崔颖

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供职机构：长治职业技术学院更多>>
发文主题：传承蒙学学教并重教学模式交互能力更多>>
发文领域：语言文字文化科学文学社会学更多>>
发文期刊：《太原城市职业技术学院学报》《大众文艺（学术版）》《清远职业技术学院学报》《金华职业技术学院学报》更多>>
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高职院校革命文化教育融入大学语文课程的研究
《大众文艺（学术版）》2024年第11期107-109,共3页崔颖 
二零二二年山西省高等学校哲学社会科学研究项目(思想政治教育专项)一般项目(思想政治工作项目)“革命文化融入高职思政教育的实践研究”(2022zsszsx182)的结题成果,主持人:崔颖。
大学语文课程是提升高职高专大学生文化素养的主要课程,兼具“人文性”和“政治性”。革命文化是中华优秀传统文化在近现代之际的变革性创新文化,与中华文化一脉相承。文章通过调查问卷的形式,对革命文化融入大学语文课程的现状进行分析...
关键词：大学语文 革命文化 思政元素 
《史籀篇》的传承价值探究
《新疆广播电视大学学报》2020年第3期48-51,共4页崔颖 
《史籀篇》是我国历史上第一部用于童蒙识字的字书。在西周礼乐制度逐渐瓦解的关键时期,《史籀篇》的推行和使用一方面是周王室对语言文字的干预行为,具有政治功用;另一方面也代表了汉语言文字发展的自觉性。《史籀篇》是对“籀文”的记...
关键词：史籀篇 “同天下之文” 教育 史官 籀文传承 
学教并重教学模式在“应用文写作”课程中的应用被引量：1
《金华职业技术学院学报》2020年第2期24-27,共4页崔颖 
"应用文写作"课程作为培养学生应用写作能力的一门主课程,旨在培养学生的写作综合能力和实践能力,提高学生自主学习能力和对实际问题的解决能力。近年来,受"学教并重"教学模式的影响",应用文写作"教学开始引入与传统教学截然不同的教学...
关键词：学教并重 自主学习 人际交互能力 
中国古代蒙学杂字书的源流研究
《湖北职业技术学院学报》2019年第4期63-66,共4页崔颖 
蒙学杂字书是《急就篇》《千字文》一类识字文献发展而来的通俗字书,在唐代之后杂字书承担了平民阶层识字、生产和技能的引领作用,其教育意义显著,社会功能不可忽视。杂字书发轫于汉魏之际,形成在唐代,兴盛于宋元,完善于明清。杂字书内...
关键词：蒙学 杂字书 源流 知识教育 实用功能 
信息技术下的“应用文写作”课程改革
《江西电力职业技术学院学报》2019年第11期62-64,共3页崔颖 
“应用文写作”课程是一门基础课,与我们的学习、生活、工作息息相关。主要探究了以先进的教育理论作为引导、合理的教学结构作为范式、丰富的学习资源作为支持来培养学生学习的情境性,从根本上改变学生的学习兴趣不高、学习深度不够、...
关键词：教学结构 教学设计 自主学习 协作交流 创新思维 
敦煌蒙学庶民教材的特色与传承
《清远职业技术学院学报》2019年第5期6-10,共5页崔颖 
敦煌蒙学庶民教材是我国古代蒙学教材的一部分。隋唐五代时期社会繁荣,教育发达,但是史志著录的蒙学官学教材却比较少,流传下来的更少。相比宋元明清时期成熟的蒙学教材来说,隋唐五代时期的蒙学教材显得贫乏,不能够完全展现蒙学发展脉络...
关键词：敦煌 蒙学庶民教材 特色 传承 
古代识字教学方法对现代识字教学的借鉴价值
《太原城市职业技术学院学报》2012年第11期121-122,共2页崔颖 
古代有许多识字教学成果值得我们今天的识字教学借鉴,重要的是将古代蒙学识字文献中蕴含的识字成果与今天的教育现状和社会发展联系起来,使古代的识字教学经验在现代识字教学中发光发热,使古老的汉字在现代社会发挥自身的优势,实现自身...
关键词：教学方法 古代识字教学 现代识字教学 借鉴 学习策略 
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