杨宁

作品数：106被引量：740H指数：17
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供职机构：华南师范大学教育科学学院更多>>
发文主题：幼儿儿童学前教育幼儿教师早期教育更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教政治法律语言文字更多>>
发文期刊：《南京师大学报（社会科学版）》《华南师范大学学报（社会科学版）》《中国特殊教育》《当代教育与文化》更多>>
所获基金：国家社会科学基金广东省哲学社会科学“十一五”规划项目广东省教育科学“十一五”规划项目广东省教育科学研究项目更多>>
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聚焦社会情绪能力关爱留守学前儿童心理健康
《教育家》2025年第11期1-1,共1页杨宁 
留守儿童是我国经济社会发展特殊历史阶段的产物。自1978年,我国实施改革开放政策,开启了大规模的城市化进程,在这一背景下,农村剩余劳动力开始大量涌入城市,寻求务工机会,孕育出一支特殊的劳动力队伍——农民工。到了20世纪90年代,农...
关键词：经济社会发展 留守学前儿童 特殊历史阶段 
幼儿园师幼互动质量的现状、类别及其影响因素:基于潜在剖面分析
《平顶山学院学报》2024年第4期105-113,共9页李延方 廖梦怡 王小鹤 杨宁 
河南省高校人文社会科学研究一般项目(2024-ZZJH-102);河南省哲学社会科学规划课题(2023BJY031)。
师幼互动质量是学前教育过程性质量的关键要素。本研究使用分层抽样法,从广东省三个地区共选取了45所幼儿园135个班级,使用课堂评估评分系统(简称CLASS)对幼儿园师幼互动质量进行观察评估。结果表明,广东省幼儿园师幼互动质量整体处于...
关键词：幼儿园 师幼互动质量 CLASS 潜在剖面分析 
师幼关系对学前留守儿童行为问题的影响——心理弹性的中介作用
《幼儿教育》2023年第36期38-42,共5页曹倩婷 齐亚楠 杨宁 
全国教育科学“十三五”规划课题“留守学前儿童社会情绪能力发展的教育支持路径研究”的研究成果之一,课题编号:BHA190149。
本研究采用分层随机抽样法,运用师幼关系量表、心理弹性量表和行为问题量表对广东省15所农村幼儿园402名学前留守儿童进行调查。结果表明:师幼关系显著负向预测学前留守儿童行为问题;中介作用分析显示,心理弹性在师幼关系亲密性与依赖...
关键词：学前留守儿童 师幼关系 心理弹性 行为问题 
知识的发生与儿童早期学习被引量：5
《学前教育研究》2023年第9期9-21,共13页杨宁 
全国教育科学“十三五”规划一般课题“留守学前儿童社会情绪能力发展的教育支持路径研究”(课题批准号:BHA190149)。
在儿童早期认知研究中,知识的发生或初始状态是一个非常重要但又缺乏应有重视的问题。本研究联系乔姆斯基的先天语言机制观点、福多和平克尔的模块说、格尔曼的骨架原则等,对解决这一问题提出了解释,并初步探讨了儿童认知发展和早期学...
关键词：知识 儿童 早期学习 柏拉图问题 模块性 先天性 领域特殊性 
幼儿教师职业压力与职业倦怠的关系:心理弹性的调节作用被引量：1
《基础教育参考》2022年第11期34-39,共6页操凯 杨宁 
全国教育科学“十三五”规划一般课题“留守学前儿童社会情绪能力发展的教育支持路径研究”(编号:BHA190149);广东省高校思想政治教育课题“积极心理学视域下高职生反刍思维、心理韧性和社交焦虑的关系研究”(编号:2021GXSZ147)。
文章采用问卷调查法,基于JD-R模型理论,探究了幼儿教师职业压力与职业倦怠的关系,以及心理弹性在影响机制中的调节作用。结果发现,幼儿教师职业压力与职业倦怠呈显著正相关,幼儿教师心理弹性与职业压力、职业倦怠均呈显著负相关;幼儿教...
关键词：幼儿教师 职业压力 职业倦怠 心理弹性 调节作用 
农村幼儿园教师社会支持与职业倦怠的关系:心理弹性的中介效应被引量：1
《幼儿教育》2022年第21期77-81,86,共6页占淑玮 华盼盼 齐亚楠 杨宁 
安徽师范大学课题"幼儿园教师情绪劳动及其影响因素研究"的研究成果之一,课题编号:2021xjxm026。
本研究采用多阶段分层随机抽样法,综合运用问卷法和访谈法对广东省5个市的521名农村幼儿园教师进行调查。结果表明,社会支持与职业倦怠各维度(情绪衰竭、去个性化和低成就感)均存在显著负相关,心理弹性与职业倦怠各维度也存在显著负相关...
关键词：农村幼儿园教师 职业倦怠 心理弹性 社会支持 
社会支持、领悟社会支持如何促进欠发达地区农村幼儿教师情感平衡——“后扶贫时代”心理扶贫的视角被引量：2
《现代教育论丛》2022年第3期42-51,I0002,共11页操凯 杨宁 
全国教育科学“十三五”规划一般课题“留守学前儿童社会情绪能力发展的教育支持路径研究”(BHA190149);广东省教育科研“十三五”规划课题“深化改革背景下职业院校学前教育专业文化建设的实践与探索”(2020YQJK621);广东省思想政治教育课题“积极心理学视域下高职生反刍思维、心理韧性和社交焦虑的关系研究”(2021GXSZ147)。
基于“后扶贫时代”心理扶贫的视角,旨在研究欠发达地区农村幼儿教师社会支持、领悟社会支持与情感平衡的关系,分析社会支持和领悟社会支持对幼儿教师情感平衡的影响,助力欠发达农村相对贫困地区幼儿教师心理扶贫,以激发欠发达地区农村...
关键词：欠发达地区农村 幼儿教师 社会支持 领悟社会支持 情感平衡 后扶贫时代 心理扶贫 
留守学前儿童接受性语言能力与社会退缩的关系:有调节的中介模型被引量：4
《心理发展与教育》2021年第6期834-844,共11页占淑玮 杨宁 赵必华 
全国教育科学“十三五”规划国家一般项目(BHA190149)。
为探讨留守学前儿童接受性语言能力与社会退缩的关系及其内部机制,采用教师评定问卷和测量法对484名留守学前儿童进行调查。结果表明:(1)接受性语言能力不仅对社会退缩具有显著负向预测作用,也能通过执行功能的中介作用负向预测社会退缩...
关键词：留守学前儿童 接受性语言能力 执行功能 社会退缩 师幼关系 
中华优秀传统文化融入学前教育的基本主张被引量：51
《学前教育研究》2021年第9期1-4,共4页杨宁 
中华优秀传统文化是中国人的精神之根与文化之魂,学前教育阶段加强幼儿园优秀传统文化教育是建设具有中国特色幼儿园课程的必然要求。本期“中华优秀传统文化融入学前教育”笔谈专栏由华南师范大学杨宁教授主持,明确阐述了幼儿园开展优...
关键词：中华优秀传统文化 华南师范大学 学前教育 幼儿园课程 优秀传统文化教育 教师使命 融入 
幼儿园冒险性游戏:理论意蕴、现实困境及实施路径被引量：9
《体育学刊》2021年第2期125-130,共6页马欣悦 杨宁 
全国教育科学“十三五”规划一般项目课题“留守学前儿童社会情绪能力发展的教育支持路径研究”(BHA190149)。
“自然缺陷症儿童”“电子儿童”“塑料儿童”是当代儿童的真实写照,社会对儿童过度保护以及儿童对冒险性游戏需求处于一种相对矛盾状态,从而导致幼儿园在对待户外冒险性游戏态度上陷入“儿童想但教师又不敢放手”的境地。针对上述问题...
关键词：幼儿体育 冒险性游戏 户外游戏 风险评估 
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