王家发

作品数：36被引量：17H指数：1
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发文主题：黎族文学高校课堂教学文学理论教材更多>>
发文领域：文学文化科学社会学经济管理更多>>
发文期刊：《长春大学学报》《海南师范大学学报（社会科学版）》《学术界》《新东方》更多>>
所获基金：海南省教育厅高等学校科学研究项目海南省哲学社会科学规划课题更多>>
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引导课堂入心灵——兼忆童庆炳先生
《中学语文教学参考》2015年第10X期16-18,共3页王家发 
2015年度海南省高等学校教育教学改革研究项目“应用型大学背景下的“文学概论”课程教学方法的改革与实践研究”(Hnjg2015-50)成果
我是2002年去北京师大当访问学者的,导师就是童庆炳先生。在北京待了一年,经历了许许多多的教育叙事,耳闻目睹了许许多多名师的课堂教学与报告。13年过去了,其他都模糊了,唯一难忘的是我对我的访学导师童庆炳先生的课堂教学之印象——...
关键词：童庆炳先生 课堂教学 教育叙事 教学效果 文学理论 北京师大 荣国府 刘震云 毕淑敏 听课者 
当代文学理论教材建设不可离弃的“灵魂”被引量：1
《中学语文教学参考》2015年第8X期4-6,共3页王家发 
2015年度海南省高等学校教育教学改革研究项目“应用型大学背景下的《文学概论》课程教学方法的改革与实践研究”(Hnjg2015-50)成果
我国当代文学理论教材建设从第一部《文学概论》(有学者认为是巴人的《文学论稿》,1954年由上海新文艺出版社出版)开始至今已有65年的历史,大约有160多种同类的教材,经历了"四代":50年代为第一代;60年到80年代为第二代;90年代为第三代...
关键词：文学理论教材 当代文学理论 新文艺出版社 文学概论 文学论 社会主义文学 中国当代文学 文艺理论 艺 
黎族建筑须有民族建筑意被引量：1
《黑龙江民族丛刊》2015年第2期111-115,共5页王家发 
海南省哲学社会科学规划课题"黎族审美文化研究"(JD11-03);海南民族基地课题"海南黎族符号文化研究"(QMZJD2012-19)成果
从"建筑意"切入,考察黎族的主要建筑民居;呼吁黎族民房改造一定要有民族建筑意,这样才能凸显黎族的民族灵魂、民族精神以及审美特征。
关键词：船形屋 民族 建筑意 审美特征 
论黎族民间儿童文学审美及课堂教学
《中学语文教学参考》2015年第2X期7-9,共3页王家发 
海南省哲学社会科学规划课题《黎族审美文化研究》(编号:JD11-03)
一、黎族民间儿童文学审美性界说何谓审美性,有位学者是这样说的:"审美性是文学整体的本质属性,文学整体结构中的各个部分都具有文学整体的本质属性即审美性。文学的审美性中不仅有艺术表现形式因素,还可以有功利内容因素。文学的审美...
关键词：课堂教学 文学审美 审美性 形式因素 内容与形式 审美因素 审美想象 整体结构 教师范读 中国儿童文 
小学教育本科化过程中专业内涵建设研究——本科层次的小学教育专业规格与专业内涵关系探析
《湖南第一师范学院学报》2014年第2期11-15,共5页余杰 王家发 
海南省琼州学院实践教学改革项目(QYSJ2013-061)
本科层次小学教育专业在培养目标与培养规格的具体定位、课程设置比例把握、培养模式的认识与选择上存在较多差异,导致二者常常出现错位现象。对此,可以从三方面来解决:一是培养目标定位应与生源分析、社会需求分析密切联系;二是课程设...
关键词：小学教育 本科化 专业规格 专业内涵 
汪曾祺的“从众与脱俗”说浅探
《飞天》2012年第6期12-13,共2页王家发 
近日看汪曾祺先生《关于小说语言(扎记)》一文很是欣赏,我特别感触的是他其中的一个关于小说(文学)语言要"从众与脱俗"的说法。尽管他在此观点下的论述文字不多,只有一千五百多字,然而他从本质上道出了作家运用语言的普遍规律和成功的秘...
关键词：文学语言 汪曾祺 口头语言 从众 作家创作 中国文学史 文学创作 小说语言 生活语言 生活中 
从黎族的民俗审美文化看黎族的审美观(一)被引量：1
《时代文学（上半月）》2011年第10期247-248,共2页王家发 
海南省教育厅资助科研项目:<海南黎族审美观研究>;编号:Hjsk2010-51
本文首先界定黎族审美文化,然后从黎族的日常民俗生活中的劳动、人与自然、人与人的关系、爱情与婚姻等审美文化中审视与挖掘黎族的审美观。
关键词：黎族 和谐 审美文化 审美观 
论和谐校园建设与美育被引量：1
《价值工程》2010年第31期220-221,共2页王家发 
本文从和谐校园的建设与美育之间的辩证关系,具体从培养人才模式的和谐、人际关系的和谐、校园环境的和谐等三方面内容阐述美育对建设和谐校园的重要作用。
关键词：和谐校园 美育 
努力创造特色鲜明的课堂教学风格被引量：1
《价值工程》2010年第29期168-169,共2页王家发 
本文从自己的教学经验出发,从课堂教学的讲授特点、民主教学、趣味教学、教学语体等四个方面谈如何创造特色鲜明的课堂教学风格。
关键词：创造 教学风格 
一本书所昭示的“转化”意义——童庆炳的《中国古代文论的现代意义》解读
《琼州学院学报》2009年第6期54-56,共3页王家发 
本文指出童庆炳先生的《中国古代文论的现代意义》一书从"宏观的"、"微观的"、"中国古代文论与当代的关系"、"中国古代文论基本范畴"等四方面论述中国古代文论的现代意义。
关键词：古代文论 现代 意义 探究 
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