孙存华

作品数：55被引量：489H指数：11
导出分析报告
供职机构：江苏师范大学生命科学学院更多>>
发文主题：干旱胁迫渗透调节物质光合作用渗透胁迫小麦更多>>
发文领域：农业科学生物学文化科学自然科学总论更多>>
发文期刊：《江苏农业科学》《现代教育科学（普教研究）》《生物学教学》《中学生物学》更多>>
所获基金：江苏省教育厅自然科学基金国家林业科技支撑计划项目国家自然科学基金徐州师范大学校科研和教改项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
不同浓度H_2对NaCl胁迫下甘薯苗生理指标的影响被引量：4
《湖北农业科学》2016年第12期3013-3017,共5页赵苹艺 胡玉龙 李雪华 孙存华 孙健 
国家科技重大专项(2014ZX08012-002;2011ZX08012-002);江苏省优势学科建设工程项目;江苏省徐州市自然科学基金项目(XF13C056)
以徐薯28为材料,采用水培法,研究了不同浓度(0、10%、25%、50%、75%、100%)氢气(H_2)对Na Cl胁迫下的甘薯[Dioscorea esculenta(Lour.)Burkill]叶片相对含水量、相对电导率、叶绿体色素含量、丙二醛(MDA)含量的影响。结果表明,200 mmol/...
关键词：甘薯[Dioscorea esculenta(Lour.)Burkill] H2 盐胁迫 生理指标 
高校生理学教学中理实一体化教学模式研究被引量：2
《成才之路》2016年第10期33-33,共1页徐晓燕 孙存华 
分析＂生理学＂的定位、＂生理学＂课程教材设计以及＂生理学＂课程的教学过程设计,研究理实一体化教学理论在＂生理学＂这门课程中的实践应用,为高校的生理学新的教学模式提供理论支持。
关键词：高校 生理学 教学模式 理实一体化 工作任务 
中学探究式教学的实施对策——以中学生物教学为例被引量：4
《教育探索》2016年第4期24-26,共3页宗德柱 孙存华 
中学探究式教学在现实中出现了大量有温度无深度、重形式轻内容、有活动无能力等探究浅薄化和片面化的现象。为此,从探究前预案的设计、探究中问题的设计、"质"与"量"的把握、知识教学的回归以及探究后教师的评价五个方面提出相关建议,...
关键词：中学教学 探究式教学 生物教学 
多尔4R课程模本的意蕴及生物教学启示被引量：1
《教学与管理（理论版）》2015年第12期110-113,共4页宗德柱 孙存华 
4R课程模本是由美国后现代主义课程论的代表多尔提出的教学理论,它包括丰富性、回归性、关联性、严密性四个特征。根据当前中学生物课程中存在的问题,结合实践巧妙地将其融入教学,力图实现对教师的专业引领。
关键词：4R课程 中学生物 教学 
伽达默尔的“理解”观对中学教学的启迪
《教师教育论坛》2015年第8期84-87,共4页宗德柱 孙存华 
德国哲学家伽达默尔的诠释学理论中蕴含的教育学思想对我国基础教育改革有着重要启示。其中伽达默尔关于"理解"的历史性、融合性、语言性、游戏性、实践性、批判性的论述,启示教学要契合历史、允许"偏见"、进行交流对话、实现主客体融...
关键词：伽达默尔 诠释学 理解观 
生物技术专业毕业论文现状的调查分析被引量：5
《高校生物学教学研究（电子版）》2015年第4期38-43,共6页倪雯 沈露露 张晶 朱爱华 温洪宇 孙存华 李宗芸 
教育部人文社会科学研究专项任务项目(工程科技人才培养研究)(14JDGC023);江苏省高校优势学科建设工程资助项目(PAPD)
本科毕业论文质量关系着高等学校人才培养质量和学生专业综合素质水平,生物技术专业是一门知识面广、实践性强、对综合能力要求较高的专业,因此对该专业毕业论文的要求也更高,毕业论文对该专业也起着非常重要的检测评价作用。本文对一...
关键词：生物技术专业 毕业论文 对策 
生物课程中多元文化内涵的审视
《教学与管理（理论版）》2015年第8期89-91,共3页宗德柱 孙存华 
生物学课程不仅具有其科学属性还有着丰富的文化属性。本文从生物课程文化的包容性特征、价值属性、生命本质、创生性出发进行了课程建构,提出了文化情境的引入、整合、内化、体验的实践模式。
关键词：生物课程 多元文化 建构视角 实践模式 
简介蓝藻细胞的亚显微结构被引量：3
《生物学教学》2015年第5期70-71,共2页王健 孙存华 
本文结合蓝藻细胞结构模式图,简单介绍蓝藻细胞的胶质鞘、细胞壁、中心质、类囊体等亚显微结构。
关键词：蓝藻细胞 亚显微结构 
高中生物进化论教学中的价值观思考
《现代教育科学（普教研究）》2015年第2期153-155,共3页宗德柱 孙存华 
价值观作为人们对事物价值的总的看法和根本观点,对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。在高中生物教学中帮助学生树立正确的价值观很有必要。本文结合高中生物进化论一节教学,对其中涉及的价值观问题进行了思考,并提出了建议。
关键词：高中生物教学 进化论 价值观 
中学教学中审美教育的价值审视
《文教资料》2015年第10期75-76,共2页宗德柱 孙存华 
中学教师中普遍存在对于审美教育的漠视和对于审美价值的缺乏现象,在网络媒体时代到来的今天,教育界的各种问题纷至沓来,此时重新审视审美教育的价值并进行开发具有重要意义。
关键词：中学教学 审美教育 价值与开发 
全选清除导出
共6页<123456>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部