吕小婉

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黑龙江幼儿传统文化常识资源的运用
《文学教育》2022年第17期105-107,共3页吕小婉 
黑龙江省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题《黑龙江内生型幼儿传统文化资源开发与运用研究》的研究成果,课题编号ZJB1421210。
本文以黑龙江省幼儿中华优秀传统文化教育为关注点,以内生型资源为主体,重在挖掘传统文化中具有地方特色的、适于幼儿理解和接受的常识资源,并探讨研究内生型常识资源在学前教育领域的转化与运用策略,为丰富黑龙江地区学前教育资源、推...
关键词：黑龙江常识资源 内生型 中华优秀传统文化 学前教育 幼儿教学 
疫情中舆情引导下的大学生生命教育
《文学教育》2020年第26期158-159,共2页吕小婉 
2020年度黑龙江幼专校级课题《疫情背景下舆情引导对大学生生命教育的影响和策略研究》的研究成果。
本文以2020年新冠疫情这一重大突发的卫生公共事件为研究背景,以疫情防控与提升高校人才培养质量为最终目的,正确把握与合理运用网络舆情手段,探究开展大学生生命教育,树立其关注生命健康、形成正确的生命价值观及提升个体生命质量的方...
关键词：新冠疫情 舆情引导 大学生 生命教育 
幼专院校语文课程中的师德培养
《文学教育》2019年第21期82-83,共2页吕小婉 
2017年度高等职业教育与继续教育教学改革研究一般项目的研究成果,项目名称:《提升幼专生语文素养以建构其师德的实践研究——以黑幼专为例》,课题编号为SJGZY212
本文以提升幼儿师范高等专科院校学生的师德素质水平为最终目标,以语文课程为切入点,探讨并提出针对幼专生师德培养的教育教学策略。
关键词：幼专生 语文教学 师德培养 
幼专生拼音识字写字能力的现状与培养被引量：1
《文学教育》2018年第18期148-149,共2页吕小婉 
黑龙江幼专教育教学改革项目;项目名称:<高师生拼音识字写字教学能力培养策略研究>;课题编号为HYZC201-11
本文以强化幼儿师范高等专科院校学生的教师职业技能培养为宗旨,分析总结了目前幼专生拼音识字写字能力的现状,并针对存在的一系列问题提出了相应的教育教学策略。
关键词：幼专生 教学技能培养 策略 
以普通话测试为依托提升普通话水平的策略
《文学教育》2017年第16期70-71,共2页吕小婉 
普通话水平的提升要做到有所依托,正视差距、找准问题、真抓实练,从普通话水平测试的几个考核项目与内容入手进行有针对性的训练。规范普通话声韵调的发音,提高词汇、文章的朗读水平,以及熟练运用普通话进行表达与交流,从而达到普通话...
关键词：普通话水平测试 普通话水平提升 
提升语文素养 建构良好师德
《文学教育》2015年第22期76-76,共1页吕小婉 
"学高为师,身正为范",高尚的师德是教师职业活动最基本的要求,直接关系到素质教育的顺利实施与青少年的健康成长。师德建设是一项长期而紧迫的任务,师德教育要抓牢职前培养这条重要途径,本文以提升幼师生语文素养为依托,寻求建构幼师生...
关键词：幼师生 语文素养 师德 
提升幼师生普通话水平的策略被引量：1
《文学教育》2014年第24期68-69,共2页吕小婉 
黑龙江幼儿师范高等专科学校教育教学改革项目<幼儿师专普通话培训策略的研究--以黑幼专为例>课题号HWZC2013-11
普通话是幼儿师范生必须掌握的一项教学基本功,亦是其必须具备的职业用语。在幼儿师范院校,幼师生的普通话培养已成为师范教育的重要内容,本文将幼师生普通话水平的提升作为研究的最终目的,力图为幼儿师范院校的普通话培养提供有价值、...
关键词：幼师生 普通话水平 教育策略 
幼专院校文学欣赏课程中的审美教育被引量：2
《文学教育》2014年第12期56-57,共2页吕小婉 
牡丹江社会科学课题项目;项目名称:<文学鉴赏视域下的幼儿师范生审美教育研究>;课题编号为201402
本文将幼专院校文学欣赏课程中的审美教育作为研究内容,力求寻得美育理论与幼儿师范教育的契合点,从诗歌、散文、小说、戏剧等四种基本的文学样式入手,探讨幼师生审美教育的建构。
关键词：幼师生 文学欣赏 审美教育 
幼专院校开展生命道德教育的策略研究
《湖北函授大学学报》2013年第4期29-30,共2页吕小婉 
黑龙江省高教学会批准立项的高等教育科学研究"十二五"规划课题"幼专院校依托国学经典诵读课程开展生命道德教育的策略研究"(项目编号:HGJXHC111294)
本文基于幼专院校的教育教学现状,以幼师生为关注主体,寻求中国古代传统文化中的生命智慧与现代生命道德教育的契合点,探索塑造幼师生人格、涵养心灵、提升生命道德价值的教育策略。
关键词：幼师生 生命道德教育 教育策略 
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