邹小青

作品数：17被引量：48H指数：3
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供职机构：华北科技学院更多>>
发文主题：汉语国际教育高校官网汉语国际教学实践能力更多>>
发文领域：语言文字文化科学环境科学与工程社会学更多>>
发文期刊：《华北科技学院学报》《文教资料》《办公室业务》《语文建设》更多>>
所获基金：中央高校基本科研业务费专项资金河北省高等学校科学技术研究指导项目更多>>
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语言景观学视域下的高校官网分析与建设被引量：2
《黑龙江教育（理论与实践）》2021年第7期40-42,共3页代丽丽 邹小青 
2020年河北省高等学校科学研究项目“公共虚拟空间的语言景观分析与建设研究——以京津冀高校官网为例”(SZ201115);华北科技学院校级本科课程建设项目“线下一流课程”(01010403-2099);北京中外文化交流研究基地资助项目“‘一带一路’战略背景下汉语国际教育专业跨文化人才培养研究”(BFSUSKJD-17003)。
在信息化时代背景下,高校官网是一种重要的组织媒体,成为高校对校内外发布信息的主要信息平台,也是主要的办公平台,能够建立起校内外沟通的桥梁。高校官网呈现出的语言景观影响官网建设的质量,因此,必须高度重视高校官网语言景观建设在...
关键词：京津冀 高校官网 语言景观 
虚拟空间语言景观的特点与功能分析——以高校官网为例被引量：11
《视听》2021年第2期206-208,共3页代丽丽 王丽 邹小青 
2020年河北省高等学校科学研究项目“公共虚拟空间的语言景观分析与建设研究--以京津冀高校官网为例”(SZ201115);2017年河北省高等学校科学研究项目“网络环境下大学生语言文字能力现状调查与对策研究--以华北科技学院为例”(SZ17148);华北科技学院校级本科课程建设项目--线下一流课程(01010403-2099)
从传统概念上讲,语言景观是一个地区公共区域中的标牌、宣传栏或商业牌匾等载体上可见的书面形式语言的具体应用。互联网的发展使虚拟空间开放的语言景观随处可见,丰富了社会语言生活,构建了全新的社会语言生态环境。虚拟空间语言景观又...
关键词：虚拟空间 语言景观 特点 功能 高校官网 
网络语言变异及其规范探究被引量：3
《语文建设》2016年第5Z期83-84,共2页吴海娟 邹小青 
中央高校基本科研业务费资助(编号:3142013083)
随着网络技术的更新换代,网络交际飞速发展,而网络语言的变异现象也层出不穷。本文从语音、词汇、语法、语义角度分析网络语言变异的形式,进而从经济原则、类推作用等角度探讨网络语言变异现象出现的原因,以进一步深化网络语言变异规范...
关键词：网络语言变异 词汇变异 类推作用 
汉语国际教育专业微格教学的实效性探索被引量：5
《教育与职业》2016年第1期98-100,共3页邹小青 吴海娟 
2012年度华北科技学院高等教育科学研究课题项目“基于海外实习基地建设的对外汉语专业学生实践能力的培养”的研究成果。(项目编号:HBKJZD201238)
微格教学视为可有效提高职业技能和实践能力的新模式正被广泛应用。文章在对汉语国际教育专业微格教学的现状进行分析的基础上,从完善课程设置、构建教学模式、加强案例教学、健全评估反馈环节等方面,研究探讨了提高微格教学实效性的策...
关键词：汉语国际教育 微格教学 实效性 教学评估反馈 
基于微信的对外汉语互动教学模式探究被引量：18
《教育与职业》2015年第25期97-100,共4页邹小青 
手机移动网络的迅速发展,为对外汉语教学带来了机遇,移动网络应用于对外汉语教学是未来发展的趋势。文章在分析对外汉语互动教学特点的基础上,构建了基于微信的对外汉语互动教学模式,并分别就课前、课堂和课后等环节的互动形式进行了论...
关键词：微信 对外汉语教学 互动教学 
研究型教学模式在语言学概论课中的应用研究
《课程教育研究》2015年第27期181-182,共2页吴海娟 邹小青 
华北科技学院教研项目“对外汉语专业语言类课程‘研究型教学模式’的探索与实践”的成果之一,编号为:HKJYZD201239
语言学概论是高等院校汉语言文学、对外汉语专业主干课程,地位非常重要,但由于该课程理论性强、概念术语多等问题,导致学生敬而远之。本文通过在语言学概论教学中引入研究型教学模式的实践探索,寻求引导学生对课程产生兴趣的方法,培养...
关键词：语言学概论 研究型教学模式 实践教学 
汉语国际教育专业学生教学实践能力调查研究被引量：1
《文教资料》2015年第5期147-148,162,共3页邹小青 
中央高校基本科研业务费资助;华北科技学院高等教育科学研究课题,项目编号:HBKJZD201238
教学实践能力是汉语国际教育专业的核心能力，是教师专业发展的要求。作者采用调查问卷的方式，讨论了汉语国际教育专业学生教学实践能力现状，并提出通过优化课程设置，加强教育实习，提高微格训练的有效性，完善对外汉语教学资源库等...
关键词：汉语国际教育 教学实践能力 策略 
论网络语言背景下大学生语言修养的提高被引量：1
《文教资料》2015年第3期26-27,共2页邹小青 吴海娟 
华北科技学院科技基金项目“文化语言学视野中的网络词汇研究”的阶段性成果,项目编号为2011B058
随着互联网的普及和快速发展,网络语言以其生动形象、简洁个性的特点而深受大学生的青睐。大学生面对复杂的语言环境,应当树立正确的语言态度,正视网络语言的影响,吸取网络语言精华和创新精神,加强语言的实践活动,提高语言修养。
关键词：网络语言 大学生 语言修养 
网络词汇泛化的社会文化心理透视被引量：1
《华北科技学院学报》2014年第12期97-100,113,共5页邹小青 白书鹏 
中央高校基本科研业务费资助(2011B058)
网络词汇的泛化已经成为当前语言生活的突出现象之一,本文通过问卷调查讨论了大学生网络词泛化现象,并对网络词汇词义泛化进行了分析。网络词汇的泛化折射出后现代主义影响下用语者求新求异的思想,以及彰显个性,寻求群体认同感的心理,...
关键词：网络词汇 泛化 文化心理 
CDIO教育模式下汉语国际教育专业学生教学实践能力的培养被引量：1
《华北科技学院学报》2014年第10期96-99,102,共5页邹小青 
中央高校基本科研业务费资助;华北科技学院高等教育科学研究课题(HBKJZD201238)
CDIO教育模式是"做中学"和"基于项目的教育和学习"的集中概括和抽象表达。教学实践能力是汉语国际教育专业学生的核心能力,在其人才培养目标中有着举足轻重的作用。本文尝试着运用CDIO的理念来指导汉语国际教育专业学生教学实践能力的培...
关键词：CDIO 教育模式 汉语国际教育 教学实践能力 
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