陈静

作品数：7被引量：7H指数：2
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供职机构：宁德师范学院更多>>
发文主题：中词景点介绍语篇《大学英语》教学大学英语教学更多>>
发文领域：语言文字医药卫生交通运输工程更多>>
发文期刊：《湖北第二师范学院学报》《宁德师范学院学报（哲学社会科学版）》《中国实用乡村医生杂志》《湖北科技学院学报》更多>>
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孕产妇围产期实施助产士心理干预对母婴结局的影响
《中国实用乡村医生杂志》2023年第12期41-43,47,共4页陈静 王巧莲 
目的 探讨孕产妇在围产期实施助产士心理干预对母婴结局的影响。方法 选取2022年3月—2023年3月宁德师范学院附属宁德市医院收治的120例孕产妇作为研究对象,采用随机数字法分为对照组和观察组各60例。对照组实施围产期常规护理,观察组...
关键词：孕产妇 围产期 心理护理 助产士 母婴结局 
基于产出导向法的《大学英语》教学实践探究被引量：5
《宁德师范学院学报（哲学社会科学版）》2022年第1期78-84,共7页胡丽英 陈群 陈静 
2020年福建省本科高校教育教学改革研究一般项目“基于‘产出导向法’理念下的大学英语教学探讨——以宁德师范学院为例”(项目编号:FBJG20200241);2020年宁德师范学院校级教改项目“基于产出导向理念的《大学英语》教学改革”(项目编号:JG2020008)。
传统教学中,教师重输入轻输出,这种“学用分离”的教学模式导致学习效果差强人意。文秋芳教授构建的产出导向法克服了传统英语教学中“学用分离”的弊端,有效提高了学生英语语言应用能力。尝试将这一理论应用于《大学英语》教学实践,在...
关键词：产出导向法 学用一体 大学英语教学 
语篇衔接分析对大学英语阅读中词汇附带习得的作用
《宁德师范学院学报（哲学社会科学版）》2016年第1期75-78,共4页陈静 
宁德师范学院校级科研经费资助项目"语篇衔接视觉下大学英语阅读中的词汇附带习得研究"(2014Q22)
词汇习得是外语学习的重要内容。词汇学习分直接学习与附带学习,而阅读被认为是词汇附带学习最行之有效的途径。语篇具有意义内容上的"语篇性",其保证便是语义的连贯性。而语义的连贯往往通过各种衔接手段来实现。文章探讨语篇衔接分析...
关键词：语篇衔接手段 大学英语阅读 词汇附带习得 
英语拟声词的音义结合特点
《宁德师范学院学报（哲学社会科学版）》2014年第4期71-73,共3页陈静 
拟声不仅是世界各民族普遍存在的语言现象,也是一种重要的文学修辞手段。英语拟声词的拟声方式有基本拟声和次要拟声。本文主要分析英语拟声词语音与词义结合的自然客观性和丰富复杂性,希望能增强英语学习者对英语语言、思维的认识,提...
关键词：英语拟声词 基本拟声 次要拟声 音义结合 
中美景点介绍语篇中词汇同现的对比
《湖北科技学院学报》2014年第11期85-86,共2页陈静 
以语义为基础,在语篇视觉下探讨语言学家韩礼德提出的两大词汇衔接手段,collocation词汇同现在中美旅游景点介绍语篇中的应用及衔接作用。本文探讨的词汇同现主要为反义关系词汇同现,系列词同现,及语域词汇同现。本文的探讨希望对景点...
关键词：中美景点介绍语篇 词汇同现 衔接 
中英文旅游景点介绍语篇中词汇复现的对比分析
《宁德师范学院学报（哲学社会科学版）》2013年第2期67-71,共5页陈静 
本文根据韩里德与哈桑的衔接理论从语篇功能角度,采用20篇中文与20篇英文的景点介绍语篇为语料,对比分析中英重复、同近义、上下义与概括词这四类词汇复现衔接手段的差异及其成因旨在更好地理解把握中英旅游景点语篇特点,并为景点推介...
关键词：衔接 词汇复现 景点介绍语篇 
试论母语思维与英汉误译被引量：2
《湖北第二师范学院学报》2011年第3期123-125,共3页陈静 胡丽英 
译学研究的"文化转向"表明,翻译是跨语言、跨文化的信息交流。误译通常源于译者头脑中的固有图式、母语思维以及对原语文化的错位预设。本文试图从《译海淘沙录》中的启发性译例探讨各种英汉误译的发生学原理。
关键词：误译 母语思维 文化误读 
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