史友进

作品数：60被引量：210H指数：8
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供职机构：盐城工学院更多>>
发文主题：大学物理分子动力学起落架纳米碳管能量耗散更多>>
发文领域：理学文化科学航空宇航科学技术一般工业技术更多>>
发文期刊：《盐城工学院学报（自然科学版）》《江苏海洋大学学报（人文社会科学版）》《节能与环保》《南京航空航天大学学报（自然科学版）》更多>>
所获基金：国家高技术研究发展计划江苏省现代教育技术研究规划课题国家自然科学基金江苏省教育厅自然科学基金更多>>
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地方应用型大学人才培养的协同互动机制构建被引量：2
《高教论坛》2018年第6期114-117,共4页史友进 张英健 洪林 
江苏省教育科学"十三五"规划课题"混合式教学中学习者素质发展研究"(D/2016/01/14);江苏省高等教育学会高等教育科学研究"十三五"重大攻关课题"基于‘中国制造2025’的地方应用型本科高校人才培养模式研究"(16ZD005);盐城工学院教改专项课题"混合式教学中教学活动设计理论与实践研究"(JGZX2017A006)
为适应我国产业结构调整和转型升级以及社会各领域对应用型人才的需求,地方应用型大学迫切需要通过协同互动培养高层次应用型人才。以协同理论为基础,构建具有地方应用型大学特点和特色的人才培养模式,在不同课任教师之间、教学与科研...
关键词：应用型大学 协同互动 机制 构建 
提高应用型本科“大学物理”教学有效性探讨被引量：4
《高教论坛》2016年第6期35-38,共4页史友进 
盐城工学院2014年度教改研究项目"大学物理课程的能力培养措施研究"
应用型本科院校"大学物理"教学面临的局面非常严峻:教学内容载荷超限、表达方式晦涩难懂、知识背景交待不清、例题缺少分析讨论、课程安排上缺少考虑学生差别,造成学生普遍感觉"大学物理"难学。研究认为编写注重追求逻辑严密、着力避免...
关键词：大学物理 教师 教材 教学 探究 
问题与对策：高校课程考试改革的深度透视--基于10年教育类期刊文献的统计分析(2006-2015年)被引量：8
《中国成人教育》2016年第4期72-75,共4页张英健 史友进 
高校课程考试改革研究得到重视以来,虽然发表了大量研究论文,但高校课程考试中形式单一、内容片面、目的模糊、评价简单、反馈断线、管理失范等问题依然存在。对2006-2015年10年间教育类期刊所发表有关高校课程考试改革的论文进行统计...
关键词：高校 课程考试 教育类期刊 
悬挂键对石墨烯纳米带电子结构的影响
《应用物理》2015年第6期53-60,共8页朱萧宵 朱瑞涛 史友进 徐宁 
国家自然科学基金(11174242,11204265,11404278,11474246);江苏省自然科学基金(BK2012248)资助。
通过原子轨道线性组合方法研究悬挂键对石墨烯纳米带的电子结构的影响规律。当悬挂键能量超过7 eV时,边缘态被有效地消除,与第一性原理方法所得结果一致。对于完美的半导体石墨烯纳米带,由于未配对电子的存在,费米能附近出现悬挂键态和...
关键词：紧束缚理论 石墨烯 电子结构 
有效提高网络时代大学教学中的师生互动效果被引量：4
《教育与职业》2015年第6期180-181,共2页张英健 史友进 俞晓明 
文章总结了大学教学中师生互动效果削弱的演变过程,分析了多媒体程式化、网络资源利用低效、师生间情感交流削弱等问题对大学教学中师生互动效果的影响,提出必须依据大学生的现实状况,转变教育观念、改进教学模式、优化教学策略、实施...
关键词：师生互动 互联网 教学模式 
有限差分法解薛定谔方程及其应用被引量：4
《常州工学院学报》2014年第4期37-41,共5页朱萧霄 崔艳波 丁鑫 金嘉凡 史友进 
2014年江苏省大学生创新创业训练计划(201410305042Y)
用有限差分法解薛定谔方程将连续的量子力学本征值问题转化为离散的本征值问题,在Matlab编程环境下易于实现。文章以一维无限深势阱问题检验有限差分法解薛定谔方程,以有势垒的一维无限深势阱问题探究势垒的围栏效应。模拟研究清洁铜表...
关键词：有限差分法 薛定谔方程 无限深势阱 量子围栏 
氢原子波函数的符号计算与可视化被引量：2
《盐城工学院学报（自然科学版）》2013年第2期35-39,共5页周成兵 邹正冬 史友进 
运用合流超几何函数的求和公式及适用于正负m值的勒让德多项式计算公式,采用MATLAB的递归函数实现氢原子波函数计算的高效编程。经符号计算检验了该算法的正确性。运用二维曲线图、三维曲面图及四维切片图实现复杂函数的可视化。
关键词：符号计算 可视化 氢原子 波函数 
特色教学资源的建设与应用被引量：1
《中国高校科技》2013年第6期35-36,共2页史友进 孙厚谦 俞晓明 
江苏省现代教育技术研究课题(2011-R-19324);盐城工学院教学改革研究重点课题(2011-4)
特色教学资源是在基本教学资源基础上拓展的立足于学校实际情况、服务于特殊教学对象和教学目的的教学资源。特色教学资源具有需求性、针对性、规范性、实用性等特点,对深化教学改革、塑造学生健康品格等具有重要意义。
关键词：特色资源 教学创新 网络教学 
大学物理教材中例题、问题和习题的编选
《科技资讯》2013年第8期243-244,共2页孙厚谦 俞晓明 史友进 
大学物理教材中,例题的编选应符合目的性、典型性、应用性和引导性要求;问题的编选应能帮助学生理解基本概念、掌握基本公式、领悟物理思想、抓住解题要点、熟悉解题元素、把握知识体系与综合应用和引申知识;习题的编选应符合针对性、...
关键词：应用型工科院校 大学物理教材 例题 问题和习题 
电风扇动力学模型
《盐城工学院学报（自然科学版）》2013年第1期1-4,共4页史友进 俞晓明 
电风扇的动力学模型是我们身边真实的物理问题,也是大学物理课程教学案例,建立了电风扇的3种动力学模型——线性功率模型、线性力矩模型和广义驰豫模型,实验表明广义驰豫模型拟合结果最佳。从研究方法、概念规律和素质培养三个方面对此...
关键词：电风扇 动力学模型 大学物理 案例教学 素质结构 
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