黄皓华

作品数：9被引量：33H指数：3
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供职机构：湖南理工学院更多>>
发文主题：公共音乐课程高校公共艺术教育钢琴即兴伴奏义务教育教育问题更多>>
发文领域：艺术文化科学更多>>
发文期刊：《齐鲁艺苑（山东艺术学院学报）》《湖南科技学院学报》《现代教育科学（普教研究）》《北方音乐》更多>>
所获基金：湖南省教育厅科研基金湖南省教育厅重点项目更多>>
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高校公共艺术教育供需分析与研究——以湖南省普通高校为例被引量：1
《北方音乐》2020年第7期207-208,共2页黄皓华 
湖南省教育厅科学研究项目“湖南省普通高校公共艺术教育供需分析与研究”(项目编号:17C0729)。
2018年湖南省普通高校美育改革创新优秀案例研究表明普通高校美育的育人导向更加明显,结构布局不断优化,公共艺术课程建设、美育活动,美育资源保障等持续向好,基本满足了学生需求,还存在美育教育资源不均衡、供给力量不充足,面向全体学...
关键词：高校美育 美育资源 供需矛盾 实践举措 
美育课堂教学实践化、实践活动课程化——以湖南理工学院公共艺术教育为例被引量：4
《艺术评鉴》2018年第17期134-135,共2页黄皓华 
湖南省教育厅科学研究项目"湖南省普通高校公共艺术教育供需分析与研究"(17C0729)
新时代背景下,为适应学生的需求,高校公共艺术教育要以科学研究为基础,以课程建设为主体,以实践平台为支撑,积极为公共艺术课堂内外的教学活动搭建展示平台,推动美育课堂教学实践化、实践活动课程化,让学生美育体验具有成就感、获得感。
关键词：课堂教学 实践化 实践活动 课程化 
论高校公共艺术教育的特征——兼论如何优化高校公共音乐课程被引量：7
《云梦学刊》2015年第4期123-126,共4页黄皓华 涂雅蓝 
湖南省教育厅重点科研项目"高校公共艺术教育课程优化的研究与实践(14A161)
近三十年来,高校公共艺术教育已达到了普及的层面,公共艺术课程建设的单一性、随意性制约了其未来的发展。从高校公共艺术教育的内涵特征、现实特征来看,目前高校公共艺术教育课程优化势在必行。以湖南理工学院的公共音乐教育课程为例,...
关键词：高校公共艺术教育 特征 课程优化 
理工科学生学习公共音乐课程的调查思考被引量：1
《湖南科技学院学报》2011年第4期199-200,共2页黄皓华 徐大成 
湖南省教育厅一般资助课题"高校公共音乐课程情感教学的探索与实践"(项目编号湘教通2009-321)
文章通过对几所理工科院校学生学习公共音乐课程的现状调查,真实地了解了当代大学生学习音乐的心理特点,学生对课程合理设置的需求及学生对教学方式的要求。调查思考这些问题对于开展高校公共音乐课程教学改革具有现实意义。
关键词：理工科学生 公共音乐课程 调查思考 
论高校公共音乐课程教学实践
《云梦学刊》2010年第6期130-132,共3页黄皓华 
湖南省教育厅课题(湘教通[2009]321)
高校公共音乐课程是艺术教育课程体系的重要组成部分,应遵循其自身的教学理念,突出其美育功能。根据教学对象的特点,教学评价上重教学过程轻教学结果,教学方式上要注重师生同参与,教学过程中要强化情感教学,旨在提高学生感受、表现、创...
关键词：公共音乐课程 教育对象 美育功能 情感教学 
爷爷陪练的日子——女儿学琴笔谈
《小演奏家》2007年第8期36-36,共1页黄皓华 
都说音乐能陶冶人的心灵,启迪人的智慧。《诗经》开篇《关雎》就让我们知道"琴瑟"、"钟鼓"为"君子"个人修养所必备。现代认知心理学已告诉我们:"人的视觉(所见)比听觉(所听)更易表达"。也就是说一个儿童如果能对音乐这种声音艺术感知、...
关键词：学习钢琴 
农民工子女义务教育:现状、问题及对策被引量：18
《现代教育科学（普教研究）》2005年第5期4-5,11,共3页黄岳辉 黄皓华 
农民工子女义务教育问题伴随着工业化和城市化进程日益凸显.本文探讨了农民工子女就学的6种基本形式,论述了失学现象严重和入学者不能接受良好教育这两方面的问题,并从多方面提出了解决农民工子女教育问题的对策.
关键词：农民工子女 义务教育 现状 问题 对策 农民工子女 义务教育 教育问题 城市化进程 基本形式 子女就学 失学现象 工业化 好教育 
钢琴即兴伴奏内觉心理技能的培养被引量：2
《齐鲁艺苑（山东艺术学院学报）》2004年第4期64-66,共3页黄皓华 
钢琴即兴伴奏学习中的“内觉心理技能”是一个鲜为人知的概念 ,它在钢琴即兴伴奏及其教学中有着十分重要的意义 ,学生学习时很多问题的症节与即兴伴奏技术和乐感问题无关 ,而与内觉心理技能相关联。笔者结合自己的教学经验对其进行探究 ...
关键词：钢琴 即兴伴奏 内觉心理技能 培养 
歌曲钢琴即兴伴奏教学刍谈
《云梦学刊》2002年第3期69-70,共2页黄皓华 
从歌曲钢琴即兴伴奏的理论与实践中可知 ,歌曲钢琴即兴伴奏必须以钢琴演奏技能教学为基础 ,性质鼓励并敦促学生从写谱开始 ,必须注重提高学生的审美听觉与创作意识。
关键词：歌曲钢琴即兴伴奏 标准 方法 重要性 教学 
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