闫涛

作品数：14被引量：55H指数：4
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供职机构：齐齐哈尔大学更多>>
发文主题：话语话语标记图式理论教学模式综合实践教学更多>>
发文领域：语言文字文化科学更多>>
发文期刊：《黑龙江高教研究》《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》《外语电化教学》《佳木斯大学社会科学学报》更多>>
所获基金：黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目黑龙江省高等教育新世纪教育教学改革项目黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
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浅析大学英语教师话语标记语的使用
《吉林广播电视大学学报》2012年第2期153-153,共1页宫雪 闫涛 
话语标记语是英语课堂教学必不可少的用语。本文通过对大学英语课堂的研究,分析了教师话语标记语的使用情况并对此提出了几点问题和几点建议。希望对教师授课发展方向有一定的启示作用。
关键词：人际范畴 教师话语 话语标记语 
汉语使用中英语化现象分析
《湖北经济学院学报（哲学社会科学版）》2010年第3期88-89,共2页闫涛 李荣华 
随着英语在中国的广泛应用，两种语言间的相互影响表现的越来越强烈，过去研究的内容多是汉语对英语学习的迁移作用，但在本文中简要地分析了英语学习者在汉语言使用中英语化的现象，从而发现其中的特点，更有利地应用在英语和对外汉语...
关键词：迁移 词汇 句式 
英语口译课教师角色及其话语功能研究被引量：1
《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》2010年第5期141-143,共3页闫涛 张丽云 郭丙武 
2009年黑龙江省教育厅新世纪高等教育教学改革工程项目"外语课堂中教师话语调查与研究"的部分研究成果
口译教学的技能培训特征决定了教师角色的组织、促进、示范功能需进一步加强,而教师角色的实施主要通过教师话语为手段。教师话语研究对加强语言输出的交际性特征十分重要,同时将促进课堂教学质量的提高。本文采用实证和对比的研究方法...
关键词：教师角色 教师话语 课堂教学 话语功能 
从合作原则看幽默效果的产生被引量：4
《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》2009年第1期130-131,共2页佟秋华 闫涛 
本文运用对合作原则的违反分析合理利用幽默效果在言语交际活动中的作用,使说话者言语表达更加灵活并增强话语的感染力,实现文化认同,提高心理素质以避免交际障碍的出现。了解幽默的产生原因,将有助于我们更好地理解和掌握语言,提高我...
关键词：幽默话语 语用分析 合作原则 
基于计算机和网络的外语综合技能训练实证研究被引量：4
《外语电化教学》2008年第4期26-30,共5页闫涛 
2006年黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目“高等学校外语专业实践教学模式创新研究”之部分成果
本文通过研究计算机多媒体网络教学和二语习得的理论基础，探讨了基于网络特征的外语专业学生综合实践教学模式。通过试验进行对比分析，结果表明利用计算机和网络的资源和途径，增加目标语的输入和输出量，为学生创造多维度的外语学习...
关键词：综合实践教学 计算机多媒体网络环境 教学模式 交互式学习 
论认知关联性对话语标记语的解释力被引量：4
《学术交流》2007年第10期131-133,共3页闫涛 
在话语的生成与理解过程中,话语标记语是发话者用以进行有意图的编码和受话者对此进行解码和推理的重要依据之一。人们不但要关注话语标记对话语理解的推动作用,而且还应当从认知角度出发,以交际者为中心,关注发话者与受话者在对话语产...
关键词：话语标记语 话语 语境 关联理论 
英语专业学生综合技能培养的实践模式初探被引量：9
《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》2007年第6期153-154,共2页刘百玲 闫涛 
2006年黑龙江省新世纪高等教育教学教改工程项目"高等学校外语专业学生实践教学模式的创新研究"阶段性研究成果之一
大学英语专业教育的目的是为社会提供适应需求的英语人才。实践是最直接最有效的使学生贴近社会和溶入社会的方法,探索和开发多种实践模式势在必行。
关键词：英语专业学生 综合技能 实践 
论网络环境下英语专业综合实践教学模式被引量：1
《佳木斯大学社会科学学报》2007年第3期163-164,共2页闫涛 杨秀萍 
黑龙江省教育厅人文社科研究项目"现代教育技术与现代外语教育的整合研究"阶段性研究成果;编号:10542098
英语专业综合实践教学应充分利用计算机多媒体网络现代教育技术手段构建科学合理的实践能力训练体系,并从整体上策划实践教学环节。这种实践教学体系是与理论教学平行而又相互协调,相辅相成的。教师要合理有效地利用现代教育资源,为学...
关键词：综合实践教学 计算机多媒体网络环境 教学模式 交互协作式学习 
话语标记的动态分析被引量：2
《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》2006年第6期121-123,共3页闫涛 
语言是交际的工具。语言交际的过程涉及说/作者运用语言进行编码和听/读者依据语义、语境、及相关信息对此进行解码和推理。成功的交际更涉及说/作者有意图的行为以及听/读者对该行为的识别和理解。话语标记是话语分析的重要内容之一。...
关键词：话语标记 动态分析 
英语学习中的直接策略实验研究
《黑龙江高教研究》2004年第3期115-117,共3页闫涛 崔冬琦 赵桂华 
本项研究依据认知心理学中的学习策略研究理论,使用自行设计的听力训练材料对88名学生在听力方面进行了大量的有针对性的直接策略训练,并运用定性和定量分析的方法分析测试结果。结果表明:直接学习策略与学习能力、学习效果有着密切的联...
关键词：直接策略 学习策略 听力理解 预览 
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