马跃珂

作品数：9被引量：34H指数：3
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供职机构：郑州大学外语学院更多>>
发文主题：汉语英语写作英语体裁结构语言特点更多>>
发文领域：语言文字文化科学更多>>
发文期刊：《中华医学写作杂志》《中国科技翻译》《中国ESP研究》《上海翻译（中英文）》更多>>
所获基金：教育部人文社会科学研究基金河南省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
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中外医学论文英文摘要的语言分析——基于语料库的研究被引量：3
《郑州航空工业管理学院学报（社会科学版）》2013年第4期76-80,共5页马跃珂 牛桂玲 
2010年教育部人文社会科学研究项目"基于平行语料库的中外学术期刊论文中英文摘要的语类分析研究(10YJA740074)"的阶段性成果之一
文章对从中外医学核心期刊选取的英文摘要进行了宏观的体裁结构和微观的语言特征的对比分析。研究表明,在宏观的结构方面中外作者都通晓国际上对学术性论文摘要的要求,符合国内外学术界关于论文摘要的体裁分析得出的图示结构大都相似的...
关键词：医学 论文摘要 体裁结构 语言特点 对比分析 
科技英语的文体变化分析被引量：4
《中国ESP研究》2011年第2期62-67,164,共7页马跃珂 顾维萍 
教育部人文社会科学研究项目基金资助(编号:09YJA740082)
传统科技英语遵循较为保守的文体形式,其特点是大量使用抽象词语、被动结构和长句。为适应现代科技信息信息量大和读者对象繁杂的特点,要求现代科技英语文体遵循直接、简明、自然的风格。本文从系统功能语言学和认知心理学的观点出发,...
关键词：科技英语 文体变化 
汉语句子话题与英语句子主语对比分析与翻译被引量：13
《上海翻译》2010年第3期37-39,共3页马跃珂 
河南省教育厅人文社科研究项目(2008-ZX-162)的成果之一
汉语句子是语义结构,可分为话题和说明两部分。英语句子是语法结构,可分为SVO三部分。把汉语译为英语时,必须懂得这两种语言句子结构的差异。本文对汉语句子话题和英语句子主语作比较,并提出汉语话题的英译法。
关键词：汉英比较 汉语的话题 英语的主语 汉译英技巧 
汉语重复结构的英译被引量：11
《中国科技翻译》2007年第2期10-14,59,共6页马跃珂 
汉语有重复,英语也有重复,但两者的修辞功能不一样。汉语多用重复,而英语多用替代和省略等方法来避免重复。本文分析造成这种差异的原因并归纳汉语重复的英译法。
关键词：汉译英 重复 替代 省略 
医学硕士研究生英语教学的改革与实践被引量：1
《中华医学写作杂志》2003年第13期1231-1233,共3页马跃珂 
目的：分析医学硕士研究生英语教学之现状，探索提高医学硕士研究生英语实际运用能力的方法。方法：以郑州大学医学院2000、2001、2002级研究生为对象分别进行英语教学现状的调查、教学内容与方法的改革与实践。结果:2002级研究生与200...
关键词：研究生 英语教学 改革与实践 
非英语专业研究生英语写作教学模式的新探索
《河南广播电视大学学报》2002年第4期51-52,共2页马跃珂 
过程习作法运用于研究生英语教学是英语写作教学的一项重大改革。过程习作法将写作视为一个过程,而不仅仅着眼于最终的写作成品。在这个过程中学生语言综合运用能力得到提高。本文介绍过程习作法的教学模式、意义及理论依据。
关键词：英语写作 过程 课堂 
医学研究生英语写作教学实验
《中华医学写作杂志》2002年第21期1719-1720,共2页马跃珂 
目的：比较作品中心法和过程中心法这两种写作教学方法。方法：2001年研究生两个班两次作文的比较与分析。结果：运用过程中心法写出的作文好于运用作品中心法写出的作文。结论：过程中心法对医学研究生英语写作能力的提高是行之有效的。
关键词：英语写作 过程中心法 课堂 
过程习作法教学模式的探索被引量：2
《河南金融管理干部学院学报》2001年第6期63-64,共2页马跃珂 陈皓磊 
过程习作法运用于ESL教学是英语写作教学的一项重大改革。过程习作法将写作视为一个过程 ,而不仅仅着眼于最终的写作成品。在这个过程中学生语言综合运用能力得到提高。本文探讨了过程习作法的教学模式、教学实验、意义及理论依据。
关键词：英语写作 过程习作法 教学模式 
过程习作法之我见
《郑州煤炭管理干部学院学报》2001年第1期82-83,共2页马跃珂 
过程习作法运用于 ESL教学是英语写作教学的一项重大改革。过程习作法将写作视为一个过程 ,而不仅仅着眼于最终的写作成品。在这个过程中学生语言综合运用能力得到了提高。
关键词：英语写作 过程习作法 课堂教学 学生 英语教学 
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