孟繁雨

作品数：15被引量：38H指数：4
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供职机构：吉林大学化学学院更多>>
发文主题：氨基酚氯乙酰氯教学改革生物质教学模式更多>>
发文领域：文化科学化学工程理学机械工程更多>>
发文期刊：《化学教育（中英文）》《化学试剂》《精细化工》《广州化工》更多>>
所获基金：国家自然科学基金吉林省科委资助项目更多>>
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聚合物聚苯乙烯溶度参数测定实验的优化
《化学教育（中英文）》2024年第14期36-39,共4页王加 崔学军 高岩 宋艳华 孟繁雨 
吉林大学本科教学改革研究项目(2023XYB056)。
溶度参数是溶剂溶解聚合物能力的重要判据之一,用来判断聚合物在溶剂中的溶解性,在聚合物理论研究、涂料配方设计、树脂改性等方面有重要意义,因此,如何准确测定聚合物溶度参数非常重要。测定聚合物溶度参数的方法有多种,如黏度法、溶...
关键词：聚合物 聚苯乙烯 溶度参数 
X射线衍射仪仿真实验教学平台的设计与应用被引量：2
《化学教育（中英文）》2023年第2期68-72,共5页陈晓东 孟繁雨 张玉敏 
2017年吉林大学实验技术研究重点项目(409020720158);2021年吉林大学实验技术项目(SYXM2021b001);2021年吉林大学本科教学改革研究项目(2021XZC031)。
X射线衍射仪测试实验课受学时和射线装置的限制,学生难以理解仪器的结构、工作原理和工作过程,影响实验教学效果。为了提高实验教学质量,做到学以致用,以Unity3D和Java Web为基础设计开发了X射线衍射仪仿真实验教学平台。学生既可以在...
关键词：X射线衍射仪 仿真软件 实验教学 
化工原理课程设计教学方法改进被引量：1
《广州化工》2022年第21期235-237,共3页袁晓玲 苏清 张玉敏 孟繁雨 
吉林大学本科生教学改革项目(No:2019XYB085)。
化工原理课程设计是化学工程与工艺及相关专业的重要专业实践课程,在理论和实际应用中起桥梁作用。针对该课程学时少、内容多、工程性强、难度大及学生首次接触课程设计相关内容的实际,将计算机技术引入到课程设计中。借助相关软件的灵...
关键词：化工原理课程设计 教学方法 改进 
新时代《精细化工概要》课程思政建设
《广州化工》2022年第20期259-261,共3页陈晓东 张贻亮 孟繁雨 苏清 张玉敏 
2021年度吉林大学课程思政“学科育人示范课程”项目:“精细化工概要课程思政示范项目”(No:SK2021045)。
通过《精细化工概要》课程思政教学改革,在学生领会所学知识的前提下,在课堂教学中引入思政和安全元素,激发学生的爱国情怀,树立自信和正确的人生观、价值观和世界观,增强使命感和责任感,培养敢想敢做的创新精神,加强生态文明和环保意...
关键词：精细化工概要 课程思政 思政案例 教学改革 人才培养 
生物质基氮掺杂多孔炭材料的制备及对水中亚甲基蓝的吸附性能被引量：7
《高等学校化学学报》2022年第6期214-224,共11页郝宏蕾 孟繁雨 李若钰 李迎秋 贾明君 张文祥 袁晓玲 
国家自然科学基金(批准号:21972053)资助.
以柳树落叶为生物质碳源,氨水为氮源,采用溶胶-凝胶法制备了一系列氮掺杂多孔炭材料(WNC),并对其结构和物理化学性质进行了表征.结果表明,WNC材料具有较高的比表面积(528~618 m2/g)和多级孔结构;材料表面含有丰富的含氧和含氮官能团(氮...
关键词：柳树落叶 氮掺杂多孔炭 吸附 亚甲基蓝 
虚拟仿真技术在精馏实验教学中的作用被引量：2
《广州化工》2016年第17期206-207,共2页林艳红 袁晓玲 张桐江 孟繁雨 
吉林大学网络实验建设项目(VE2015002)
精馏是工业上应用最广的液体混合物分离操作,同时也是化工原理教学中的一项重要内容。为了深入地了解精馏塔在操作中产生的故障以及解决措施,培养学生分析解决工程实际问题。从精馏过程的操作入手,借鉴虚拟仿真这一有效的教学辅助手段,...
关键词：虚拟仿真 实验教学 精馏 
大学课堂多模态教学方式改革的实践与思考被引量：4
《广州化工》2016年第17期222-223,共2页赵天琦 陈晓东 孟繁雨 
吉林大学教学改革项目(No:450060473336)
随着高校教学改革的深入和网络信息化水平的提高,传统的教学方式已经越来越不适应现代教学的发展需求,传授式的教学越来越限制学生的创新思维发展。为此,我们在大学课堂中采取开放式的学习模式,强化"教与学"中"学"的重要性,在课堂中尝...
关键词：教学模式 创新思维 自主学习 
以人为本,本科大学生教学创新改革与建设被引量：1
《广州化工》2016年第18期206-207,共2页赵天琦 陈晓东 孟繁雨 
吉林大学教学改革项目-网络环境下化工仪表及自动化的混合教学模式(450060473336);<化工设备机械基础>与<课程设计>的整合研究与实践等
本着教育要以学生为重点,我校开展以全面提高大学生的素质教育为目标的教学创新改革建设,通过推进学生培养模式、教师教学团队、课程教材等重要环节的综合改革,以形成一批教育理念先进、特色更加鲜明的专业队伍,促进专业和教学水平的整...
关键词：教学团队 培养模式 课程教材 
围绕大学生创新能力培养引领教与学质量提高
《广州化工》2016年第13期195-196,共2页赵天琦 田少萍 陈晓东 孟繁雨 
吉林大学教学改革项目(No:450060473336)
大学生创新能力的培养是多种教学因素综合效应的结果。改革开放以来,大学生教育发展取得了显著成就,但其教育的培养模式、政策环境、教师及学生双方的监督、问责和激励机制等,在教学改革中还需进一步完善和提高。为此,我校以大学生创新...
关键词：教育资源环境 创新能力 政策机制 
《化工原理》绪论课教学的重要性及授课策略被引量：6
《广州化工》2016年第6期205-206,共2页林艳红 袁晓玲 张桐江 孟繁雨 
化工原理是应用化学专业的专业必修课之一,对学生从自然科学转到工程科学的学习上起到承上启下的作用。然而,由于所涉及的单元操作内容繁杂、工程性强,如何激发学生的学习兴趣是开展绪论教学的重要内容。我们通过在绪论课教学中介绍化...
关键词：化工原理 绪论 讲授策略 
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