杨晓琴

作品数：18被引量：42H指数：3
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民族高师院校师范生融合教育素养培养探究
《科教导刊》2025年第8期143-145,共3页赵国军 杨晓琴 
2022年甘肃省高等学校人才培养质量提高立项项目“专业标准视域下《小学教育学》实践化教学模式改革与实践”(2022-166);2024年甘肃民族师范学院校级示范课程建设立项项目“特殊教育概论”(2024-01)。
随着社会对特殊教育需求的日益增长,民族高师院校作为培养民族地区教育人才的重要基地,其师范生融合教育素养的培养显得尤为重要。然而,当前民族高师院校在特殊教育师资培养方面仍存在诸多挑战,这直接影响到师范生的融合教育素养和未来...
关键词：民族高师院校 特殊教育 师范生 融合教育素养 
教育现代化背景下甘肃省三所本科院校小学全科教师培养课程设置的比较研究被引量：2
《教师》2023年第3期114-116,共3页李燕 杨晓琴 
2021年国家民委教育教学改革项目“乡村振兴战略下民族师范院校乡村小学教育全科教师培养模式研究与实践”(21101);2021年甘肃民族师范学院校长科研基金项目“教育现代化背景下民族师范院校乡村小学全科教师培养模式研究与实践”(GSMYPYYB-2021-09);2022年甘肃省高等教育教学成果培育项目“专业标准视域下《小学教育学》实践化教学模式改革与实践”(166)。
为增强农村师资力量、振兴乡村,最终实现教育现代化,培养农村小学全科教师是重要举措。甘肃省于2021年开始每年培养一批小学全科型教师,以满足农村基础教育师资需求。文章作者选取甘肃省具有代表性的三所首届开启小学全科教师专业招生...
关键词：小学全科教师 课程设置 农村教育 
农牧区隔代陪读现状及其优化策略研究——以甘南州临潭县古战镇为例
《教育实践与研究》2022年第33期62-64,共3页杨晓琴 措茜草 
甘肃省哲学社会科学2020年度一般课题“甘肃民族地区隔代陪读现象研究——以甘南藏族自治州为例”(项目编号:2020YB111)研究成果。
随着撤点并校的推进和城镇化进程的加快,农牧区大多数年轻父母选择进城务工或经商,隔代陪读成为一种普遍现象。通过对甘南州临潭县古战镇的调查,在分析隔代陪读时间、内容、场所等问题的基础上,研究隔代陪读对孩子产生的影响,同时提出...
关键词：民族地区 隔代陪读 教育现状 陪读策略 
甘南州小学科学课程教学存在的问题和实施建议——“藏族地区小学科学课程有效实施研究”系列论文之一被引量：1
《广西教育学院学报》2020年第5期235-238,共4页杨晓琴 芝世纪 
2018年度甘肃省高等学校科研项目“藏族地区小学科学课程有效实施研究”(2018A-115);甘肃民族师范学院2017年校长基金课题“民族师范院校教师教育专业学生科研素养培养策略研究”(GSNUXM17-17);甘肃民族师范学院教学成果培育项目(GNUNJXCGPY1714)“《教育科学研究方法》课程‘理论讲解-课程作业-实习调研-学位论文’一体化实践教学模式研究”阶段性成果。
本文采用访谈、问卷调查等方法,从课程设置、教师队伍、课程实施三个方面对甘南州小学阶段科学教学情况进行深入了解,发现甘南州科学课程教学主要存在以下问题:科学课时被占严重、科学教学的设施不健全、科学的教学评价方式不合理等。...
关键词：甘南州 科学课程 教学现状 
甘南民族中小学理科教辅资料的现状及其建议——甘南民族中小学理科双语教育资源现状系列调查之四被引量：2
《甘肃教育》2019年第10期31-31,共1页郭维学 马启龙 王纬 赵庆华 杨晓琴 
2018年度甘肃省高等学校科研项目战略研究项目《文化回应视角下的中小学藏汉双语课程资源开发研究》成果之一,项目编号:2018F-35
理科教辅资料匮乏是双语教育的一个共性问题,在维汉双语教育、蒙汉双语教育,以及藏汉双语教育之中都存在理科双语教辅资料极其缺乏的问题,为摸清甘南民族中小学理科双语教辅资料的现状,为甘南民族中小学理科教学质量提升的实施提供可资...
关键词：甘南民族中小学 教辅资料 现状 内容 双语 
促进幼儿早期阅读教育的策略研究——以甘肃省会宁县为例被引量：2
《甘肃科技纵横》2016年第2期58-60,共3页杨晓琴 杨丽丽 
近年来,早期阅读逐渐成为学前教育界高度重视的新课题。本论述通过对甘肃省会宁县幼儿早期阅读教育现状的调查,发现幼儿进行早期阅读教育中存在以下问题:幼儿早期阅读的物质条件不足;幼儿的阅读兴趣不高,未能养成良好的阅读方法和习惯;...
关键词：策略 幼儿 早期阅读 
良好师幼关系建立的策略分析被引量：6
《当代继续教育》2016年第1期80-84,共5页杨晓琴 
幼儿教育活动是在教师和幼儿之间进行的,因此,师幼关系就成了教育现象中最基础、最重要的关系。当前师幼关系中还存在着教师对自己的角色定位不准确、幼儿的主体地位未能充分体现、教师的架子没有放下来、师幼之间缺乏沟通与互动等问题...
关键词：师幼关系 平等 沟通 
农村学前教育发展中存在问题的调查分析——以甘肃省C县为例被引量：2
《湖北广播电视大学学报》2016年第1期56-60,共5页杨晓琴 
对甘肃省C县农村学前教育的发展现状进行了调查研究,发现当前甘肃省C县农村学前教育发展存在资金不足、幼师队伍弱、"小学化倾向"严重、办园不规范等问题,以这些现状为基础对影响当前农村学前教育深入发展的主要因素和对策进行分析,以...
关键词：农村 学前教育 问题 对策 
农村留守儿童幸福成长问题探析——以甘肃省H县为例
《时代教育》2016年第3期158-158,共1页杨晓琴 
采用文献分析、观察、问卷调查的方法,对甘肃省H县留守儿童的生活、教育、心理存在的问题进行调查,提出了整治社会治安,完善社会教育体制;充分利用学校教师资源,加强学校教育力度;加强对监护人的教育及父母与孩子间的沟通等对策。
关键词：农村 留守儿童 幸福成长 
幼儿园支持性游戏环境的创设:误区与对策被引量：9
《陕西学前师范学院学报》2016年第1期31-34,43,共5页杨丽丽 杨晓琴 
部分幼儿园在游戏环境创设的实践中存在误区和偏差:注重物质环境而轻视心理环境的创设;注重教师需要而忽视幼儿感受;注重成人预设标准的统一而忽视幼儿个体差异;注重结果呈现而忽视幼儿过程体验。幼儿园应创设支持性游戏环境,重视营造...
关键词：幼儿园环境 支持性环境 游戏 环境创设 
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