冯倩

作品数：16被引量：20H指数：3
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供职机构：孝感学院外国语学院更多>>
发文主题：教师话语功能语法语篇分析互动话语标记语更多>>
发文领域：语言文字文化科学经济管理更多>>
发文期刊：《商场现代化》《河南科技学院学报（社会科学版）》《湖北职业技术学院学报》《武汉船舶职业技术学院学报》更多>>
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如何运用教师话语建立和谐的师生关系
《哈尔滨职业技术学院学报》2010年第5期53-54,共2页冯倩 
孝感学院人文社科研究项目基金支持;项目编号为:R2008008
本文依据Goffman的参与框架与Brown和Levinson的面子论,在对课堂教师话语的录音转写及分析的基础上,探讨了教师话语对在语言课堂教学中建立和谐师生关系的重要性,并分析了语言教学中如何运用教师话语建立师生和谐关系的具体情境和方法。
关键词：教师话语 和谐师生关系 具体情境和方法 
活动理论在精读课堂教师话语中的应用研究被引量：2
《孝感学院学报》2009年第4期39-42,共4页冯倩 
结合《英语专业精读课堂探索性教学的研究与应用》中数据分析结果及精读课堂教师话语特征,试图依据Engestrm的活动理论对结果进行合理解释,以期能帮助语言教师充分理解课堂内发生的一切,最终促使教师通过这种探索性教学得到自身的发展,...
关键词：教师话语 活动理论 探索性教学 
英语专业精读课堂探索性教学的研究与应用
《沙洋师范高等专科学校学报》2009年第2期51-55,共5页冯倩 孙智慧 
孝感学院人文社科研究项目基金支持。编号:R2008008
通过精读课堂教师话语的现场录音,及其转写与分析,总结其规律性特征,并结合话语分析及Sinclair和Coulthard模式,对课堂中的交际性重新释义,以期能为下一步探索性教学提供更多的数据支持。
关键词：精读课堂 教师话语 探索性教学 
英语幽默话语的语用研究被引量：1
《疯狂英语（教师版）》2008年第6期95-98,共4页冯倩 
本文从语用学基本理论出发,从合作原则、指示语、言语行为及前提关系等方面,对英语幽默话语进行研究和分析,揭示英语幽默话语产生中的语用因素,以期对幽默语言研究和实际交际有所启示。
关键词：英语幽默 话语 语用 
语用学在广告主心理和消费者心理中的体现
《商场现代化》2008年第9期172-173,共2页冯倩 
本文旨在通过语用学及消费心理相关理论,对英语广告中广告主心理和消费者心理进行阐释和分析,主要分析了广告主和消费者在广告中对言语行为、合作原则及礼貌原则的运用和理解,揭示了英语广告中的信息交际过程,以期能对语言学习研究者及...
关键词：语用学 广告主 消费心理 
电视谈话节目中话语标记语模式
《武汉船舶职业技术学院学报》2007年第3期117-120,共4页冯倩 
本文结合关联理论、框架理论、话语分析理论及维索尔伦适应论等相关理论,旨在通过对电视谈话节目进行分析,从认知语用的角度探讨其中话语标记语的模式:话语+话语标记语+话语,话语+话语标记语及话语标记语+话语。
关键词：谈话节目 话语标记语 模式 
广告英语的功能语言学研究被引量：1
《孝感学院学报》2007年第4期29-32,共4页冯倩 杨敏 
从功能语言学的角度,从主位结构和信息结构、及物系统和语气结构等方面,对英语书面广告进行定量和定性分析,揭示英语广告话语的特点,以期能对外语学习有一定的启迪作用。
关键词：英语书面广告 功能语言学 研究 
从二语习得理论的角度看疯狂英语的利与弊被引量：2
《考试周刊》2007年第50期44-45,共2页操时尧 冯倩 
本文从二语习得角度,分析了疯狂英语对我国英语口语教学有推动作用的原因。同时,也指出它教学方法陈旧,普及效果尚待验证。认为我们应正确地看待疯狂英语,取其长,避其短,推动我国的英语口语教学向前发展。
关键词：疯狂英语 输入假设 情感因素 学习效果 
英语课堂教学中对功能语法语篇分析模式的运用被引量：5
《哈尔滨职业技术学院学报》2007年第3期48-49,共2页冯倩 操时尧 
本文主要依据韩礼德的功能语法语篇分析理论,结合笔者自身的教学经验,对英语课堂教学进行了反思,进而从语篇的宏观结构、语域分析、主位结构及衔接与连贯分析角度探讨了在英语课堂教学中对功能语法语篇分析模式的运用。
关键词：英语课堂 教学 功能语法 语篇分析 
英语广播新闻话语的语言学分析
《郧阳师范高等专科学校学报》2007年第2期72-74,共3页冯倩 
根据李美霞提出的新闻话语框架模式,从词汇、句法、主位结构等方面,对英语广播新闻话语进行定量和定性分析,揭示广播新闻话语的特点,以期对外语学习有所启迪。
关键词：英语广播新闻 语言学分析 特点 
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