应用型工科院校

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应用型工科院校电气控制与PLC课程教学改革与实践
《兰州工业学院学报》2024年第5期151-156,共6页戴乾军 王淑红 王筱芳 
甘肃省省级一流课程教学建设项目(甘教高函[2022]15号);甘肃省2022年创新创业教育示范专业(甘教高函[2022]11号);甘肃省2019年一流本科专业(甘教高函[2019]18号);兰州工业学院2021新工科研究与实践项目(兰工院函[2021]3号)。
分析应用型工科院校电气控制与PLC课程的特点及传统教学的现状,以培养具有扎实理论基础和实践能力的人才为课程建设目标,以优化人才培养体系、整合扩充教学内容、建设教学资源、改进实验教学安排、鼓励学生申报创新创业项目等方面为着...
关键词：应用型工科院校 课程建设 课程改革实践 
应用型工科院校国际化人才评价指标与培养策略
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第8期0001-0004,共4页于皓 王捷 巨佳 
中外合作办学研究专项课题(际协研2022-039);南京工程学院高等教育研究课题(2022ZC05);全国应用型高校研究生教育发展联盟一般课题(AGED2022YB16);江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题(D/2021/01/45);南京工程学院教学改革与建设项目(项目编号JXGG2023014)。
本文针对应用型工科院校国际化人才培养,提出策略并构建评价体系。首先强调全球化背景下培养具有国际视野和创新能力的工科人才的重要性与挑战。策略上,倡导引进先进教育理念、加强国际合作办学、推动师生交流互访以及优化课程设置以接...
关键词：中外合作办学 应用型工科院校 人才培养 评价体系 
应用型工科院校“自动控制原理”课程思政教学实践探索
《兰州工业学院学报》2024年第1期144-147,共4页董红生 常晓凤 林娟 朱东山 
兰州工业学院课程思政建设研究项目(2021-10-11);兰州工业学院课程思政示范课建设(2022-1-2)。
针对应用型工科“自动控制原理”课程思政教学现状,探讨在课程教学中融入有效的课程思政元素以及课程思政教学设计和实施案例。教学实践表明,融入了思政元素的课程教学,对于引导学生树立正确的价值观,厚植爱国情怀,培养具有工匠精神的...
关键词：应用型工科 自动控制原理 课程思政 教学实践 
国际经济与贸易一流本科专业建设的探索与实践——以地方应用型工科院校为例
《吉林化工学院学报》2023年第6期1-4,共4页张磊 宋兵 
2021年吉林省教育科学“十四五”规划重点课题(ZD21062);吉林省高等教育教学改革研究课题“应用型大学建设背景下以职业资格考试为导向的‘工程合同管理’课程教学创新研究与实践”。
依托“双万计划”建设一流专业是地方工科院校提升专业特色,扩大区域影响力的重要渠道。当前,地方应用型工科院校的国际经济与贸易一流专业建设面临着科技快速发展、外部环境变幻莫测以及自身发展资源有限的多重限制。为突破这些限制,...
关键词：一流本科专业 国际经济与贸易 地方应用型工科院校 专业特色 知行协同 
新时代劳模精神内涵及其在应用型工科院校弘扬路径研究
《潍坊工程职业学院学报》2023年第2期24-33,共10页蔡巍 殷革兰 
上海市德育实践课题项目(2017-D-106);上海第二工业大学思研会研究与调查课题(EGD19SYH05)。
劳模精神的内涵随着时代的变迁而不断演进,探索新时代劳模精神的内涵具有重要意义。采用文献计量中的关键词共现网络方法探索新时代劳模精神的内涵,发现劳模精神与工匠精神、新时代、社会主义核心价值观、劳动精神、创新、中国梦等存在...
关键词：新时代 劳模精神 文献计量 案例分析 
基于CDIO理念的大学英语混合式教学模式探究——以应用型工科院校为例被引量：2
《西部素质教育》2023年第4期21-24,共4页郭威 
山西省社科联2022年度外语专项课题“基于iW eb语料库的应用型工科院校英语词汇教学模式研究”(编号:SXSKLY2022SX0075);山西省高等学校2022年度教学改革创新项目“基于项目式学习模式的大学英语课程思政的行动研究”(编号:J20221277)。
文章以应用型工科院校为例,在对文献进行回顾的基础上,首先阐述了大学英语教学存在的问题,然后分析了基于CDIO理念的大学英语混合式教学模式构建的可行性,最后论述了基于CDIO理念的大学英语混合式教学模式构建。
关键词：大学英语课程 混合式教学模式 CDIO理念 应用型工科院校 
基于课程思政的应用型工科院校学生思辨能力培养研究——以大学英语精读教学为例
《山西能源学院学报》2022年第6期46-48,共3页郭威 
公共大学英语精读课程作为大学教育阶段的公共基础必修课,兼顾人文性和工具性双重属性,是开展课程思政、提高学生思辨能力,培养高素质应用型人才的主战场。本文从课程思政的视角下,以大学公共英语精读教学为例,剖析了应用型工科(以下简...
关键词：课程思政 应用型工科 英语精读教学 思辨能力 
基于iWeb语料库的大学英语词汇教学模式探究——以应用型工科院校为例被引量：2
《教育观察》2022年第28期109-112,共4页郭威 
山西省社科联2022年度外语专项课题“基于iWeb语料库的应用型工科院校英语词汇教学模式研究”(SXSKLY2022SX0075)。
随着互联网的发展和语料库资源的进一步完善,iWeb智能网络语料库应运而生。依托其140亿词容的丰富网络资源和强大的搜索功能,iWeb智能网络语料库是开展大学英语教学的一项重要手段,能够进一步实现英语教学现代化、丰富英语教学手段、提...
关键词：iWeb语料库 应用型工科院校 英语词汇教学 教学模式 
全域精准教学模式探索——以《地理信息系统原理与应用》课程为例被引量：3
《地理空间信息》2022年第9期152-156,共5页朱骏 孔维华 程春梅 石亮亮 张煜洲 
浙江省“十三五”教学改革研究资助项目(jg20180406);2021年度浙江省自然科学基金青年基金资助项目(LQ21D010001)。
《地理信息系统原理与应用》课程的课时有限,而对需要掌握的理论知识与软件操作要求较高,且应用型工科院校学生学习能力和积极性相对欠佳,因此以线上线下混合式教学为基础,构建了全域精准教学模式,主要由精准学前学情分析、分层次分难...
关键词：精准教学 模式探索 《地理信息系统原理与应用》 课程改革 应用型工科院校 
应用型工科院校分析化学实验教学改革与实践被引量：1
《大学教育》2022年第7期133-135,共3页魏永春 钟俊文 蔡阳伦 李冲 吴灵 
教改项目资助。
文章根据目前应用型工科院校分析化学实验教学中存在的问题,在对相关专业建设需要和大湾区社会检测机构需求调查的基础上,阐述了分析化学实验教学内容优化,分层次实验教学体系建设,多形式实验课程教学的教学改革与实践。
关键词：分析化学实验 教学方法 改进策略 
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