年班级教育环境质量的比较研究被引量：33
《教育学报》2012年第3期74-83,共10页刘焱 杨晓萍 潘月娟 涂玥 
2009年国家社会科学基金教育学重点课题"学前一年教育纳入义务教育的条件保障研究"(课题批准号:AHA090006;项目合同号:QGB090006);北京师范大学"985工程"项目"我国城乡学前一年教育质量和效益的研究"的研究成果
学前一年教育对于促进幼儿发展、提高中小学教育的质量与效益、推动实现教育公平具有重要意义。我国学前教育改革与发展的目标之一是到2020年全面普及学前一年教育。对浙江、江西、四川三省108个幼儿园大班或学前班的观察评定结果表明,...
关键词：学前一年教育 班级教育环境 质量现状 城乡比较 
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