鲍建立

作品数：5被引量：4H指数：1
导出分析报告
供职机构：余姚市实验学校更多>>
发文主题：化归思想校本化研究握手问题握手问题教学更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《中学数学杂志（初中版）》《数学教育学报》《数学教学通讯》《中小学数学（初中版）》更多>>
所获基金：中国教育学会“十五”教育科研规划重点课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-5
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
“相信”是一种“加持力”
《数学教学通讯》2016年第5期11-12,14,共3页鲍建立 
一次普通的单元测试,一次常规的回家作业布置,一次熟悉的假期作业设计,看到了学生出奇的认真、负责和会动脑筋.由此引发笔者思考,我们是不是还可以为学生做得更多、更好？其实只要我们相信学生：相信他们能看好自己;相信他们会出彩.就...
关键词：教学情境 相信 加持力 
守望数学课堂的简约被引量：1
《中小学数学（初中版）》2011年第12期38-39,13,共3页鲍建立 
守望数学课堂的简约，让数学课堂回归简约是对数学学科教学本质上的理性回归，是数学学科教学的必然选择．
关键词：数学课堂 简约 理性回归 教学本质 数学学科 学科教学 
再论圆的滚动问题
《中学数学杂志（初中版）》2011年第1期63-64,共2页鲍建立 张淼 
拙作《关于圆滚动问题的探讨》主要是针对当时关于圆在曲线上滚动周数的争论，提供了能为学生接受的一种浅显解释[该文在排版时有2处失误，
关键词：中学 数学教学 几何 圆 滚动问题 
初中数学“情境—问题”教学的校本化研究——“握手问题”教学案例被引量：3
《数学教育学报》2009年第1期93-95,共3页鲍建立 
中国教育学会“十五”规划重点课题——中小学数学情境与提出问题教学实验研究(HFB030740);中国教育学会“十一五”重点推广课题——西南地区数学“情境—问题”教学实验的推广研究(学会0629070)
＂授人以鱼,不如授人以渔＂.反思我们的教学策略,不难发现,我们太注重教学生解答现成的数学问题,只重视结果和答案的准确性,而很少或不够重视知识的发生过程,更没有有意识地培养学生提出问题的能力.鉴于此,设计＂握手问题＂的教学,通过...
关键词：握手 问题 数学情境 化归思想 
关于正多边形密铺
《中学数学杂志（初中版）》2005年第4期49-51,共3页鲍建立 张淼 
关键词：正多边形密铺 数学 初中 例题解析 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部