唐召云

作品数：41被引量：82H指数：4
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供职机构：长沙民政职业技术学院更多>>
发文主题：思想政治理论课高职思想政治理论课思政课基于互联网市场经济更多>>
发文领域：文化科学经济管理社会学政治法律更多>>
发文期刊：《长沙民政职业技术学院学报》《新丝路（下旬）》《现代商贸工业》《中学政治教学参考》更多>>
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基于情境学习理论的新时代思政课教学创新被引量：2
《长沙民政职业技术学院学报》2022年第2期95-99,共5页王萍 唐召云 
教育部2016年度高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队重点建设项目“基于互联网云平台的高职思想政治理论课教学方法改革研究”(16JDSZK033);2020年湖南省职业教育教学改革研究项目“湖湘红色文化融入高职思想政治理论课教学研究”(ZJGB2020005)。
情境学习理论是一种通过创设和营造情境以实现有意义的学习并促使知识转化为真实情境的学习理论。该理论注重真实情境的学习过程与个体学习意义确证的社会化建构,关注知识与学习行为和真实情境的共生关系,并在实践中衍生出情境教学法这...
关键词：高职思想政治理论课 情境教学法 情境学习理论 
高校思政课教学对新时代中国特色社会主义思想的解释力研究
《长沙民政职业技术学院学报》2021年第2期69-73,共5页唐召云 周斯婧 
教育部2016年度高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队重点建设项目《基于互联网云平台的高职思想政治理论课教学方法改革研究》(16JDSZK033)。
通过引入解释学相关理论,从基本内涵、影响要素、实践路径三个维度出发,开展高校思政课对新时代中国特色社会主义思想解释力研究,是高校思想政治教育和思想政治理论课建设的一种新型范式,有利于推动高校思想政治工作和思想政治理论课深...
关键词：新时代中国特色社会主义思想 解释力 高校思想政治理论课 
青少年社会主义核心价值观叙事培育被引量：2
《中学政治教学参考》2020年第12期69-71,共3页胡华 唐召云 
教育部2016年度高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队重点建设项目“基于互联网云平台的高职思想政治理论课教学方法改革研究”(16JDSZK033);广东省高职高专思想政治理论课建设联盟2018年重点资助项目“高职思政课对习近平新时代中国特色社会主义思想的解释力研究”(05)成果。
叙事是一种认知方式、话语方式,也是一种行为方式。从叙事角度探究青少年社会主义核心价值观培育,有其历史渊源、理论基础和现实需要。在青少年社会主义核心价值观培养过程中,叙事具有建构、浸润、导向等基本功能。从叙事的"内容""话语"...
关键词：叙事 青少年 社会主义核心价值观 现实建构 
课程思政实施初探被引量：1
《经济与社会发展研究》2019年第13期0151-0152,共2页罗孟怀 唐召云 
教育部高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设项目“基于互联网云平台的高职思想政治理论课教学方法改革研究”(项目编号:16JDSZK033) 的阶段性成果.
课程思政理念的提出,给高校思想政治工作带来一股清风, 目前,课程思政在实施过程中出现了一些不足,文章指出了一些不足,并就改正不足提出了一些建议。
关键词：课程思政 立德树人 不足 建议 
“互联网+”背景下高职思政课“四位一体”教学体系改革创新被引量：4
《教育教学论坛》2018年第48期38-39,共2页匡利民 唐召云 
2016年度教育部高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设项目"基于互联网云平台的高职思想政治理论课教学方法改革研究"(项目编号16JDSZK033)的阶段性成果
针对传统思政课教学存在的教学资源单一、教学方式单调、教学理论与实践脱节、思政课考核过程与结果脱节等问题,我们探索了"系统集成、泛在学习"的教学资源体系、"学生主体、翻转互动"的教学方式、"二维一体、虚实对接"的教学支持平台、...
关键词：互联网 思政课 四位一体 创新 
高校思政课实践教学评价机制构建的路径选择——以CIPP评价模式为研究视角被引量：9
《焦作大学学报》2018年第3期94-98,共5页胡华 唐召云 
教育部2016年度高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队重点建设项目"基于互联网云平台的高职思想政治理论课教学方法改革研究"(16JDSZK033);广东省2017年度高等学校思想政治教育研究会一般课题"CIPP视域下高职院校思政课实践教学环节评价体系创新研究"(2017SZY086);广东省教育科学"十三五"规划2017年度研究项目(德育专项)"工匠精神培育与职业院校德育融合研究"(2017JKDY26)
将CIPP评价模式引入高校思政课实践教学评价机制,在梳理CIPP评价模式环节、特征、内涵的基础上,结合高校思政课实践教学评价机制构建的三重维度,分析CIPP与高校思政课实践教学评价机制的适切性,阐释CIPP评价模式对高校思政课实践教学评...
关键词：高校思政课 实践教学 评价机制构建 CIPP评价模式 路径选择 
习近平新时代青年成才教育观与大学生成长成才研究被引量：1
《现代交际》2018年第17期222-223,共2页梁明山 唐召云 
本文通过梳理党的十八大以来习近平总书记关于青年成长成才问题作出的一系列重要论述,来归纳探究习近平新时代青年成才教育观的丰富内涵,理清习近平新时代青年成才教育观与大学生成长成才的关系。青年大学生要以习近平新时代青年成才教...
关键词：新时代 青年成才教育观 大学生 成长成才 
基于网络圈群的大学生思想政治教育话语创新研究被引量：6
《高等职业教育探索》2018年第3期47-51,共5页胡华 唐召云 
教育部2016年度高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队重点建设项目"基于互联网云平台的高职思想政治理论课教学方法改革研究"(16JDSZK033);广东省2017年度高等学校思想政治教育研究会一般课题"CIPP视域下高职院校思政课实践教学环节评价体系创新研究"(2017SZY086);广东省教育科学"十三五"规划2017年度研究项目(德育专项)"‘工匠精神’培育与职业院校德育融合研究"(2017JKDY26)
当代大学生是成长于移动互联时代的群体,网络圈群加快了大学生从传统人际交往方式向网络社群化方式加速转变.网络圈群因符合大学生个性化价值需求和多元化话语表达,契合了大学生价值诉求多样性和传播方式的跨界性,对大学生思想政治教育...
关键词：网络圈群 大学生思想政治教育 话语创新 
铁肩担道义青春铸警魂——读《践行核心价值观培育合格预备警官》
《新丝路（下旬）》2018年第2期149-150,共2页唐召云 
经面向全国各地各高校广泛征集，教育部严格评审，由湖南司法警官职业学院贺志明教授等著的《践行核心价值观培育合格预备警官--湖南司法警官职业学院德育机制创新》一书入选《高校德育成果文库》，并由中国文史出版社出版发行。该书系...
关键词：社会主义核心价值观 预备警官 培育 警官职业学院 大学生思想政治教育 中国文史出版社 青春 道义 
基于互联网云平台空间的思政课教学方法创新及应用被引量：14
《中国高等教育》2017年第11期56-58,共3页唐召云 蒋晓明 匡利民 
2016年教育部高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队重点建设项目“基于互联网云平台的高职思想政治理论课教学方法改革研究”(16JDSZK033)的阶段性成果之一
思想政治理论课空间教学以基于互联网云平台的“世界大学城”为栽体。空间思政课教学包括空间课堂教学、空间交流互动、空间批改作业及考试三项主要内容。空间思政课教学方法创新是指依托世界大学城空间，灵活运用现代信息技术，整合教...
关键词：教学方法创新 思政课 互联网 空间 思想政治理论课 应用 现代信息技术 课堂教学 
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