立美育人

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四十载美育之路:让每个孩子成为生活的艺术家
《学前教育》2025年第7期F0003-F0003,共1页
北京市朝阳区水碓北里幼儿园创建于1982年,秉持着“人文创新、博学勤思、立美育人、和谐发展”的办园理念,为朝阳区教育事业持续贡献力量。历经四十余载的实践探索,我园已形成“立美育人”的办园特色,遵循美的规律和幼儿的身心发展规律...
关键词：幼儿园 四十余载 立美育人 办园理念 
立美育人,点燃教师心中的教育家精神
《江苏教育》2024年第35期29-31,共3页徒香福 
“教育家精神”的提出,不仅丰富了教师队伍建设的内涵,更彰显了新时代教育高质量发展的学校办学要求。学校应该以教育家精神引领办学文化、办学实践、办学品位,并在日常的教育教学实践中点燃教师心中的教育家精神,从学校高质量办学的视...
关键词：立美育人 美育浸润 教育家精神 
板声传艺 立美育人——广安市·北仓路小学
《现代艺术》2024年第9期43-43,共1页李蔡澜 何瑜 
艺术是点亮心灵的灯塔。北仓路小学一直秉承“立美育人”的艺术教育理念,开足、开齐艺术课程,将艺术课程校本化。以音乐学科为例,学校根据音乐老师的个人特长,开设了快板、合唱、葫芦丝、非洲鼓等课程,致力于培养学生的多种艺术素养。其...
关键词：音乐老师 艺术课程 音乐学科 个人特长 北仓 葫芦丝 艺术素养 广安市 
在校园里寻找“立美育人”的新路径
《江苏教育》2024年第34期95-96,共2页罗先云 
《教育部关于全面实施学校美育浸润行动的通知》提出,以浸润作为美育工作的目标和路径,将美育融入教育教学活动各环节,潜移默化地彰显育人实效,实现提升审美素养、陶冶情操、温润心灵、激发创新创造活力的功能。学校美育体系的构建,应...
关键词：“立美育人” 育人模式 美育 
立美育人:新时代美育浸润行动视域下的教师美育体系构建
《艺术教育》2024年第6期266-269,共4页杜若松 杜婧一 
吉林省教育科学规划“十四五”项目,项目名称“‘五育并举’背景下高师院校文学美育研究与实践”,项目编号:GH20212,主持人:杜若松。
新时代美育浸润行动对师范院校人才培养工作来说既是机遇也是挑战。文章认为,将教师教育美学应用于教师教育中,构建以培养全人为旨归的教师美育体系,搭建集科学和艺术于一体的课程平台,凸显教育活动的审美特性,传承教育文化基因,关注尊...
关键词：教育美学 美育浸润行动 实践体系 
“立美育人、立技赋能”视域下中职“服装结构设计”课程活页式教材设计研究
《纺织报告》2024年第1期80-82,共3页葛娟 
江苏省职业技术教育学会课题(XHYBLX2023145)的研究成果。
在“立美育人、立技赋能”视域下,职业教育倡导的核心思想是通过树立学生美好的品德以及提升其专业技能为社会提供更多优秀的人才,只有不断地优化教材设计,才能迸发出更多的学习灵感和素材。文章针对“立美育人、立技赋能”视域下中职...
关键词：“服装结构设计”课程 活页式 教材设计 
“立美育人”理念下小学综合实践活动课程的实施
《吉林教育》2023年第25期80-82,共3页谷建 
小学综合实践活动兼具综合性、实践性等特点,在课程价值取向方面和美育目标相统一,都是将学生体验作为核心。为提高小学生核心素养,培养学生人文底蕴、审美情趣,从“立美育人”理念出发,对小学综合实践活动课程的实施路径展开探讨,利用...
关键词：“立美育人” 小学 综合实践活动 课程实施 
高校学前教育专业艺术课程开设的历史沿革、价值取向与改革路向——以“立美育人”声乐课程改革为例被引量：2
《兰州工业学院学报》2023年第4期144-147,共4页邓江 陈艳军 王丽娟 
2022年兰州城市学院校级教改项目(2022-jy-31)。
高校学前教育专业艺术课程的定位是人才培养的关键。论述学前教育专业艺术课程开设的历史沿革,从建构完满人格、培育艺术素养、提升专业能力等方面分析学前教育专业艺术课程开设的价值取向,提出“立美育人”声乐课程的目标、内容、方法...
关键词：学前教育 艺术课程 历史沿革 改革路向 
“立美育人、立技赋能”中职“服装结构设计”课程活页式教材内容的设计研究被引量：2
《纺织报告》2023年第8期105-107,共3页刘新红 
江苏省职业技术教育学会课题(XHYBLX2023145)研究成果。
活页式教材的灵活性使其能随时更新内容,适应时尚行业的发展需求,可以提高学生的参与度,使其形成创新思维,还有助于教师进行个性化指导和教学策略优化。将“立美育人、立技赋能”理念融入活页式教材,同时融入美育元素和实践操作,可以培...
关键词：活页式教材 职业教育 “服装结构设计” 教材设计 教学方法 
以人为本 立美育人 丹阳匡亚明小学:培育“大美儿童”
《教育研究与评论（小学教育教学）》2023年第3期F0002-F0002,共1页殷丽君 
鹤溪河畔,导墅桥边,著名教育家匡亚明先生的故里,江苏省丹阳市匡亚明小学这朵艺术教育的花朵绚烂绽放。学校创建于1926年,在近百年的发展进程中,积淀了深厚的文化底蕴。近年来,学校与南京大学、吉林大学合作,深入研究和践行匡亚明教育思...
关键词：南京大学 匡亚明 中小学生 不断提升 大美 工程项目 丹阳市 品格提升 
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