樊晓莉

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供职机构：广东农工商职业技术学院更多>>
发文主题：高职高职学生礼仪课程信息化教学信息化更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教经济管理更多>>
发文期刊：《数字通信世界》《课程教育研究》《教育现代化（电子版）》《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》更多>>
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情绪劳动视角下的高职物业管理专业人才服务能力培养研究
《老字号品牌营销》2024年第12期193-196,共4页樊晓莉 
广东农工商职业技术学院2021年度校级课题:情绪劳动视角下的高职物业管理专业人才服务能力培养研究(项目编号:XJYB202105)的研究成果。
高职物业管理专业人才培养应与企业快速发展变革中的人才需求相适应。现代物业服务接触中情绪劳动是决定服务质量的生命线,已成为服务行业员工基本服务能力的核心指标之一。本文聚焦情绪劳动这一物业服务能力的新发力点,基于企业人才需...
关键词：高职 物业管理 情绪劳动 
基于疫情防控期在线教学的高职礼仪课程信息化教学策略探讨
《数字通信世界》2020年第10期230-231,共2页樊晓莉 
突如其来的新冠疫情推动了高职礼仪课程的在线教学实施,信息化教学模式得以在线教学实践中进行检验。文章以礼仪课程在线授课实践为例,介绍在线授课信息化教学经验,总结在线信息化教学设计与实施要点,为优化礼仪课程的信息化教学模式提...
关键词：在线教学 高职 信息化 
基于教学设计的高职学生学习动机激发策略探讨——以职业礼仪课程为例
《大学（教学与教育）》2020年第9期64-65,共2页樊晓莉 杨越 
学生学习动机水平是影响高职礼仪课程教学效果的重要因素。本文从“学”入手,剖析高职学生学习特点,以“教”发力,提出激发与提升高职学生学习动机的两条主导策略。详细探讨课程初期以学习兴趣培养策略为主重在激发内部学习动机、课程...
关键词：教学设计 高职学生 学习动机 
叙事视角下的高职大学生微信朋友圈发文分析被引量：1
《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》2019年第10Z期188-189,共2页樊晓莉 
本文以高职大学生的微信朋友圈发文为研究对象,运用文本分析与深度访谈方法,分析了大学生朋友圈发文的叙事内容、叙事素材、语言组织特点,探讨了朋友圈发文的自我意识表达的群体特点及心理动机,为了解高职大学生阶段的自我表达行为提供...
关键词：叙事 高职大学生 微信朋友圈 发文 
高职教师信息化教学能力提升探讨
《教育信息化论坛》2019年第10期240-241,共2页樊晓莉 
文章聚焦于高职院校教师的信息化教学能力提升困境,从信息化教学能力的内涵分析入手,提出高职教师信息化教学能力提升的关键在于转变教学观念、强化教学设计核心能力、优化教师信息化教学能力培训、保障外部政策与制度激励等对策,从而...
关键词：高职教师 信息化 教学能力 
国内心理资本研究回顾被引量：1
《管理观察》2018年第33期93-94,共2页樊晓莉 
心理资本作为企业第四种资本已成为21世纪管理学与心理学研究热点。本文在整理近年来国内心理资本研究文献的基础上,回顾和梳理心理资本在概念与结构、测量工具开发、影响效应与因素和干预策略进展,为心理资本未来的本土研究提供参考与...
关键词：心理资本 研究回顾 
新时期高职职业素质课程教学实践探讨——以高职公共礼仪课程为例被引量：1
《课程教育研究》2017年第41期245-245,共1页樊晓莉 
本文从高职教育发展新趋势视角,以高职公共礼仪课程为例,探讨了高职教育国际化进程、互联网时代对高职职业素质课程的影响,提出顺应高职教育趋势、明确职业素质核心课程定位、以学生学习为中心的课程设计评价体系改革、网络信息化教学...
关键词：高职 职业素质课程 悉尼协议 互联网加时代 
弗洛伊德人格理论对高职学生职业社会化的启示
《教育现代化（电子版）》2016年第39期266-267,共2页樊晓莉 
本文深入剖析了对当前高职职业教育中出现的职业社会化困境,介绍了弗洛伊德的人格结构理论中关于自我社会功能培养的观点,从提升学生社会职业适应能力视角出发,提出了高职教育中实现学生职业社会化的针对性策略,为高职教育人才培养模式...
关键词：弗洛伊德 人格理论 职业社会化 自我 
高校社团对高职学生的自我控制能力影响的实证研究
《南昌教育学院学报》2010年第3期116-117,共2页樊晓莉 
广东省高校思政教育研究课题<高校学生社团建设与大学生自我教育能力培养研究>;课题编号2007CY063
本文通过问卷调查对广州地区某职业技术学院377名参加与未参加高校社团的大学生自我控制能力情况进行相关调查分析,结果显示:1)参加社团的大学生在自我控制综合能力水平上显著高于未参加社团的大学生;2)参加社团的大学生中,男生的自我...
关键词：高校社团 高职学生 自我控制能力 
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