佴康

作品数：12被引量：21H指数：3
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供职机构：南京大学文学院更多>>
发文主题：小说作品阿特伍德故事温特森后现代更多>>
发文领域：文化科学文学社会学经济管理更多>>
发文期刊：《中国矿业大学学报（社会科学版）》《品牌》《当代外国文学》《江苏高教》更多>>
所获基金：教育部人文社会科学研究基金江苏省教育厅哲学社会科学基金国家社会科学基金江苏省高等学校大学生实践创新训练计划项目更多>>
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珍妮特·温特森作品中的故事及其后现代特征
《当代外国文学》2017年第1期68-74,共7页佴康 王薇 
2015年教育部人文社科基金专项(15JDSZ3016);2015年江苏省高校哲社基金专项(2015SJD143);2015年南京工业大学基金专项(SZ20150201)的阶段成果
故事是温特森作品的特色也是其后现代主义文学思想的核心。本文从三个方面考察温特森作品中故事的特征:她视故事为本体,其故事是建构世界的一种方式,故事不反映世界,而是再造世界,故事不仅表现意义也产生意义;其故事通过私语性、擦抹性...
关键词：温特森 后现代 故事 文学本体 私语性 擦抹性 延异性 
论珍妮特·温特森小说作品中的解构主义故事观被引量：8
《外国文学》2015年第6期67-74,158-159,共8页佴康 
教育部人文社科基金专项"大学生认同教育中的叙事问题研究"(15JDSZ3016);国家社科基金"英国后现代小说形式变革研究"(13BWW047)
在温特森的文学创作中,"故事"是一个关键词,独特的故事观也是其解构主义文学思想的核心。温特森认为故事的核心价值是文学性真实,故事重述是对概念化生活和传统真实观的挑战,是讲述者赋予世界秩序并重构世界的方式;故事的话语范型是私...
关键词：温特森 解构主义 故事观 个人话语 
大学生核心价值观教育中的叙事问题研究被引量：7
《江苏高教》2015年第6期135-137,共3页佴康 付昌义 
从社会规范与自我发展两个维度,强调叙事对于人的建构意义。论述大学生价值观教育中叙事具有联接性、阐释性、多元层次性、传承性等特性;关注价值观教育中的叙事主体问题,探讨自我叙事、第三方叙事(榜样叙事)的教育方法和意义;探讨价值...
关键词：核心价值观 思政教育 教育叙事 叙事主体 叙事策略 
主体间性视野下“马克思主义原理”教学方法改革探索被引量：1
《传承》2014年第11期83-85,共3页付昌义 佴康 
江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目"后现代语境下大学生价值观重塑策略研究"(项目编号:2012SJDFDY034);江苏省思政课示范点建设项目"构建‘大思政;大实践;一贯制’思想政治理论教育教学管理新模式"研究成果之一
当今哲学正由主体哲学向主体间性哲学进行转变。马克思主义原理课程教学必须借鉴哲学发展的变化。基于"平等、理解、交往、对话"主体间性教育原则,进行相应教学方法变革,要改革传统讲授法、案例分析法、讨论法、练习法,积极探索"应用SY...
关键词：主体间性 马克思主义原理 教学方法 改革 
大学生激情学风培养机制初探——以外语学习为例
《品牌》2014年第6期131-131,共1页佴康 李汀 
江苏省教育厅2012年度高校哲学社会科学研究专项(编号:2012SJDFDY034)
学生的学习活动是在一定的学习动机的驱使下进行的。学生有了学习激情,才能更好地发动、实现并完成学习活。文章根据实践经验,结合皮亚杰的认知发展论、后现代教育学及叙事教育学等理论,提出结合职业发展和国际交流,促生前景性学习激情...
关键词：学习动机 前景性 情景性 近景性 叙事教育 
后现代背景下的大学生思想政治教育策略研究
《安徽工业大学学报（社会科学版）》2014年第2期139-141,共3页佴康 
江苏省教育厅高校哲学社会科学研究专项(2012SJDFDY034)
在后现代背景下,大学生思想政治教育要完善教育机制,善于利用大众媒体,通过对话和交往促进学生的认知和反思,鼓励学生创新,实现教育目标。
关键词：后现代 思想政治教育 对话 交往 
后现代视域下大学生价值观教育对策研究
《江苏教育研究》2014年第2期3-6,共4页佴康 冯翁渊瀚 冯羽 
江苏省教育厅2012年度高校哲学社会科学研究专项"后现代语境下大学生价值观重塑策略研究"(项目编号:2012SJDFDY034)研究成果
本文借鉴后现代理论以及后现代教育学的理论、方法,结合后现代中诸多理论热点,从阐释学与价值观的话语呈现、大众文化与大学生价值观教育的传导方式、对话交往与新型师生关系的重建等方面进行思考,提出后现代语境下大学生价值观教育的...
关键词：后现代 大学生价值观 大众文化 对话交往 
新媒体背景下政治理论课教师素养的提升
《教学与管理（理论版）》2013年第5期52-54,共3页冯羽 王芳 佴康 
新媒体时代的到来赋予思想政治教育崭新的时代内容和内涵,更赋予政治理论课教师艰巨而重大的责任。一方面,教师拥有了新媒体海量、快速特点带来的思想政治教育无限活力;另一方面教师又处在新媒体虚拟、难以掌控等新问题的被动局面。学...
关键词：政治理论课 教师素养 媒体背景 思想政治教育 新媒体时代 社会主义意识形态 马克思主义理论 “生命线”意识 
安吉拉·卡特小说作品中的镜子意象研究被引量：1
《世界文学评论（长江文艺出版社）》2012年第2期229-232,共4页佴康 
本文主要讨论英国女作家安吉拉·卡特小说作品中的镜像意象。追溯拉康的镜像阶段理论对其创作的影响;通过对卡特代表性小说作品的文本分析,探讨她作品中对镜自观、多角色扮演、离魂自观、孪生子等各种形式的镜像暗喻;最后探讨卡特对镜...
关键词：安吉拉·卡特 镜像 自我 女性 体验 
就业、创业教育模式新探——以赛扶教育为例被引量：3
《扬州大学学报（高教研究版）》2011年第2期51-54,共4页佴康 
江苏省2010年大学生实践创新计划项目(苏教高[2010]27号)
赛扶又称"全球大学生企业家联盟",是一个全球性的大学生公益创业实践组织,对大学生的创业、就业素质培养和实践教育具有重要作用。探求赛扶组织成功的奥秘,用心理学、教育学的方法配合调查问卷结果分析其利用社会资源,构建就业、创业教...
关键词：大学生就业 创业教育 赛扶教育 体验式教育 精英意识培养 
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