何爱霞

作品数：107被引量：498H指数：14
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供职机构：曲阜师范大学更多>>
发文主题：成人教育继续教育贫困代际传递成人代际传递更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教经济管理政治法律更多>>
发文期刊：《天津市教科院学报》《成人教育》《现代远距离教育》《继续教育研究》更多>>
所获基金：国家社会科学基金全国教育科学“十五”规划国家重点课题山东省社会科学规划研究项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
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从英国经验看中国道路:继续教育何以阻断农村相对贫困代际传递?
《职教论坛》2025年第1期101-109,共9页郭存 何爱霞 
国家社会科学基金“十三五”规划教育学一般课题“继续教育阻断农村贫困代际传递的机理与路径研究”(编号:BKA190224),主持人:何爱霞。
在实现共同富裕的新进程中,我国农村贫困治理已由治理绝对贫困及其代际传递向治理相对贫困及其代际传递转移。继续教育作为缩小社会鸿沟、实现社会公平的有效手段,在阻断农村相对贫困代际传递过程中具有重要作用。作为“从摇篮到坟墓”...
关键词：继续教育 农村 相对贫困 代际传递 英国 
继续教育何以培养公民绿色技能——基于澳大利亚绿色技能教育政策及实践
《教育与职业》2024年第16期82-89,共8页吕延菲 何爱霞 
国家社会科学基金“十三五”规划2019年教育学一般课题“继续教育阻断农村贫困代际传递的机理与路径研究”的阶段性研究成果。(课题编号:BKA190224,课题主持人:何爱霞)。
随着气候变化、资源缺乏等问题日益凸显,培养公民的绿色技能越来越重要。继续教育因其独特的教育性质,有助于满足发展绿色经济的需求、响应可持续发展教育的承诺和培养公民适应环境变化的能力。澳大利亚作为国际能源转型的“领头雁”,...
关键词：继续教育 绿色技能 澳大利亚 公民 
空间生产理论视角下乡村生态教育的路径建构——基于J村的个案研究
《中国职业技术教育》2024年第21期72-79,共8页吕延菲 何爱霞 
国家社会科学基金“十三五”规划2019年教育学一般课题“继续教育阻断农村贫困代际传递的机理与路径研究”(项目编号:BKA190224)。
乡村生态振兴作为乡村振兴的重要组成部分,离不开乡村生态教育。在空间生产理论的生态观指导下,通过运用空间生产理论的三元辩证法,对典型案例J村的生态教育进行系统分析可知,其空间实践表现为教育内容与乡村现实的内在统一,空间表象的...
关键词：空间生产理论 乡村生态教育 乡村振兴 个案研究 
新形势下研究生导师培训的模型构建与实践方略
《职教论坛》2024年第7期66-74,共9页何爱霞 郭存 
山东省研究生教育教学改革研究重点项目“基于ADDIE模型的研究生导师培训研究与实践”(编号:SDYJG21027),主持人:何爱霞。
研究生导师是研究生培养的第一责任人,在学术研究、人才培养、民族振兴的历史进程中发挥着重要作用,研究生导师培训则是优化导师知识结构、提升导师可持续发展能力、解决研究生教育内部困局的有效举措。以ADDIE这一培训领域的经典理论...
关键词：研究生导师 培训 模型构建 实践方略 ADDIE 
新时代农民讲习所的创新扩散历程、举措与走向
《现代远程教育研究》2024年第3期64-73,共10页何爱霞 孙纪磊 
国家社会科学基金“十三五”规划2019年度教育学一般课题“继续教育阻断农村贫困代际传递的机理与路径研究”(BKA190224)。
新时代农民讲习所是我国继续教育助力脱贫攻坚和乡村振兴的创新性典范,源于探究农业技术推广过程的创新扩散理论可为系统总结新时代农民讲习所的实践经验提供参考。纵观新时代农民讲习所的发展轨迹,其创新扩散历程包括为新问题寻求创新...
关键词：新时代农民讲习所 创新扩散 脱贫攻坚 乡村振兴 继续教育 
继续教育如何阻断“丰裕社会”的农村相对贫困代际传递——从“美国何为”中洞悉“中国何往”
《教育发展研究》2024年第5期60-69,共10页孙纪磊 何爱霞 
2019年度国家社会科学基金教育学国家一般课题“继续教育阻断农村贫困代际传递的机理与路径研究”(BKA190224)的部分成果。
美国于二战结束后逐步迈入“丰裕社会”,其在“美国梦”与相对贫困悖论、农村相对贫困陷阱愈益加深以及继续教育是阻断相对贫困代际传递的砥柱中流等动因驱动下,将继续教育作为阻断农村相对贫困代际传递的核心工具。历经起步、过渡与稳...
关键词：丰裕社会 继续教育 农村 相对贫困 贫困代际传递 美国反贫困 
继续教育如何阻断农村相对贫困代际传递——基于丹麦的经验被引量：1
《教育与职业》2023年第23期63-70,共8页吕延菲 何爱霞 
国家社会科学基金“十三五”规划2019年度教育学一般课题“继续教育阻断农村贫困代际传递的机理与路径研究”的阶段性研究成果。(课题编号:BKA190224,课题主持人:何爱霞)。
丹麦是目前世界上贫富差距最小的国家之一,其通过继续教育阻断农村相对贫困代际传递的历程大致经历了三个阶段,发展态势表现为教育对象的动态多元、教育形式的双向互动和教育内容的逐步拓展。其中,民众高等学校、家政主妇学校和丹麦农...
关键词：继续教育 农村 相对贫困代际传递 丹麦 
韩国继续教育阻断农村贫困代际传递:政策、实践与启示
《现代远距离教育》2023年第5期88-96,共9页侯龙真 何爱霞 
国家社会科学基金“十三五”规划2019年度教育学一般课题“继续教育阻断农村贫困代际传递的机理与路径研究”(编号:BKA190224)。
贫困代际传递是指在家庭内部或在一定的社区、阶层范围内,贫困以及导致贫困的相关条件和因素在代际间延续,使后代在成年后重复前代的贫困境遇。韩国建国以来,继续教育因应农村贫困治理之需,在阻断农村贫困代际传递中发挥了重要作用。其...
关键词：继续教育 贫困代际传递 农村 韩国 绝对贫困 相对贫困 
基于结构方程模型的教师培训绩效影响要素测度分析——以TALIS 2018上海调查结果为依托被引量：1
《终身教育研究》2023年第2期71-79,共9页郭存 何爱霞 
2021年山东省研究生教育教学改革研究重点项目“基于ADDIE模型的研究生导师培训研究与实践”(SDYJG21027)。
厘清教师培训各要素对培训绩效的影响效应和作用机制,有利于不断优化教师培训要素组合,实现提质增效。立足三圈理论,依托TALIS 2018上海调查结果,构建教师培训绩效与培训要素的路径关系模型发现:价值圈要素、能力圈要素对教师培训绩效...
关键词：教师培训 培训绩效 培训要素 继续教育 TALIS 2018 
从贝伦到马拉喀什:全球成人学习和教育的进展监测与行动建议被引量：12
《现代远程教育研究》2022年第6期64-72,共9页何爱霞 孙纪磊 
国家社会科学基金“十三五”规划2019年度教育学一般课题“继续教育阻断农村贫困代际传递的机理与路径研究”(BKA190224)。
第七届国际成人教育大会于2022年6月在马拉喀什召开,会议发布的《成人学习和教育全球报告(五)》(GRALE5)和《马拉喀什行动框架》(MFA)监测评估和总结回顾了自2009年在贝伦召开第六届国际成人教育大会特别是2018年以来全球成人学习和教...
关键词：成人学习和教育 GRALE5 马拉喀什行动框架 全球报告 公民教育 
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