吴建平

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利用转化思想解决复合方程根的分布问题
《数学大世界(下旬)》2018年第4期81-82,共2页洪倩 吴建平 
在数学解题中,转化思想是一种很重要的解题方法,笔者结合合肥一中吴建平老师"一元二次方程根的分布"这堂课来谈谈转化思想在解决复合方程根的分布问题中的应用。
关键词:转化思想 数学解题 根的分布 高中数学 
对《向量的几何表示》教学环节设计的思考
《中学数学教学》2017年第3期18-21,共4页刘娟 吴建平 王磊 
安徽省大学生创客实验室建设计划项目“数据分析与仿真创客实验室”(2015ckjh080);安徽省大学生创新创业计划(201611059322,201611059338)资助
数学概念教学在数学课堂教学实践中,具有十分重要的作用.在新课标的三个维度中,明确地写入了过程与方法,把学生是否参与概念的形成过程,作为考量概念教学是否符合新课程理念的重要因素.在《平面向量的实际背景及基本概念》的教案...
关键词:向量 几何表示 教学环节 设计 
一道高三检测试题的命制、解法和教学建议
《中学数学(高中版)》2017年第5期18-20,共3页许晓天 吴建平 
合肥市2017年第二次高三教学质量检测于3月25日至26日进行,理科数学第21题第(2)问引起了教师在各类教研群内广泛讨论.普遍认为此问题的题面与去年高考新课标1卷21题第(2)问相似,但按照高考题提供的解答方法,无法完成此检测试题,这...
关键词:检测试题 教学建议 命制 高三 解法 教学质量检测 解答方法 理科数学 
巧添绝对值妙解题
《中学数学教学》2017年第1期56-57,共2页司农 吴建平 
对于含有绝对值的问题,常把去掉绝对值符号作为解决问题的突破口,而去掉绝对值符号这一步对于我们来说是个难点,但是在处理某些不含有绝对值的数学问题时,若通过巧妙添加绝对值,则可回避讨论,优化解题过程,提高解题效率.
关键词:绝对值符号 优化解题过程 数学问题 解题效率 
基于数学建模培养学生的创新意识和实践能力——合肥一中开展数学建模活动的实践和思考
《中学数学教学》2014年第6期5-7,共3页吴建平 刘昱 
众所周知,高中数学的基本理念之一是"发展学生的数学应用意识",而数学建模正是这一理念得以实现的最佳平台.数学建模因其理论与实际紧密相连的特质,在近些年的高中数学教学中呈现出日益重要的地位和影响力.本文通过列举"课本建模案...
关键词:数学建模 创新 实践 
想说爱你不容易——2013年高考数学安徽卷(理科)评析和思考被引量:1
《中学数学教学》2013年第4期51-53,共3页吴建平 刘斌 
一年一度的高考又落下了帷幕,在老师和学生的一片抱怨声中,安徽省高考数学试卷掀开了神秘的面纱,2011年高考结束后也和今年有相似的一幕,今年的试卷之所以让考生普遍感觉难,我们认为有以下几点原因:(1)创新题较多;(2)试卷结...
关键词:数学试卷 安徽卷 高考 理科 2009年 结构改变 立体几何 能力培养 
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