江有标

作品数：13被引量：17H指数：2
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供职机构：丽水学院幼儿师范学院更多>>
发文主题：器乐学习器乐感官天才以美育人更多>>
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发文期刊：《生物学教学》《艺术百家》《学理论》《河西学院学报》更多>>
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心理的松紧平衡机制分析
《学理论》2015年第32期25-26,共2页江有标 
人体是由静止中心、紧张中心、平衡中心、放松中心、运动中心组成的松紧平衡机制,由此决定了五个心理机能中心:创造中心、认知中心、健康与道德中心、行为中心和情感中心;五种人力因素:创造力、认知力、健康与道德力、行动力和情感力;...
关键词：松紧平衡机制 松紧平衡论 松紧平衡力 心理机能中心 
歌唱的生命在于放松被引量：1
《音乐时空》2014年第17期174-174,共1页江有标 
帕瓦罗蒂从婴儿的哭声中得到启发,尝试学习婴儿的发声功夫,一跃成为国际知名的声乐家。帕瓦罗蒂因此认为：＂所谓发声法,也就是返还自然的最放松的方法。＂一、歌唱放松的重要性健康的生命需要放松,高效的运动需要放松,创新的智慧不可...
关键词：生命 歌唱 帕瓦罗蒂 尝试学习 发声法 声乐家 性健康 婴儿 
秀山丽水孕育绿谷“百灵”——丽水市校园十大歌手杜佩莉、朱家乐同学访谈录
《音乐时空》2013年第5X期93-93,共1页江有标 
2005年4月浙江丽水市大中专院校、市直中学社团文化节中,丽水中等专业学校(丽水学院幼儿师范学院)涌现了一大批在各类比赛中获奖的领军人物,其中在音乐班四年级及幼师班二年级就读的杜佩莉、朱家乐同学就是两个突出的例子,她们分别夺得...
关键词：中等专业学校 社团文化 浙江丽水市 歌手大赛 丽水学院 领军 幼儿师范 花腔女高音 声音概念 歌剧咏 
歌唱放松的训练方法被引量：1
《科教文汇》2008年第28期213-213,221,共2页江有标 
浙江省丽水市教育科学2005年度规划课题(丽教科规办[2005]第06号)
歌唱放松就是调节大脑在忘我意境下使歌唱器官以最省的力气获得最佳的声音效果。因此歌唱放松的问题就是如何用力的问题,歌唱放松的本质是使歌唱处于最合理的放松用力状态。放松训练就是要平衡生命的紧张性。依据这一思路,主要通过张大...
关键词：歌唱放松 放松用力 基础训练 喊嗓训练 精神训练 
器乐化音乐教育的思考被引量：9
《艺术百家》2006年第6期164-166,共3页江有标 
回顾器乐教学的历程,器乐演奏受到国内外的重视和学生的喜爱,在调查研究的基础上,提出培养兴趣就是培养天才,训练感官就是开发智慧,大力倡导器乐化音乐教育,学好音乐从演奏开始,提升素质从器乐迈步。
关键词：器乐化音乐教育 兴趣 天才 感官 智慧 
器乐学习的价值调查研究被引量：2
《艺术探索》2006年第5期90-92,共3页江有标 
器乐学习的价值问卷调查统计表明:①器乐学习是儿童音乐启蒙教育的首选,最初识谱主要得益于器乐学习,而且器乐演奏成了学习音乐本体最重要的实践活动。②音乐欣赏和器乐演奏是培养音乐和人的综合素质的最佳途径。③器乐演奏对一个人从...
关键词：器乐学习 价值 调查 音乐教育 素质培养 
小学音乐课器乐学习状况调查报告被引量：1
《怀化学院学报》2006年第9期183-186,共4页江有标 
小学生器乐学习状况调查问卷统计表明:课堂上学生喜欢挑选的乐器是电子琴、口风琴、口琴、竖笛和小鼓;绝大多数学生对器乐学习感兴趣、富有热情;从城乡与男女生比较看,城市学生偏爱唱歌,乡村学生及男生略偏好器乐,女生略偏好唱歌但对唱...
关键词：小学生 器乐学习 调查 兴趣 精神 
在器乐演奏中培养学生的非智力因素
《延边教育学院学报》2006年第4期52-55,共4页江有标 
器乐演奏训练可以促进学生非智力因素的发展,从而提高中小学生愿学、好学、乐学、勤学与独立学习水平。
关键词：器乐演奏 非智力因素 学习能力 
音乐美育简论被引量：2
《现代中小学教育》2005年第5期45-48,共4页江有标 
美育是人类灵魂的体操,音乐美育的根本目的在于全面地培养人。音乐在聆听与倾诉中让学生学会审美,学会立美,学会被审美。要始终牢记音乐是声音(听觉)的艺术、情感的艺术、表演的艺术,以情声动人,以美声感人,实践音乐美育的良性互动,实...
关键词：音乐美育 简论 良性互动 最终目标 以美育人 学会 艺术 审美 学生 立美 表演 
20世纪音乐的哲学思考
《河西学院学报》2005年第1期22-24,共3页江有标 
多元化的20世纪音乐为人们所反思:什么是音乐?怎么音乐?音乐为什么?音乐怎么了?任何声音、任何组织方式,不管能否表现什么,甚至什么声音也没有都可以构成音乐作品。这确实为音乐、为大众带来了新思想、新观念,改变了我们的音乐哲学观。
关键词：20世纪音乐 哲学思考 声音 不表现 
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