吴敏

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卓越人才培养的同济实践被引量：1
《上海教育》2012年第7期38-40,共3页吴敏 黄艾娇（通讯员） 姜锡祥（图） 
“招生不仪是招高分生，而是真正招到具有发展潜力、符合同济大学定位、真正适合同济大学培养的优秀学生。同济大学蘑视招生，更重视培养，我们希望能将招生与培养两者有机结合起来。”
关键词：人才培养 实践 同济大学 发展潜力 大学定位 优秀学生 招生 高分 
教学,就是如此简单——专访Mimio公司中国首席运营官邬笛隽
《上海教育》2012年第7期41-41,共1页吴敏 
《上海教育》：Mimio公司有很多课堂系列的发明，引起了教育界很大的反响。尤其是贵公司的互动式电子白板技术给老师和学生带来很多方便，请问它和普通的白板有什么样的不同？
关键词：首席运营官 公司 教学 中国 专访 《上海教育》 电子白板 教育界 
迎园中学:“自治式”的班级德岗建设
《上海教育》2012年第7期19-19,共1页罗璀 吴敏 
作为上海市嘉定区一所普通公建配套初中，2011年，迎园中学作为嘉定区唯一一所中学入选“上海市新优质学校推进项目”学校，这离不开学校围绕班级德岗建设开展的自治管理。班级德岗以学校道德教育评价为导向，让班丰任和任课老师自愿搭...
关键词：自治管理 班级 中学 上海市嘉定区 优质学校 教育评价 学校道德 校本特色 
刘宪权:明星教授三尺讲台的坚守
《上海教育》2012年第1期30-32,共3页吴敏 黄惠琪 
＂高校教育中教师的义务远不止于课堂之内的授业,更重要的是通过与学生的近距离接触、倾听讨论、沟通交流,引导学生人格的塑造,以自身的人格魅力让学生感受到从事法律职业的责任所在。＂他是睿智的教师。数十年如一日,长期工作在教学第...
关键词：学生人格 讲台 教授 明星 刘宪 法制讲座 博士研究生 硕士研究生 
三区融合,走杨浦知识创新之路
《上海教育》2012年第1期34-37,共4页吴敏 
实施＂三区融合、联动发展＂战略的根本要求就是,社区、校区和园区资源优势的积聚、拓展和延伸,从而在一定区域内突破自我封闭的传统体系和运转模式,形成相互依托、相互融合、共生共荣并且适宜发展的形态与格局。
关键词：创新之路 知识 杨浦 根本要求 联动发展 资源优势 运转模式 自我封闭 
加强科研合作与交流,破解教育改革与发展难题 首届长三角地区教育科研工作经验交流大会召开
《上海教育》2011年第22期28-28,共1页吴敏 
11月8日,首届长三角地区教育科研工作经验交流会暨三省市教科研优秀团队、教科研标兵颁奖大会在杭州召开。200多位来自沪、浙、苏三省市各地区、各基层单位的代表在为期两天的会议上,直面中小学、学前和特殊教育等领域中的瓶颈问题、难...
关键词：教育改革与发展 教育科研工作 经验交流会 长三角地区 科研合作 优秀团队 颁奖大会 基层单位 
博导班主任王依民
《上海教育》2011年第22期29-31,共3页吴敏 邱登梅 李立基（图） 
大学有别于科研院所,是以学生全面发展和成才为其中心任务。教书育人是教师的天职,我们理应把教育当做一项神圣的事业来做,把学生当做自己的孩子来培养。
关键词：班主任 学生全面发展 博导 科研院所 中心任务 教书育人 大学 教师 
上海理工大学:百年老校的现代大学建设之路
《上海教育》2011年第23期14-17,共4页吴敏 李立基（图） 
网上预约取号、排队叫号办事、一站式窗口服务、现场满意度测评。不要以为这是来到了银行，上海理工大学公共服务中心也能提供这种高效便捷的服务，只不过服务面向的是学校的广大师生。
关键词：上海理工大学 大学建设 现代 年老 窗口服务 满意度测评 网上预约 服务中心 
向管理要效益,建设现代大学制度 专访上海理工大学校长许晓鸣
《上海教育》2011年第23期18-19,共2页计琳 吴敏 
正是通过校园信息化、资源优化和教育国际化三大战略的实施，不仪弥补了学校的薄弱环节，同时也形成了上海理工大学独有的现代大学制度特色。
关键词：现代大学制度 上海理工大学 大学校长 效益 管理 专访 校园信息化 教育国际化 
东华大学:“为”与“不为”间的智慧选择
《上海教育》2011年第21期6-11,共6页吴敏 邱登梅 
连续8年获得16项国家科技奖，有效专利在全国高校中排名第12位，办学绩效在教育部直属高校中名列第15位……作为一所具有纺织类行业背景的院校，东华大学何以在激烈的高等教育竞争中硕果累累？这些成绩的取得都离不开“特色”二字。
关键词：东华大学 教育部直属高校 “为” 智慧 国家科技奖 有效专利 行业背景 教育竞争 
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