讲授策略

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传感器与测试技术课堂讲授策略探索被引量：1
《中国现代教育装备》2023年第9期115-117,120,共4页邱晓天 叶湘滨 胡佳飞 吕云霄 
2020年湖南省普通高等学校教学改革研究项目“金课视角下的《传感器与测试技术》线上课程建设探索与实践”(编号:HNJG-2020-0026);2022年国防科技大学本科和任职教育教学研究课题重点课题《“产出导向、四驱联动”的传感器与测试技术课程思政研究与实践》。
课堂讲授策略对于课堂教学效果的提高非常关键。针对传感器与测试技术课堂教学中存在的痛点和难点,提出“把握主线,点出精义;紧扣需求,因材施教;提炼归纳,融会贯通;虚实结合,认知驱动;有效互动,优化氛围;人文交融,隐性思政”的讲授策略...
关键词：传感器与测试技术 课堂教学 讲授策略 
提升“土壤学”课堂理论教学质量的讲授策略被引量：1
《教育教学论坛》2022年第47期153-156,共4页张亮 袁红 盛浩 
2020年度湖南省学位与研究生教育改革研究项目“微信教学机器人的‘土壤生物化学’课程智能教学模式构建与实践”(2020JGYB115);2021年度湖南省一流本科课程项目“‘土壤学’线上线下混合式一流课程”;2020年度湖南省学位与研究生教学改革研究项目“农业院校农业资源与环境专业产教融合应用型人才培养模式探讨”(HNJG-2020-0331)。
新时代乡村振兴和农业绿色发展战略对农林院校新农科人才培养提出了新的要求。“土壤学”是农学类专业的专业基础课程,其学习成效对农业人才培养质量有着重要的影响。“土壤学”课堂教学质量的高低与学生课程学习效果的好坏息息相关,但...
关键词：土壤教育 课堂教学 讲授策略 
美术课堂基于隐性分层的讲授策略探究
《小学教学参考》2021年第27期15-16,共2页王关生 
新课改强调“以生为本”的教学思想,隐性分层讲授着眼于班级全体学生,将班内分层与能力目标分层监测模式优化,组合,在不改变行政班,不改变座位秩序的基础上,依据学生智能发展水平、认知风格、表现范围等差异,将学生预设为不同的小单位...
关键词：美术课堂 隐性分层 讲授策略 
核心素养导向下以科学史研究分析开展探究学习的教学设计——以“植物的光合作用”一节为例被引量：1
《中学生物学》2019年第10期32-33,62,共3页付鑫 
中国教育学会“十三五”教育科研规划课题“基于生物学科资源的STEM项目学习设计与评价”（课题编号为1701180519B）的研究成果
1教材分析《普通高中生物学课程标准(2017年版)》(以下简称课标)提出了“核心素养为宗旨”的课程理念,素养教育需要引领学生主动参与探究性学习活动,加深对生物学概念的理解,提升应用知识的能力。“植物的光合作用”是人教版《必修1 分...
关键词：核心素养 素养教育 课程理念 探究性学习活动 生物化学反应 教材分析 教学设计 讲授策略 
讲授法在中学历史课堂教学中的运用被引量：1
《文教资料》2019年第16期187-188,共2页王亚芬 
在新课程改革背景下,不应否定讲授法,尤其是历史学科,应当坚守讲授法。本文分析讲授法在中学历史教学中的应用现状,探讨讲授法在中学历史教学中应用的必要性和优化策略。
关键词：历史课堂教学 讲授法 讲授策略 
探索灵活多变的信息技术课堂策略
《学周刊》2019年第16期94-94,共1页徐建峰 
数字化时代的到来,要求人们具备较高的信息素养。如何全面提升新时代学生的信息素养,让学生成为具有较高信息素养的中国公民,是信息技术课程的终极目标,更是信息技术课堂的首要任务。
关键词：信息技术 信息素养 讲授策略 管理策略 评价策略 
数学新课程教学中讲授法的合理使用
《安徽教育科研》2019年第9期24-25,共2页谢登亮 
在新课程实施的背景下,传统的讲授式教学模式受到了冲击。但是,新课程的有效实施仍然少不了它。为了扬长避短,充分发挥讲授法的优势,教师在使用讲授法时需要注意:讲授应当分清主次,简洁清楚,并且留有余地;讲授一定要针对数学的特点进行...
关键词：讲授法 数学教学 讲授策略 
初中体育课堂有效教学策略的探究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2019年第3期158-159,共2页王永飞 
随着十九大“健康中国”口号及核心素养教育理论的提出,党和国家日益重视学生体育健康的重视。初中生处于生长发育关键阶段,适当的体育运动可促进学生骨骼生长,初中体育教学除引导学生展开体育实践活动外,还教授学生体育掌握一定的运动...
关键词：初中体育 有效教学 教学策略 讲授策略 
谈电大开放教育《计算机应用基础》课程教学的特点和讲授策略
《科技资讯》2019年第3期135-135,137,共2页杨莉军 
电大开放教育《计算机应用基础》课程教学的主要目的是培养学生计算机一般应用的基本知识、技能与素质。当今计算机技术迅速发展的背景下,《计算机应用基础》课程教学也在不断变革,教学内容不断优化、教学方法不断丰富,以更好地提高学...
关键词：电大 开放教育 《计算机应用基础》 
浅论阅读教学中的“讲授”
《内蒙古教育（D）》2016年第7期85-85,共1页吴红娟 
阅读教学并不是要排斥讲授，而是要在适当的时机，教师讲在必要处、核心处，才能真正彰显讲授的作用。本文提出教师要释疑解惑，在学生遭遇障碍时讲授；遴选核心，在解读文本重点处讲授；交相融合，在自主合作探究中时讲授，从而让讲授...
关键词：释疑解惑 遴选核心 交融融合 讲授策略 
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