皮德敏

作品数：11被引量：89H指数：3
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发文主题：隐喻教学研究英汉翻译原则翻译策略更多>>
发文领域：语言文字文化科学哲学宗教文学更多>>
发文期刊：《天水师范学院学报》《兰州工业学院学报》《外语学刊》《湖南科技学院学报》更多>>
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英汉条件小句与结果小句的语序蕴含共性
《兰州工业学院学报》2016年第6期127-130,共4页皮德敏 陈朦 
湖南省教育厅科研项目(14C0728)
通过跨语言的比较得出英汉条件句语序、成分共现和语义逻辑关系的蕴含共性。英汉同属于SVO语言,与前面的从类型学角度的研究一致,并论证了Greenberg关于条件句正常语序的论断,提出在条件句中条件小句前置于结果小句为优势语序,但是这种...
关键词：英汉条件小句 结果小句 语序蕴含共性 原型 
英汉条件句的语义分类研究
《天水师范学院学报》2016年第5期95-98,共4页皮德敏 邓云华 陈朦 
湖南省教育厅科研项目"英汉条件句式的对比研究"(14C0728)阶段性成果
对于英汉条件句,许多学者都提出了各自的分类方法,涉及到不同的分类方式和标准。综合前人研究,据条件与结果之间的语义关联对英汉条件句的语义进行系统分类,为充分条件句、必要条件句和充要条件句。此分类方法有助于人们了解英汉条件句...
关键词：英汉条件句 语义分类 共性 
涵泳其中 放宽著心——评《肯尼斯·雷克思罗斯与中国文化》
《外语学刊》2014年第4期155-158,共4页皮德敏 何正兵 
郑燕虹教授的著作《肯尼斯·雷克思罗斯与中国文化》启发于张隆溪先生关于中西理论对话的建议和庞德的诗人论诗之妙悟,将雷克思罗斯的诗作置于中国文化语境中,以符合文学运动规律的"整体研究"和"明澈细节"的独特视角,钩沉隐没在历史、...
关键词：郑燕虹 《肯尼斯·雷克思罗斯与中国文化》 学术价值 
被动句类型标记的语言共性研究被引量：2
《湖南师范大学社会科学学报》2013年第3期138-141,共4页皮德敏 邓云华 
国家社科基金项目"英汉句式的类型学研究"(11BYY009)
一、引言 和语言的蕴涵共性一样,类型标记性是当代类型学的一个基本概念,类型标记是类型研究的一种重要工具,它可以帮助把不同语言的形式或结构上的特征直接联系起来[1].类型标记性表明语言结构的某些特征非常基础和普遍,为跨语言对比...
关键词：语言结构 标记性 共性研究 句类 语言类型学 被动句 语言模式 形式特征 
形成性评价机制下的大学英语词汇教学研究被引量：1
《琼州学院学报》2012年第6期137-138,共2页皮德敏 
湖南省普通高等学校教学改革研究项目"形成性评价理念下的大学英语阅读教学研究"(批准号:湘教通[2009]321号)的阶段性成果
本文旨在探讨形成性评价机制下的大学英语词汇教学模式。
关键词：形成性评价 英语词汇教学 认知策略 
形成性评价理念下的大学英语阅读教学研究被引量：1
《湖南科技学院学报》2012年第5期180-182,共3页皮德敏 
湖南省教育厅课题"形成性评价理念下的大学英语阅读教学研究"(项目编号;湘教通[2009]321号)
形成性评价理念下的大学英语阅读教学体现了学生明确学习任务,制定学习目标,确定学习策略,取得学习效果的自我监控、反思和调整的内部过程;体现了教师在教学过程中帮助学生制定学习目标,向学生提供高质量的信息反馈,使学生不断向目标靠...
关键词：形成性评价 英语阅读教学 自主学习 
公示语及其汉英翻译原则研究被引量：71
《外语学刊》2010年第2期131-134,共4页皮德敏 
公示语是国家的名片、城市的脸孔。公示语翻译非同小可,应该引起足够重视。针对国内公示语翻译的严峻局面,在重新界定公示语的基础上,探讨指导公示语实际翻译操作的原则。文章认为公示语翻译应该坚持以文本类型决定翻译策略这一主要原则...
关键词：公示语 翻译原则 文本功能 翻译策略 语境制约原则 
历史理性批判与语言的时间维度被引量：4
《外语学刊》2008年第6期22-25,共4页皮德敏 
语言研究的学科众多,语言学和语言哲学在其中占据核心地位。无论是结构主义语言学、转换生成语法和功能语言学,还是分析哲学、日常语言哲学和语言本体论,对时间维度的关照,或者不够,或者忽略。文章通过梳理、反思德国哲学家狄尔泰的历...
关键词：语言 语言研究 历史理性批判 狄尔泰 
英语空间隐喻的认知研究被引量：2
《湖南科技学院学报》2007年第5期132-134,共3页皮德敏 
认知语言学认为隐喻是人类基本的认知活动,而空间隐喻在人类的认知活动中起着重要的作用,许多抽象概念都必须通过空间来构建。对空间隐喻语义特征的探索有利于进一步深化对空间隐喻的系统研究。
关键词：认知 隐喻 空间隐喻 UP DOWN 
隐喻理论对英语词汇教学的启示被引量：8
《湘潭师范学院学报（社会科学版）》2007年第1期184-186,共3页皮德敏 
隐喻理论对英语词汇教学有着重要的指导作用,重点论述了隐喻的本质,概念性隐喻,隐喻与文化以及隐喻与认知语境的关系。积极借鉴隐喻理论将为词汇教学带来意想不到的收获。
关键词：认知 隐喻 文化 认知语境 词汇教学 
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