何其红

作品数：8被引量：6H指数：2
导出分析报告
供职机构：吉林省教育学院外语系更多>>
发文主题：大学英语教学教学改革大学英语教学改革后现代主义更多>>
发文领域：文化科学文学语言文字更多>>
发文期刊：《吉林教育（教研）》《吉林广播电视大学学报》《吉林教育》《辽宁教育》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-8
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
浅析大学英语课堂的提问艺术被引量：1
《吉林省教育学院学报》2010年第11期70-71,共2页何其红 
课堂提问是教师组织课堂教学活动最常用且必不可少的步骤之一。如何提高大学英语课堂提问的有效性,是广大英语教师关注的问题。本文对英语课堂提问的意义、艺术以及提问应注意的问题进行了论述,并从教师提问策略的角度,分析和探讨如何...
关键词：英语教学 提问方式 提问策略 
浅谈在大学英语教学中实现创新教育
《吉林教育（教研）》2010年第9期30-30,共1页何其红 
本文基于英语日益成为一种国际性语言的事实,从教育理念、教育模式、教学手段、考核制度等方面初步探讨了大学英语教学创新的途径及方法。
关键词：大学英语 教学 创新 
大学英语教学改革浅析被引量：3
《吉林广播电视大学学报》2010年第8期115-115,83,共2页何其红 
本文论述了当前我国大学英语教学中存在的问题,根据大学英语教学各个不同时期的特点,对大学英语教学内容、教学方法和教学手段提出了一套符合现代外语教学和人才培养的较为行之有效的改革措施。
关键词：大学英语 存在问题 教学改革 
论大学英语中的多媒体教学
《吉林教育（教研）》2010年第8期12-13,共2页何其红 
多媒体教学作为一种现代化教学模式的引入,为大学英语教学带来了契机。通过生动灵活的教学模式,促进大学英语教学。大学英语教学的效果将直接关系到其今后的英语应用的水平。本文在此背景下探讨了多媒体教学手段在大学英语教学中的应用...
关键词：多媒体 大学英语 教学 
翻译的过程——理解、表达、校核
《吉林省教育学院学报》2006年第7期87-89,共3页何其红 
本文从理解阶段、表达阶段、校核阶段等三个方面对翻译的过程做了详实的论述,并通过理解语言现象、理解逻辑关系、了解文化背景知识对如何正确理解原文内容做了系统的阐述,对如何确切表达原文思想内容及校核方面应注意的问题进行了介绍。
关键词：翻译 理解 表达 语言现象 逻辑关系 文化背景 
我所理解的后现代主义被引量：2
《吉林省教育学院学报》2005年第1期81-83,共3页王莎烈 徐平 何其红 
本文通过当今一些重要理论家对后现代主义的界定,阐述了作者对后现代主义的理解以及后现代主义与现代性现代主义之间的关系等。
关键词：现代性 现代主义 后现代主义 
西方写作课教学方法介绍
《吉林教育》2000年第12期43-44,共2页何其红 
今年初，笔者曾以访问学者的身份前往加拿大萨省，走访了一些学校，与加拿大的教师同行就写作课的教学方法一题进行了切磋，觉得深受启发，有些方法很值得借鉴，现将其介绍给界内同仁，供参考。
关键词：访问学者 教师 写作课教学 学校 同行 教学方法 西方 参考 身份 
课堂上如何督促学生提出问题
《辽宁教育》1999年第11期45-45,共1页何其红 
关键词：提出问题 课堂 具体步骤 教学资料 学习资料 索引卡 角色轮换 学习方式 主动学习 学生角色 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部