刘立新

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金属煅烧实验的三种历史解释——化学思想的革命被引量：1
《化学教学》2019年第1期93-97,共5页袁振东 刘立新 杜卫民 
河南省教育厅2017年度教师教育课程改革研究项目"中学化学微课制作与教学内容匹配研究"(2017-JSJYZD-028)研究成果之一
分析19世纪以前的化学史可知,关于金属煅烧实验的解释先后出现了三种范式:波义耳的微粒学说、斯塔尔的燃素学说和拉瓦锡的氧化学说。这三种范式之间更替的历史是化学元素的发现史,也是化学思想的革命史。
关键词：金属煅烧实验 波义耳的微粒学说 斯塔尔的燃素学说 拉瓦锡的氧化学说 
燃烧条件之我见被引量：3
《化学教学》2017年第1期87-92,共6页刘立新 
依据燃烧学、消防学等专业书籍的内容,对燃烧的过程进行了细致的分析,在此基础上对燃烧的条件提出了新的见解,尤其是中学化学中讲到的3个条件之外的第4个条件——链反应进行了深入的探讨。并对中学化学教学以及中学生日常生活中遇到的...
关键词：中学化学 燃烧条件 链反应 燃烧类型 灭火方法 
化学用语中易读错字的调查与分析
《化学教育》2016年第4期63-67,共5页刘立新 靖梅 龚亚奇 
2015年度河南省教师教育改革研究项目(2015-JSJYYB-044)
通过问卷和访谈调查,调研了目前中学化学教师与化学师范生在化学元素、化合物、化学教学用语中存在的易读错字情况,并根据调查结果提出相应培训措施和可行的记忆策略。
关键词：中学化学教学 易读错字 调查 培训措施 记忆策略 
MoO_3纳米材料的形貌控制合成及其可见光催化性能研究被引量：4
《化工新型材料》2015年第6期184-187,共4页刘立新 杜卫民 朱晓燕 郝雅鸣 
河南省科技厅重点科技攻关项目(132102310371);河南省安阳市科技局科技攻关项目(安科[2011]-工业公关-57)
通过转化法和水热法分别合成制备了片状和棒状的MoO3纳米材料。运用X-射线衍射仪(XRD)、场发射扫描电镜(FESEM)、固体紫外-可见光谱、氮气吸脱附等方法对产物的物相、形貌、光学性质和比表面积进行了表征。研究了具有不同形貌的MoO3纳...
关键词：MOO3 纳米材料 可见光 光催化 
FIAS互动分析系统的改进及在中学化学课堂分析中的应用被引量：4
《化学教育》2015年第3期47-51,共5页刘立新 王萍 和安宁 周翔 
河南省高等学校教师教育精品资源共享课程建设项目;河南省教育厅2013年度教师教育课程改革研究项目2013-JSJYYB-055
结合新课程中学化学教学实际情况，对 FIAS 教学分析系统进行了改进。并结合课例，介绍了改进后的编码系统，编码记录方法和数据的处理，矩阵的建立，以及在课堂分析中的应用。为化学课堂教学提供了客观、细致的一种评价方法。
关键词：互动分析系统 中学化学 课堂教学 教学评价 
我国的新型煤化工产业——煤制甲醇被引量：7
《化学教育》2014年第24期7-12,共6页刘立新 谢剑军 
地方所属高校“本科教学工程”大学生校外实践教育基地建设项目
对我国新型煤化工产业煤气化生产合成气和煤制甲醇的生产工艺作了介绍,涉及煤资源综合利用、低碳绿色化学工业、反应条件的选择以及我国新型煤化工产业的发展特点和成就等。
关键词：新型煤化工 煤气化 煤制甲醇 
S-T分析法的改进及其对全国初中化学优质课的分析被引量：1
《安阳师范学院学报》2014年第5期140-144,共5页杜卫民 刘立新 
对S-T分析法进行了改进并提出了新的教学模式判断标准。运用改进的S-T分析法分析了全国初中化学特等奖优质课录像。分析结果表明,全国初中化学特等奖优质课充分体现了以教师为主导、以学生为主体的教学思想,教学手段丰富多样。
关键词：S-T分析法 初中化学 优质课 
酒精灯火焰对试管加热效率的探究被引量：1
《化学教学》2014年第9期59-61,共3页刘立新 杜卫民 刘苒筠 战金玲 刘静 
河南省高等学校教师教育精品资源共享课程建设项目(安阳师范学院,2013.1:中学化学教学设计);河南省教育厅2013年度教师教育课程改革研究项目2013-JSJYYB-055
针对酒精灯加热所采用的火焰部位存在争议,设计了酒精灯直接加热几种不同角度试管的效率的探究实验,分别采用酒精灯焰心、内焰、外焰进行加热。结果表明,用酒精灯内焰加热试管的效率最高,能减少酒精的用量以及燃烧带来的污染。分析指出...
关键词：酒精灯火焰 加热试管 加热效率 实验探究 
酒精灯不同部位对石棉网加热效率的探究被引量：2
《化学教学》2014年第8期66-68,共3页刘立新 魏昕静 刘静 刘苒筠 战金玲 
河南省高等学校教师教育精品资源共享课程建设项目(安阳师范学院,2013.1:中学化学教学设计);河南省教育厅2013年度教师教育课程改革研究项目2013-JSJYYB-055
设计了酒精灯对石棉网进行加热效率的探究实验,分别采用酒精灯焰心、内焰、外焰进行加热.实验表明,内焰加热效率最高,因此在对烧杯、烧瓶、锥形瓶等进行加热时,应该采用内焰加热.
关键词：酒精灯加热效率 酒精灯火焰 实验探究 
对S-T分析法的改进及全国高中化学优质课分析被引量：20
《化学教学》2014年第7期19-22,共4页刘立新 杜卫民 王萍 靖梅 
河南省高等学校教师教育精品资源共享课程建设项目;河南省教育厅2013年度教师教育课程改革研究项目2013-JSJYYB-055
对S-T分析法做进一步研究和改进,提出新的教学模式判断标准.并运用改进的S-T分析法分析全国高中化学特等奖优质课录像.分析表明全国高中化学特等奖优质课都属于平衡型教学模式,同时又分属三种不同的教学类型.
关键词：S-T分析法 高中化学 优质课 
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