仇虹

作品数:12被引量:5H指数:2
导出分析报告
供职机构:青岛农业大学外国语学院更多>>
发文主题:日语移情词汇翻译翻译教学功能代偿更多>>
发文领域:语言文字文化科学艺术文学更多>>
发文期刊:《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》《电影文学》《高等日语教育》《日语学习与研究》更多>>
所获基金:青岛市社会科学规划项目更多>>
-

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
条 记 录,以下是1-10
视图:
排序:
情态助动词「べきだ」的性质及功能用法研究
《高等日语教育》2021年第1期80-88,165,共10页仇虹 
青岛农业大学高层次人才科研基金资助项目“现代日语肯定与否定不对称研究”(课题号:6631119714);青岛农业大学教学科研项目“基于跨文化思辨能力培养的日语翻译教学研究”(课题号:XJY2019049)的阶段性研究成果。项目主持人:仇虹
情态助动词「べきだ」是兼有命题和情态双重性质的一种特殊情态形式。本文通过用例分析发现,「べきだ」的双重性质主要表现在句法功能、极性等方面,尤其是在否定句中,「べきだ」可与命题副词、情态副词、介于两者之间的副词呼应使用,其...
关键词:べきだ 性质 功能 命题 情态 
《论语》日译本的翻译策略对比研究被引量:1
《今古文创》2021年第23期110-111,共2页刘雯雯 仇虹 
青岛农业大学2020年大学生创新创业训练项目“译者主体性视角下《论语》日译本的对比研究”(484)。
译者主体性对翻译作品的风格会产生极大的影响。通过对比分析刘德润、刘淙淙的日译本和加地伸行的日译本可知,不同国家的译者受到自身知识结构、母语、受众等多方面的影响,对《论语》中的文化负载词采取了不同的翻译策略。
关键词:《论语》 日译本 翻译 策略 
青岛民间文学类非物质文化遗产的传播
《传播力研究》2021年第14期9-10,共2页仇虹 
2020年度青岛市哲学社会科学规划项目“青岛市非遗文化传承与对外传播策略研究”(QDSKL2001198);教育部产学研合作协同育人项目(201802230007)。
民间文学类非物质文化遗产是青岛地方文化的瑰宝,具有从正面弘扬美好品德的特点,但其在传承传播方面还需要进一步改善,传承传播者要提高自身的文化自觉,为文化传播提供坚实的保障,要积极利用先进手段再现和扩展民俗场,解决目前民俗场缺...
关键词:民间文学类 非物质文化遗产 传播 
补助动词「てしまう」肯定与否定的不对称研究
《日语学习与研究》2020年第1期43-49,共7页仇虹 
补助动词「てしまう」常被看作是体形式的一种,但实际上它是处于由命题向情态过渡阶段的一种特殊的语言形式,兼有体意义与情态意义。本文通过考察「てしまう」肯定形式与否定形式的使用状况发现「,てしまう」表达的体意义越强,则越容易...
关键词:てしまう 肯定与否定 不对称 主观性 连续性 
「~ない」型复合形容词的句法功能及极性特征
《日语学习与研究》2017年第5期40-46,共7页仇虹 
一部分由名词性语素与「ない」构成的词在意义上与短语"名词+「が」+「ない」"相似,因此,历来的研究往往忽视两者句法功能的不同。笔者收集了词典中的「~ない」型复合形容词,通过语料库调查和用例分析发现,其句法功能分布不平衡的特征...
关键词:~ない 型复合形容词 句法功能 极性 分布特征 
汉日翻译教学中功能代偿论的运用——以民俗文化词汇翻译为例被引量:2
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2015年第11期113-115,共3页仇虹 
2014年度青岛市社会科学规划项目"多元文化背景下青岛民俗文化的日译研究"(QDSKL1401080)
基于汉日语言的特点,翻译的功能代偿论更适合民俗文化日译的实质,是汉日翻译对策论的核心。民俗文化作为传统文化的重要组成部分,其对外译介研究对于提高国家文化软实力具有重要意义。在汉日翻译教学中,要充分考虑汉日语言及文化的特点...
关键词:翻译教学 功能代偿 民俗文化词汇 
《秒速五厘米》中的时空与速度被引量:2
《电影文学》2015年第7期111-113,共3页仇虹 
2014年度青岛市社会科学规划项目"多元文化背景下青岛民俗文化的日译研究"(项目编号:QDSKL1401080)
新海诚作为日本新锐动画导演,以唯美的画风和独特的叙事风格在全世界享有极高的评价。在以心与心的距离和速度为主题的经典动画电影《秒速五厘米》中,新海诚借助樱花、雪、火箭、列车等自然界中景物的时空变化与速度描述了男女主角之间...
关键词:时空 速度 写实 移情 夸张 
日语专业中级阶段听力教学方法探讨
《读与写(教育教学刊)》2012年第3期16-16,47,共2页仇虹 
在日语专业中级阶段的听力教学中,教学方法和听力策略占有举足轻重的作用。本文通过分析听力理解过程的特点和日语专业四级考试对听力能力的要求,来探讨更加有效的教学方法。
关键词:日语 中级阶段 听力 教学方法 
从“视点”看日语自他动词的使用
《日语知识》2012年第2期8-9,共2页仇虹 
语言学中的"视点"通常是指发话者观察事物的视角或立场。对于同一事物,人们可有不同的视点,通过语言表述时,便有不同的表达方式。日语是视点敏感的语言,又被称为"立场志向型语言",即侧重于采取某种立场去描述事件或人物。
关键词:视点 自他动词 日语 语言学 语言表述 发话者 事物 
中国地名的日语读音
《日语知识》2010年第5期28-28,共1页仇虹 
中国地名的日语读音及表记大致上有两种方法。一是仿照当地发音(日语称为「现地み」)或沿用国际上最早惯用的表记法加日语发音,一般用片假名表记,有时也用汉字表记,用片假名标注发音;
关键词:中国地名 日语 读音 片假名 发音 
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部