侯瑞华

作品数：14被引量：22H指数：3
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供职机构：塔里木大学人文学院更多>>
发文主题：民族文化学习自我效能感维吾尔族双语教育维吾尔族大学生更多>>
发文领域：文化科学语言文字哲学宗教政治法律更多>>
发文期刊：《怀化学院学报》《大家》《塔里木大学学报》《科教文汇》更多>>
所获基金：教育部人文社会科学研究基金塔里木大学校长基金国家社会科学基金新疆生产建设兵团哲学社会科学基金更多>>
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案例教学法在《教育学原理》课程中的应用探讨被引量：5
《科学大众（智慧教育）》2019年第3期151-151,116,共2页侯瑞华 
塔里木大学本科重点课程建设项目<教育学原理>(项目编号:220101480)
本文对案例教学法在《教育学原理》课程中的应用进行了探讨,主要讨论了案例及案例教学法的界定,案例教学法的实践及对教学案例法的反思,通过案例教学法的应用,提高学生的学习兴趣和学习参与度,教学活动转化为学习共同体的活动,学生成为...
关键词：教育学原理 案例 案例教学法 
党员队伍纯洁性建设机制探索——针对新疆兵团基层少数民族党员队伍的分析
《人民论坛（中旬刊）》2015年第4期210-212,共3页由新华 侯瑞华 
新疆生产建设兵团社会科学基金资助项目"兵团南疆基层少数民族党员队伍纯洁性建设机制研究"的阶段性成果;项目编号:13QN15
新疆兵团基层少数民族党员队伍是安边固疆、加强民族团结的一支重要力量,但由于兵团特殊的地理环境和社会历史背景,对基层少数民族党员队伍纯洁性建设是一种考验。因此,加强兵团基层少数民族党员队伍纯洁性建设,探索适合兵团特色的少数...
关键词：新疆兵团 基层党员队伍 纯洁性建设机制 长治久安 
多民族杂居区维吾尔族高中生维、汉文化认同分析——基于新疆巴州焉耆县的一项双语教育调查被引量：1
《黑龙江史志》2013年第11期306-307,共2页黄志蓉 侯瑞华 
国家社科基金项目"双语教育对新疆南疆维吾尔族文化认同的作用研究"(项目编号10XYY007);教育部人文社会科学研究一般项目<新疆南疆跨境少数民族青少年文化教育研究>(项目编号:09YJCZH089)阶段性研究成果之一
本研究通过对具有多民族杂居特征的新疆巴州焉耆县维吾尔族高中生的维、汉文化认同进行调查发现,在双语教育的背景下,维吾尔族学生具有明显的本民族文化认同与汉文化认同,且对汉文化的认同比较高。文化传播途径主要来自学校教育。说明...
关键词：维吾尔族高中生 双语教育 文化认同 
新疆南疆维吾尔族双语教育的影响因素探析被引量：6
《语言与翻译》2013年第3期63-67,共5页黄志蓉 罗会光 侯瑞华 
国家社科基金项目"双语教育对新疆南疆维吾尔族文化认同的作用研究"(10XYY007);教育部人文社会科学研究一般项目"新疆南疆跨境少数民族青少年文化教育研究"(09YJCZH089)阶段性研究成果之一
文章立足于新疆南疆维吾尔族双语教育的实地调查,从政策认知、双语师资、教学模式、语言环境、双语教材、学习态度、教育发展平衡性等角度分析了影响双语教育效果的因素,并在此基础上提出了一些相应的对策与建议。
关键词：新疆 维吾尔族 双语教育 影响因素 
新疆维、汉大学生学习心理状况比较研究
《大家》2011年第8期88-89,共2页侯瑞华 
新疆塔里木大学2007年校长基金课题“维族大学生学习心理研究”(TDSKSS07007)研究成果之一
本文主要运用调查法,以新疆塔里木大学的维、汉族大学生为调查对象,从民族、性别、年级三个维度对维、汉大学生的学习心理进行比较研究,从人口统计学、经济类型、民族文化、学习动机、学习自我效能感、就业压力六个方面揭示出二者存在...
关键词：学习心理 学习动机 学习自我效能感 民族文化 
跨境少数民族大学生教育活动中境外互联网媒体的使用——以新疆塔里木大学柯尔克孜族大学生为例被引量：1
《怀化学院学报》2011年第12期92-94,共3页解庆锋 侯瑞华 
教育部2009年人文社科基金青年项目"新疆南疆跨境少数民族青少年文化教育研究";批准号:09YJCZH089
通过深度访谈、实地观察等研究方法来了解新疆南疆高校跨境民族大学生柯尔克孜族学生使用境外互联网媒体获取相关国家新闻信息与本民族知识的行为活动,呈现柯尔克孜族男女大学生浏览境外互联网媒体信息内容的状况与跨境信息交流中的语...
关键词：跨境民族大学生 网络媒体 心理 语言 内容 
论维族大学生学习自我效能感及教学策略
《科教文汇》2011年第35期30-30,34,共2页侯瑞华 
塔里木大学高教课题<维族大学生学习自我效能感的测量与培养研究>(TDGJ070016)的结题论文之一
本研究对维吾尔族大学生群体的学习自我效能感进行了调查,从激发内部学习动机、培养独立思考及解决问题的能力、为学习焦虑问题提供心理辅导、给予学生积极中肯的外部评价四个方面提出了培养维吾尔族大学生学习自我效能感的策略。
关键词：学习自我效能感 民族文化 心理 教学策略 
论维吾尔族大学生学习自我效能感及教学策略被引量：1
《科教文汇》2011年第34期101-102,共2页侯瑞华 
塔里木大学高教课题<维族大学生学习自我效能感的测量与培养研究>(TDGJ070016)的结题论文之一
本研究对维吾尔族大学生群体的学习自我效能感进行了调查,从激发内部学习动机、培养独立思考及解决问题的能力、为学习焦虑问题提供心理辅导、给予学生积极中肯的外部评价四个方面提出了培养维吾尔族大学生学习自我效能感的策略。
关键词：学习自我效能感 民族文化 心理 教学策略 
民族地区高校教师在民汉大学生族际跨文化传播中的角色及作用被引量：1
《文教资料》2011年第26期163-165,共3页解庆锋 侯瑞华 
教育部2009年人文社科基金青年项目“新疆南疆跨境少数民族青少年文化教育研究”,编号:09YJCZH089;塔里木大学校长基金项目“族际信息传播与和谐民族关系研究”,编号:TDSKSS1005
民族地区高校是多民族聚居的校园,民汉大学生之间的信息传播是不同文化背景下的符号互动,教师在其中发挥着中介与桥梁的作用,扮演着舆论领袖的角色。在多元文化价值观念共存的社会环境中,族际跨文化传播需要关注的一项重要内容是观念的...
关键词：民族地区高校教师 民汉大学生族际 跨文化传播 角色 作用 
提高少数民族大学生汉语口语教学策略分析被引量：5
《文学教育（中）》2011年第3期147-148,共2页侯瑞华 
本文从影响少数民族大学生汉语口语教学效果的语言环境、教育、学生、文化差异等因素入手,提出了通过语言环境、课程与教学、学生心理和行为三个方面的改善,提高少数民族大学生汉语口语教学效果的策略。
关键词：少数民族大学生 汉语口语 教学效果 
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