立美

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四十载美育之路:让每个孩子成为生活的艺术家
《学前教育》2025年第7期F0003-F0003,共1页
北京市朝阳区水碓北里幼儿园创建于1982年,秉持着“人文创新、博学勤思、立美育人、和谐发展”的办园理念,为朝阳区教育事业持续贡献力量。历经四十余载的实践探索,我园已形成“立美育人”的办园特色,遵循美的规律和幼儿的身心发展规律...
关键词:幼儿园 四十余载 立美育人 办园理念 
“立美”视角下艺术特色高中美育课程体系的构建和实施
《中小学德育》2025年第4期67-70,共4页谷元海 舒昕 梁振宇 
广东省2025年度中小学教师教育科研能力提升计划重大项目“数智时代高质量中小学教师队伍建设研究”(编号:2025DQJK47)阶段性成果。
立美教育将“美”定义为育人的核心目标之一,认为“美”是合规律性与合目的性相统一的实践活动及其成果。立美教育为新时代的美育课程体系构建提供了新视角。佛山市南海区艺术高级中学以立美课程体系为核心,在“两个自觉统一”的课程理...
关键词:立美 艺术特色高中 美育课程 
小学“立美”语文阅读教学创新策略分析
《小学阅读指南(导学版)》2025年第3期53-55,共3页高凤言 
新课标对学生的语文知识积累、情感体验、阅读鉴赏、思维训练、人文情怀等方面的提升作出了明确要求。其中“立美”教育的渗透能够从素质教育视角实现学生核心素养的提升和强化,旨在通过“立美”教育帮助学生形成正确的价值观、学习观...
关键词:立美 阅读鉴赏 学生核心素养 新课标 思维训练 学习观念 情感体验 语文阅读教学 
立美:语文教学的价值追寻
《七彩语文》2025年第12期6-9,共4页叶水涛 
立美的价值基础在于“生活”。立美应成为语文教学改革的价值追求,让语文教学有主心骨,真正从理论与实践的结合中“立”起来。小学语文教学须引领儿童鉴赏美、创造美,让儿童显露出内蕴的美,彰显本色,放飞梦想。
关键词:立美 语文教学价值 美学 美育 
中国传媒大学附属中学(北京中学传媒分校)
《北京教育(普教版)》2025年第3期I0003-I0004,共2页
中国传媒大学附属中学(北京中学传媒分校)于1963年建校,2014年在北京市教委“高支附”政策支持下,更名为中国传媒大学附属中学,2023年,学校加入北京中学教育集团,恢复高中建制,增名为北京中学传媒分校。学校形成了大学引领、集团办学、...
关键词:中国传媒大学 北京市教委 优质学校 立美 集团办学 一所 办学格局 传媒 
利用“立美”教育理念,沟通文字与生活
《小学阅读指南(低年级版)》2025年第2期24-26,共3页戴燕 
在小学语文教学中,“立美”教育理念被广泛应用。“立美”教育理念强调培养学生的审美能力和创新精神,旨在促进学生的全面发展。那么,“立美”教育理念如何在小学语文阅读教学中更好地发挥作用呢?本文将深入探讨如何在小学语文阅读教学...
关键词:立美 有效融入 小学语文阅读教学 欣赏美 教育理念 创新精神 小学语文教学中 感受美 
依托革命文化构建“立美立德”的小学美术学习思维的方法探究
《河南教育(教师教育)(下)》2025年第2期34-35,共2页赵欣 许姣姣 
2024年河南省基础教育教学研究项目一般课题“革命文化在小学美术课堂发挥思政效能的策略研究”的成果,立项编号:JCJYC2415070027。
好品德是美的观念与行动的化身,美是好品德的表现形式。美能触动人的情感,在激发人向美向善的过程中塑造其美好品德,并让人在它的指引下做出好的行动和积极乐观的艺术表达。本文所探讨的“立美立德”正是美育、德育互为引领、互为结果...
关键词:小学美术 立美 个性化思维 美术课堂 学习思维 立德 热爱祖国 文化构建 
“立美文化”中自我教育班本化的“四层之美”探析
《课堂内外(初中版)》2025年第8期128-130,共3页唐燕燕 
立德树人是教育之本。青少年阶段是一个人一生中的重要阶段,成长中的青少年需要教育者的精心引导和栽培。教育者不仅要在学生的心灵深处埋下种子,引导学生扣好人生第一粒扣子,更要让学生在自我教育中获得更多提高。在“立美文化”背景下...
关键词:学科本源 教学本质 教育本真 
中国创新药泽立美乳膏获批上市
《中国经济周刊》2024年第23期88-89,共2页张燕 
12月2日,北京大学人民医院皮肤科教授张建中给一名儿童问诊后,在处方单写下了“泽立美乳膏”几个字。这也是这支新药在全球的首张处方。就在一周前,通过优先审评审批程序,泽立美(本维莫德)乳膏获得中国国家药品监督管理局批准上市。作...
关键词:创新药 张建中 特应性皮炎 审批程序 儿童与成人 批准上市 
寻求音乐美学学术研究的新质结构力
《音乐研究》2024年第6期28-38,45,共12页韩锺恩 
音乐美学学科存在着结构性矛盾,据此提出相关理念与策略,并通过感性结构力与音响结构力相属合体、感知洞察力与认知明辨力相对合体、立美创造力与审美感受力相生合体,提出寻求音乐美学学术研究新质结构力的设想。
关键词:音乐美学 新质结构力 感性结构力与音响结构力 感知洞察力与认知明辨力 立美创造力与审美感受力 
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