孙宁

作品数：16被引量：42H指数：3
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供职机构：吉林师范大学外国语学院更多>>
发文主题：教学实效性美术教学美术课堂教学现状课堂教学更多>>
发文领域：文化科学艺术文学轻工技术与工程更多>>
发文期刊：《佳木斯职业学院学报》《重庆第二师范学院学报》《吉林师范大学学报（人文社会科学版）》《科学中国人》更多>>
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生态学视角下新班主任教师情绪形成分析——基于六位乡村教师的访谈
《教书育人(教师新概念)》2025年第2期33-36,共4页孙宁 
教师情绪作为影响学生及教师自我成长的关键因素,从根本上说是系统性的存在。本研究通过深度访谈,还原了农村完全中学六位新班主任教师情绪的形成,以尤·布朗芬布伦纳的人类生态系统理论为分析框架,从微观系统、中介系统、外在系统、宏...
关键词：新班主任 教师情绪 生态系统理论 
基于PISA测评框架的高中英语教科书全球素养内容分析
《重庆第二师范学院学报》2024年第5期120-126,共7页杜成林 孙宁 
四平市哲学社会科学规划一般项目“四平市中学英语教师核心素养教学现状研究与对策”(SPSK23150)。
全球素养旨在培育学生参与世界议题所需的知识、技能和态度,英语课程强调培育学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力,两者核心理念相近。参照PISA 2018全球素养测评架构,对高中英语必修教科书内容进行量化与质性分析,探究英语...
关键词：全球素养 英语教科书 核心素养 PISA 2018 
孙宁/油画
《文艺研究》2024年第4期174-174,共1页孙宁 
孙宁扎染作品
《上海纺织科技》2023年第7期I0044-I0044,共1页孙宁 
美术校本课程的生活化开发被引量：7
《教学与管理》2018年第1期52-54,共3页孙宁 李博睿 
美术校本课程的生活化开发，首先，要对美术校本课程的需要作出合适的评估，明确美术校本课程所处的生活化定位；其次，要制定好课程规划，组织并实施课程所需活动；最后，要做好反思与评价，做到美术课程生活化，生活艺术化。让学生生...
关键词：美术校本课程 生活化 艺术化 
新课标下中学美术隐性课程实施的策略
《佳木斯职业学院学报》2017年第11期272-272,275,共2页孙宁 赵上帛 
中学美术需要构建学生的审美素养,隐性课程可以有效补充其主体内容。本文重点分析了美术隐性课程实施过程的艺术鉴赏能力培养,探讨了多种教学方式、多元化课程融合及生活化的回归,从而实现其隐性课程的有效实施。
关键词：美术 隐性 课程 教学 
基于课改背景的农村中小学电教资源开发被引量：1
《科学中国人》2016年第7X期271-,共1页李博睿 孙宁 
实行多年的由教育部提出的课程改革已进行多年实践,虽在实际教学中有了比较明显的效果,特别是互联网及电教资源的广泛应用,更是为新课改环境下的教学效果增添双翼。但农村中小学生的教育,特别是电教资源开发依旧受到自然环境以及社会环...
关键词：课程改革 农村中小学 电教资源 
美术学科教学实效性探析——以中学美术教学为例被引量：1
《吉林省教育学院学报》2015年第5期123-124,共2页孙宁 
美术课程是基础教育艺术类课程的重要组成部分,如何打破传统的美术学科教学,融入新的教育理念,提高美术学科教学的实效性,是目前美术教育中急需解决的问题。我们根据实际的教学案例,对中学美术教学进行具体的分析和探究,提升中学美术课...
关键词：初中 美术教学 教学实效性 
美术教学中图形联想教学方式的应用被引量：1
《长春教育学院学报》2015年第2期159-161,共3页孙宁 
美术教育主要用于引导学生发现、认识并创造美。新课改以后,美术教育中对学生创新性能力的培养被重点提出,教师必须采用合适的教学方法引导学生的创性思维,图形联想的教学方式被引入到了美术教学中。本文以初中美术教学为例,针对图形联...
关键词：初中美术 图形联想 创新性思维 
地方美术课程资源的开发和利用——基于教学实效性视角被引量：3
《牡丹江教育学院学报》2015年第2期107-108,共2页孙宁 
地方美术课程资源的开发可以弥补国家美术课程,可以充分发挥各地方的有利资源,更好的满足学生多方面需求,培养学生对美术知识的多样化理解,从而收获丰富的生活经验,寻找灵感。在地方美术课程资源的开发与利用过程中会出现一些难题,我们...
关键词：地方美术课程 开发与利用 实效性 
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