张卫国

作品数：9被引量：72H指数：5
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发文主题：高校跨国高等教育中外合作办学校园碳排放更多>>
发文领域：文化科学环境科学与工程更多>>
发文期刊：《中国高教研究》《学位与研究生教育》《中国高等教育》《教育理论与实践》更多>>
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高考加分政策的变迁历程、演进逻辑与路径优化--基于历史制度主义视角被引量：3
《教育理论与实践》2022年第19期14-19,共6页张卫国 刘杨 宣星宇 
高考加分政策作为我国高等学校招生考试制度的重要组成部分,在科学选拔特殊人才、提升弱势群体教育水平和维护教育公平与正义方面发挥着积极作用。从历史制度主义视野来看,高考加分政策自制定以来历经了初步探索、制度恢复、稳定发展、...
关键词：高考加分政策 教育公平 利益群体博弈 经济体制 管理模式 教育价值文化 
构建大学生创业“政产学”多维支持机制被引量：5
《中国高等教育》2018年第11期57-59,共3页张卫国 牛晶晶 
2017年度山西省哲学社会科学规划课题:"山西大学生创业支持体系研究--基于三螺旋理论视角"(课题编号:晋规办字[2017]2号)的研究成果
政府、产业、高校是提供大学生创业支持的核心合作主体。大学生创业“政产学”支持机制的构建有赖于多方面的联动发展。三螺旋结构是政府、产业、高校三者间抱成一团、形成合力又螺旋上升的过程。
关键词：大学生创业 支持机制 合作主体 联动发展 形成合力 政府 产业 高校 
“四位一体、全面发展”高校德育新模式被引量：1
《中国高等教育》2017年第9期48-50,共3页张卫国 李剑敏 李婧 
山西省思想政治理论课专题项目:"新形势下大学生的自由;平等与公正观教育研究"(晋教高[2012]13号的阶段性研究成果)
开展德育工作需要依据一定的德育模式，德育模式决定着德育工作的内容和方向。构建科学完善的德育模式必然成为高校德育工作的重中之重。构建一套符合新时期高等院校人才培养要求的“四位一体、全面发展”德育新模式。
关键词：高校德育工作 四位一体 全面发展 德育模式 人才培养 高等院校 新时期 
基于社会交换理论的高校创业教育与众创空间联动发展被引量：22
《中国高教研究》2016年第10期93-97,共5页张卫国 宣星宇 
山西省高等院校哲学社会科学项目"地方高校财经教育质量评价指标体系研究"(K328001)的研究成果
根据布劳的社会交换理论,高校创业教育与众创空间联动发展是指高校与众创空间通过社会交换,取得预期报酬,建立资源互补、互惠合作战略关系的过程。联动发展主要涉及发展规划联动、资源利用联动、教育培养联动等三个方面,实现主导互惠、...
关键词：高校创业教育 众创空间 社会交换理论 
柔中带刚、刚柔并济：研究生“研讨式课堂”教学管理新模式被引量：15
《学位与研究生教育》2015年第11期39-44,共6页张卫国 李婧 李剑敏 
山西省高等院校哲学社会科学项目“地方高校财经教育质量评价指标体系研究”(编号:K328001)
指出刚性管理与柔性管理是提高研究生课堂教学管理效果的有效管理手段。认为在研究生课堂中研讨式教学的课前准备、课程导入、知识讲解、研讨小组的划分、研讨活动的组织、研讨活动的评价等环节,教师可以采取有效手段加大柔性管理比例,...
关键词：研究生教育 教学管理 柔性管理 刚性管理 研讨式课堂 
教育生态学视阈下的教师发展研究被引量：15
《教育理论与实践》2015年第7期40-43,共4页王鑫 张卫国 
2012年山西省高等学校教学改革项目<教师文化信念与跨文化交际人才的培养>(项目编号:J2012051)的研究成果
教师是教育生态阈中最为重要和活跃的生态因子,其可持续发展直接关系到教育生态整体目标和功能的实现,教师的自我发展、完善和超越受也到其他教育生态因子的制衡。在教育生态学视阈下,要促进教师的专业发展,在组织生态圈层,应优化教育...
关键词：教育生态 教师发展 学术共同体 
探析跨国高等教育准入的规制措施被引量：2
《中国高教研究》2011年第7期21-23,共3页张卫国 
全国教育事业“十一五”规划研究课题“教育改革与发展面临的重大法律问题研究”(课题编号:11519)阶段性研究成果
建立跨国高等教育准入制度是政府对跨国高等教育市场的初始干预,是一种典型的政府规制手段。跨国高等教育准入的规制措施可分为直接规制与间接规制、宽松规制与严格规制、强制性规制与激励性规制等形式。跨国高等教育主要接受国和地区...
关键词：跨国高等教育 教育准入 规制措施 中外合作办学 
跨国高等教育背景下教育主权新论被引量：4
《国家教育行政学院学报》2011年第5期24-28,共5页张卫国 
全国教育事业"十一五"规划研究课题(11519)
教育主权是国家主权的下位概念,具有多维性。维护教育主权是我国制定中外合作办学法规的重要出发点。为促进中外合作办学的进一步发展,有必要更新传统的教育主权观念,树立跨国高等教育主权观。维护教育主权的根本目的应该是依法保障公...
关键词：跨国高等教育 教育主权 中外合作办学 
受教育权的国家义务分类浅析被引量：5
《比较教育研究》2007年第3期69-73,共5页尹文强 张卫国 
全国优秀博士学位论文作者专项资金资助项目"受教育权利研究"(项目号:200307)的部分研究成果
国家对受教育权的实现负有法律义务。国家的义务既是“积极的”,又是“消极的”。国家的义务主要分为尊重的义务、保护的义务和实现的义务。受教育权的最低核心义务与资源的可用性无关。国家在教育上的核心义务可以划分为:教育的可获得...
关键词：受教育权 国家义务分类 最低的核心义务 
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