田楠

作品数：5被引量：15H指数：2
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供职机构：天津广播电视大学更多>>
发文主题：实践教学产业转移技术技能人才京津冀人才社会更多>>
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发文期刊：《中国成人教育》《中国职业技术教育》《天津电大学报》《继续教育研究》更多>>
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基于现代学徒制的开放教育“双导师”实践教学模式研究被引量：1
《继续教育研究》2021年第6期150-153,共4页田楠 常万新 
天津市教育科学“十三五”规划青年课题(编号:VEYP5058);天津市教育科学“十三五”规划重点课题(编号:VE1054)。
由于师生分离的特点,实践教学是开放教育长期待解决的难题。现代学徒制模式提供了新的模式与思路,在校政结合、校企结合的基础上,以校内教师与企业导师相结合的形式消除传统“双师型”教师不足而对实践教学的影响。该模式以学历教育的...
关键词：开放教育 现代学徒制 实践教学 模式设计 
学徒制视域下企业参与继续教育实践教学的模式探索
《中国成人教育》2020年第21期65-69,共5页田楠 常万新 刘英 
天津市教育科学“十三五”规划重点课题“天津市企业职工培训‘福利计划’培训模式创新研究”(项目编号:VE1054);天津市教育科学“十三五”规划青年课题“天津市技术技能人才社会生态环境评价与提升对策研究”(项目编号:VEYP5058)
学徒制为面向企业职工开展实践教学的模式创新与重构提供了新思路。以提升企业学徒的职业能力为出发点,以在职学生的"双主体"学徒属性为基础,以新型学徒制的职教政策为引导,建立政校企共同参与的"双主体"实践教学共同体。在共同体框架...
关键词：新型学徒制 企业参与 继续教育 实践教学 
开放大学办学共同体成本分担与利益共享机制研究被引量：3
《天津电大学报》2020年第2期10-16,共7页鲁士发 黄博翔 田楠 冯雪飞 
国家开放大学办学共同体研究联合攻关重大课题第3方向“国家开放大学成本分担与利益共享机制研究”(课题批准号:国开发〔2017〕2号)阶段性成果。
开放大学办学共同体理念在实践的过程中逐渐完善,但其体制机制还不成熟,其中成本分担与利益共享机制成为亟待解决的重要问题。面对新时代、新需求,我们从政治、经济、管理和文化的综合视角对成本和利益进行分析,提出社会责任是方向、经...
关键词：新时代 开放大学 共同体 机制 
京津冀产业转移中技术技能人才社会生态环境研究被引量：9
《中国职业技术教育》2020年第13期77-88,共12页田楠 
天津市教育科学“十三五”规划青年课题“天津市技术技能人才社会生态环境评价与提升对策研究”(项目编号:VEYP5058);天津市教育科学“十三五”规划重点课题“天津市企业职工培训‘福利计划’培训模式创新研究”(项目编号:VE1054)。
优化人才生态整体环境,提升技术技能人才的社会生态环境,对提高人才供给、推动产业发展具有重要意义。通过设计构建自然生态环境、区域经济环境、人才保障环境3个基础子系统,以及具有产业属性的人才成长环境、符合专业特性的人才流动环...
关键词：京津冀 产业转移 技术技能人才 社会生态环境 
我国高校教师绩效考核中的问题与对策研究被引量：2
《黑龙江科技信息》2011年第29期133-133,132,共2页孙旭雅 田楠 张轶坤 
随着我国高校不断扩招,教师数量不断增加,各高校都采取对教师的绩效考核来促进教师队伍质量的提高。分析了目前我国高校教师绩效考核存在的问题,并对如何完善教师绩效考核的评价机制提出合理化建议。
关键词：高校 教师 绩效考核 
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