田兴江

作品数：25被引量：106H指数：6
导出分析报告
供职机构：重庆文理学院更多>>
发文主题：学前教育有效教学幼小衔接教育公平农民工更多>>
发文领域：文化科学经济管理更多>>
发文期刊：《吕梁教育学院学报》《亚太教育》《科教导刊》《重庆高教研究》更多>>
所获基金：国家社会科学基金重庆市研究生教育教学改革研究项目全国教育科学规划课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
基于幼儿视角的室内环境创设优化被引量：8
《陕西学前师范学院学报》2022年第7期38-45,共8页崔淑婧 田兴江 
重庆市教育学会基础教育科研项目(XH2021B062);重庆文理学院重点教改项目(200103);重庆文理学院塔尖项目(P2018ZX16,P2018ZX07)。
基于幼儿视角审视幼儿园室内物质环境创设有助于促进幼儿主体参与及提升环境创设质量。采用马赛克研究范式,通过参与式观察、儿童摄影、儿童绘画及儿童之旅等方法研究幼儿眼中的室内物质环境创设过程及体验。研究发现:幼儿在室内环境中...
关键词：幼儿视角 室内环境创设 马赛克研究 幼儿参与 
近20年国外幼小衔接研究的视角变迁与实证进展被引量：12
《学前教育研究》2022年第5期28-43,共16页崔淑婧 田兴江 
教育部人文社会科学研究规划青年项目“民族地区学前儿童国家通用语言能力测评与提升策略研究”(编号:21YJC880007);重庆市教育学会基础教育科研项目“重庆市幼儿亲子阅读中语言暴露差异研究”(编号:XH2021B062)。
过去20年,国际上关于幼小衔接的研究经历了从儿童发展或成熟理论到生态学及社会文化理论再到本体论视角的变迁,“幼小衔接”由此被依次理解为一次性事件、一个过程、一种延续性实践。随着理论视角的变迁,关于幼小衔接的实证研究呈现了...
关键词：幼小衔接 儿童发展或成熟理论 生态学及社会文化理论 本体论 
论学前儿童家庭教育中亲子共读的困境与策略被引量：3
《吕梁教育学院学报》2018年第1期20-22,共3页刘子璇 田兴江 
亲子阅读是家长与幼儿一起选择阅读材料,进而采用多种方法来培养孩子阅读习惯的过程。但在实施亲子阅读的过程中却存在家长对亲子阅读认识不足,家长时间投入不到位,幼儿缺乏良好的亲子阅读环境,亲子共读内容和形式单一,家长在管束幼儿...
关键词：学前儿童 家庭教育 亲子阅读 
城市幼儿园户外区域体育活动开展的问题与对策被引量：7
《亚太教育》2015年第26期278-279,共2页涂玲 田兴江 
四川省哲学社会科学重点研究基地--四川省教师教育研究中心重点项目:"名师工作室"引领区域内幼儿教师专业发展机制研究(TER2015-003)的阶段性研究成果
幼儿园户外区域体育活动的开展主要存在活动场地不足、划分不合理;活动趣味性、创新性、挑战性不足的问题。这些问题的存在严重影响幼儿园户外活动开展的质量。要破解这些问题需要从政策上严把办园标准关;根据《指南》要求合理划分场地...
关键词：户外区域 体育活动 指南 
高等院校学前教育师资培养的问题与策略被引量：1
《西部素质教育》2015年第9期26-26,34,共2页田兴江 涂玲 
重庆文理学院教学改革研究项目:以学生为中心的"6+4"教学模式在学前教育教学中的应用(基金编号:140309)
当前高等院校学前教育师资培养的主要问题有:重理论和技能,轻实践能力;教学以讲授为主,无法激发学生学习的积极性与主动性;早期教育课程缺失。笔者认为解决策略有:根据实践需要,设计人才培养方案;尝试运用并推广以学生为主的教学方法;...
关键词：学前教育 人才培养 教学 
西部地区幼儿教师“国培”满意度与影响因素分析——以重庆市某国培班为例被引量：3
《重庆文理学院学报（社会科学版）》2015年第1期120-123,144,共5页田兴江 何华敏 崔淑婧 
以重庆市部分参与西部地区幼儿教师脱产置换学员为调查对象,分别调查了学员对培训课程实现自己专业理念与师德、专业知识、专业能力发展的满意度。结果发现各方对"幼儿教师国培"项目目的的理解、承办"国培"单位的管理能力和参与培训幼...
关键词：幼儿教师国培 课程 满意度 
学前教育均衡发展视野下区域内园际间发展的问题与对策——以重庆市为例被引量：3
《陕西学前师范学院学报》2015年第1期68-71,82,共5页田兴江 曹成刚 何华敏 
国家社科基金西部项目(11XRK003);重庆市教委社科项目(13KN05)
研究发现制约重庆市区域内学前教育均衡发展的问题主要表现为:区域间生均经费投入存在显著差异,园际间教师待遇差距突出;办园条件整体提升的同时园所间的发展不均衡问题仍然存在;幼儿园师幼比和教师专业水平城乡之间、园际之间存在显著...
关键词：教育公平 均衡发展 园际 
幼儿园沙区利用的问题与对策被引量：3
《吕梁教育学院学报》2014年第4期27-28,92,共3页张涛 李晶晶 田兴江 
区角是教师根据教学目标和幼儿发展水平,有目的的投放材料,幼儿自主参加活动的基本区域。玩沙区对促进幼儿认知、身体、社会性等各方面发展都具有重要作用,但有些幼儿园在沙区利用上还存在:沙区设置流于形式和沙区未被充分利用的问题。...
关键词：幼儿园 玩沙区 问题 对策 
幼儿园数学有效教学的问题探讨被引量：7
《现代中小学教育》2014年第4期87-90,共4页田兴江 吕晓 崔淑婧 
重庆市教委社科项目(13KN05);重庆文理学院一般项目(Y2013JY61)
提高幼儿园教学的有效性是提高幼儿园教学质量的有效途径。从有效教学的视野考察幼儿园数学教学主要存在以下问题:教学目标选择较少考虑幼儿自身需要;教学目标过于注重预设性,缺少灵活性;教学内容的选择忽视幼儿的身心发展特点;教学方...
关键词：有效教学 幼儿园 数学 
西南民族地区农村学前教育发展的瓶颈与突破被引量：21
《学前教育研究》2014年第4期58-63,共6页谢应宽 田兴江 吕晓 
重庆市教委社科项目"渝东南民族贫困地区农村学前教育发展模式研究"(编号:13KN05);重庆文理学院校级课题一般项目"幼儿园数学教学活动有效性标准体系建构研究"(编号:Y2013JY61)的阶段性研究成果
西南民族农村地区学前教育的发展关系到整个国家教育质量的提升,关系到西部大开发和民族政策的落实与深化。当前西南民族地区学前教育发展的瓶颈主要有:其一,文化与语言的冲突;其二,生产力发展水平与观念相对落后;其三,学前教育经费投...
关键词：民族教育 农村教育 学前教育 政府投入 
全选清除导出
共3页<123>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部