易静

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发文期刊：《教育理论与实践》《比较教育研究》《清华大学教育研究》《作家天地》更多>>
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职业院校跨境电商翻转课堂的教学实践研究被引量：1
《作家天地》2019年第23期88-89,共2页丁文毅 易静 
湖北省教育学科规划2018年度重点课题《互联网+外贸新模式下应用型本科院校跨境电商产教融合人才培养研究》的成果之一(项目编号:2018GA056,项目负责人:易静).
跨境电商课程是高职院校中电子商务和商务英语的必修内容之一,为了更好地促进其教学成效的提升,教师需要在教学中注重教学方式方法的创新。而本文提出的翻转课堂就是在这一背景下,以结合学生学习需求为导向,以促进学生主体作用发挥为目...
关键词：高职院校 跨境电商 翻转课堂 教学实践 
转型期民办院校教师工作满意度对职业流动的影响被引量：1
《教育理论与实践》2017年第6期44-46,共3页易静 谢家建 
湖北省教育厅科学技术研究项目"独立学院教师流动意愿实证研究:基于对武汉大学珞珈学院教师的调查"(项目编号:B2015293)的研究成果之一
通过利用AMOS结构方程模型对影响民办院校教师工作满意度的主要因素进行统计分析发现:与个体因素和社会因素的影响相比,组织因素对民办院校教师工作满意度的影响最明显;民办院校教师对各方面组织因素的认可通过影响其工作满意度,进而影...
关键词：转型期 民办院校教师 职业流动 工作满意度 
商务英语中名词性从句的分类与翻译
《课程教育研究（学法教法研究）》2015年第35期11-12,共2页易静 
本文是“湖北省教育科学规划2015年度立项课题：基于微课的翻转课堂模式在民办高校大学英语教学中的应用研究”的研究成果之一.课题负责人：武汉大学珞珈学院英语系杨静.
在商务英语中，名词性从句的运用相当广泛，而根据名词性从句扮演的语法成分又可将之分为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。本文结合商务英语的语言特点，依名词性从句的不同分类，结合商务英语中的实例，分别探讨了顺序译法...
关键词：商务英语 名词性从句 分类 翻译 
运用原型范畴理论提高英语专四词汇教学的效率——以武汉大学珞珈学院英语系2009、2010级学生为实例
《新课程研究（高等教育）》2013年第5期126-128,共3页易静 
武汉大学珞珈学院教学研究项目"关于促进学生的语言运用能力;提高专四通过率的研究:三本院校英语专业的课程改革"(编号:201202)的阶段性成果
本文通过对原型范畴理论的内涵及特点进行分析,提出应将它运用于独立学院英语专四词汇教学并进行实例对比研究。本文结合专四真题,将原型范畴理论在词汇教学中具体化为:加强基本层次词汇教学以夯实学生的基础,重视一词多义及各义项间的...
关键词：原型范畴理论 专四 词汇教学 
独立学院综合英语教学中任务型教学法实施探讨被引量：1
《现代商贸工业》2012年第15期154-155,共2页易静 
任务型教学法是近年我国英语教学广为提倡的一种教学方法,它对培养语言应用技能、提高学生交际能力很有意义,是一种切合独立学院学生实际的教学模式。对独立学院综合英语教学中任务型教学法的实施进行了案例分析,并得出:在独立学院综合...
关键词：独立学院 综合英语 任务型教学法 
反思性教学在独立学院英语口语教学中的应用
《企业导报》2012年第10期224-225,共2页易静 
目前我国独立学院大多开设有英语专业,需要培养实用型英语人才。针对独立学院英语专业学生的特殊性,本文提出在独立学院英语专业口语教学中应用反思性教学。教师应把握这一教学原则,通过对自身教学理念和角色的反思,同时组织学生分阶段...
关键词：反思性教学 独立学院 英语口语教学 
高校学术职业分层:国内外研究述评与趋向被引量：4
《黑龙江高教研究》2011年第6期16-19,共4页易静 李志峰 
中央高校基本科研业务费专项资金资助(武汉理工大学项目批准号:2010-1b-001)
高校学术职业分层是教师岗位设置制度的本质属性,教师岗位分级设置是学术职业分层的外在制度表达。从已有研究来看,国外学者着重对具体问题提出可操性方案;国内也取得一些研究进展,但学理性和整体性欠缺,主要表现在对高校教师岗位分级...
关键词：学术职业 分层 岗位分级设置 
美国高校学术职业分层的历史变迁与制度安排被引量：1
《高教发展与评估》2010年第3期92-100,共9页李志峰 易静 
国家社科基金(教育学)课题:高校学术职业分层与教师岗位设置制度创新研究(BFA090051)
美国高校学术职业分层的基础是高深知识,只有在一个社会组织体系中,分层才有可能。分层意味着不同层级的职位的社会角色、功能和地位的定位。在一个社会组织体系中,不同层级职位形成了学术职业阶梯。美国学术职业分层是一个不断制度化...
关键词：美国 高等学校 学术职业 职业分层 制度安排 
美国不同类型高校学术职业的分层——基于卡内基分类法的考察被引量：6
《清华大学教育研究》2010年第2期57-68,共12页李志峰 易静 
国家社会科学基金(教育学)国家一般课题"高校学术职业分层与教师岗位设置制度创新研究"(BFA090051)
高校学术职业和其他社会职业一样,因为不断专业化的职业分工而形成不同的层级。美国高校学术职业在历史的变迁过程中初步形成了现在普遍采用的分层模式,即高校学术职业分为讲师、助理教授、副教授和教授四个层级的职业阶梯。不同层级的...
关键词：美国 不同类型大学 学术职业 分层 卡内基分类法 
高等教育强国发展战略中质量与水平的若干基本问题——基于高等教育界40名学者的访谈概述被引量：5
《高教发展与评估》2009年第5期97-105,共9页李志峰 杨开洁 易静 施佳璐 
国家社会科学基金2008年教育学国家重点项目(AGA080340);教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目(08JZD0029);中国高等教育学会重大研究课题(08QG01008)<建设高等教育强国发展战略研究.质量与水平>成果之一。课题负责人:武汉理工大学副校长张安富教授
实现从高等教育大国向高等教育强国的迈进,建设高等教育强国的核心是质量与水平。为了深入研究高等教育发展过程中的质量与水平问题,《高等教育强国发展战略研究.质量与水平》课题组对40名高教学者进行访谈。访谈内容包括:高等教育质量...
关键词：高等教育 教育质量 教育水平 教育发展 
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