杨旗

作品数：5被引量：13H指数：2
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供职机构：黄山学院外国语学院外语系更多>>
发文主题：输入假设理论大学英语教学二语习得输入假说摄入量更多>>
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发文期刊：《东华大学学报（社会科学版）》《黄山学院学报》《学术界》《巢湖学院学报》更多>>
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灵与肉的冲突:杰克·凯鲁亚克的佛教思想分析被引量：2
《东华大学学报（社会科学版）》2010年第3期208-213,共6页杨旗 
自《达摩如是说》以后,凯鲁亚克的作品中无不带有东方佛教色彩———大乘佛教和禅宗。本文试图就凯鲁亚克的作品,结合美国当时的社会背景,分析其佛教思想产生的原因以及发展。指出在凯鲁亚克的思想中,大乘佛教只不过是用来排遣孤独、摆...
关键词：灵与肉的冲突 佛教思想 大乘佛教 禅宗 顿悟 
输入假设理论在艺、体专业大学英语教学中的运用
《黄山学院学报》2010年第4期115-118,共4页杨旗 
黄山学院校级教研课题(2008hsujy045)
"输入假设"在艺、体类大学英语教学中具有重要意义,教师一方面要注重输入的可理解性,另一方面也要注意学生在英语学习过程中的情感因素.并对学生的摄入状况进行适时监控与调整。
关键词：输入假设 可理解性输入 情感过滤 监控 摄入 
输入假设理论在大学英语教学中的意义被引量：10
《学术界》2010年第5期167-172,共6页杨旗 
本文从"输入假设"理论的角度论述了大学英语的教学策略,指出教师要立足于学生的实际水平,在教学活动中重视三个环节的衔接:(1)输入的可理解性,(2)学生的摄入状况,(3)输入-输出的良性循环。
关键词：输入假说 二语习得 可理解的输入 摄入量 
聚合关系对英语词汇教学的启示被引量：1
《巢湖学院学报》2008年第5期104-108,共5页杨旗 
在一种语言系统中,词汇之间的关系是非常重要的,它可以帮助加深学习者对目标词汇的感知印象,使之尽快地进入长时记忆,并灵活运用。在大学英语词汇教学中,应该鼓励学生去分析、研究词汇之间的关系,聚合关系理论为我们的英语词汇教学提供...
关键词：聚合关系 纵聚合关系 敏感性 词汇教学 
对《实用英语》教学衔接问题的思考
《黄山学院学报》2003年第4期118-120,共3页杨旗 
本文对《实用英语》产生的背景作了粗略的介绍,并就实用英语与专业英语的衔接,以及大学英语四、六级考试对实用英语的冲击,作了客观的分析,提出了建议,希望能将英语教学作为一个系统工程来考虑,使实用英语与大学英语以及专业英语很好地...
关键词：实用英语 英语教学 大学 专业英语 教学改革 
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