学校道德

作品数：1197被引量：2360H指数：16
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：戚万学郑富兴李伟强刘丙元朱小蔓更多>>
相关机构：南京师范大学山东师范大学华东师范大学东北师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目全国教育科学规划课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
本期导读
《教育科学论坛》2025年第1期4-4,共1页
改革开放以来我国德育评价研究的回顾与展望德育评价是学校道德教育的重要组成部分,直接关系立德树人根本任务的实现。本文回溯了改革开放以来我国德育评价研究的演进路径,总结了基本特征,厘清了演进逻辑,指明了发展方向,是扎根中国大...
关键词：德育评价 学校道德教育 立德树人 有效策略 一体化教学 演进路径 断裂现象 解构与重构 
论道德直觉理论对学校道德教育的启示
《教育进展》2025年第1期109-115,共7页代禧嫒 张佳慧 
自道德心理学情感革命以来,以社会直觉主义(SIM)为代表的研究对传统的理性主义模式提出了批判。这一学派认为道德判断不完全由人的理性决定,而是在很大程度上受到迅速自动的道德直觉的影响。文章从道德判断、道德直觉和学校德育的概念入...
关键词：道德直觉 道德判断 学校道德教育 
情绪转向:道德神经科学视野下学校道德教育的突破与挑战
《中国远程教育》2024年第12期15-23,共9页刘争先 
国家社科基金教育学一般项目“音乐影响道德判断的脑机制及其教育启示研究”(项目编号:BEA200115)。
自启蒙运动以来,理性主义逐渐成为学校道德教育的主导范式。理性主义范式在促进学生道德认知和道德推理发展的同时,因其忽视、否定学生的情绪感受,造成学校道德教育实效性低甚至反道德教育的非预期后果。21世纪以来,道德神经科学对于情...
关键词：情绪转向 道德情绪 道德神经科学 道德教育 
学校道德氛围对青少年格局的影响:生命意义感的中介效应
《教育研究与实验》2024年第5期14-24,共11页孙彩平 王冰倩 
国家社会科学基金2021年度教育学一般课题“新时代儿童格局培育的时空路径研究”(BEA210111)的研究成果。
大格局是国家对青少年人格的时代召唤。初中阶段是青少年格局发展的波动期,青少年格局在年龄、年级、学校所在地区和生活满意度上存在着显著差异。学校道德氛围、生命意义感是青少年格局的重要影响因素:学校道德氛围、生命意义感直接显...
关键词：青少年格局 学校道德氛围 生命意义感 
中小学道德氛围对师德失范行为的影响及协同治理研究
《中国德育》2024年第20期14-21,共8页刘颖异 杨炎轩 
国家社科基金2024年度教育学一般项目“学校共同体视域下教师的德育避责行为及其防治研究”(BEA240067)的研究成果。
中小学道德氛围及其建设是重拳出击治理师德失范行为之外的新视域、新举措。全国13个地区959位中小学教师的有效问卷调查结果显示,学校道德氛围中的校园卷入度、期望清晰度、师生关系和亲师交流维度对师德失范行为存在显著的负向影响;...
关键词：中小学 学校道德氛围 师德失范行为 协同治理 
小学班级管理与道德与法治课程有效融合的实践探究
《新校园》2024年第8期81-82,共2页费勤芳 
道德与法治作为立德树人的重要课程,它能帮助学生树立正确的价值观和思维方式。班主任既是班集体的管理者,又是班集体的领导者,是学校道德教育的主要执行者。班主任工作中的德育工作和道德与法治的核心素养高度关联,有较高的契合度。班...
关键词：道德与法治 班集体 核心素养 学校道德教育 班级管理工作 实践探究 立德树人 班主任 
姜子豪,刘潞:学校道德教育存在趋向于培养“公共人”的美丽风险
《中小学德育》2024年第7期80-80,共1页
姜子豪,刘潞在《当代教育科学》2024年第4期《学校道德教育的美丽风险及制度防范一一基于公共生活伦理的分析》一文中指出,当前学校的道德教育理论研究与实践探索在某种程度上呈现出盲目迎合公共生活底线要求的趋势,造成规范主义的突显...
关键词：学校道德教育 规范主义 道德情感 道德理性 理论研究与实践 理性与情感 制度防范 利益得失 
论艾兹奥尼对学校道德领导思想的贡献及启示
《苏州科技大学学报（社会科学版）》2024年第3期80-86,108,共8页钱佳 蔡怡 
江苏高校哲学社会科学重点研究基地“城市发展智库”开放课题“‘四新’建设背景下学科发展激励及建设路径研究”(362314905);江苏高校哲学社会科学研究项目“‘双一流’视域下地方高校学科建设路径研究”(2023SJYB1423)。
萨乔万尼学校道德领导思想的诞生,固然与其独特的学习和工作经历高度相关,但也深受其他一些思想家及其理论的影响,其中艾兹奥尼及其组织社会学理论的影响至关重要。艾兹奥尼对社会生活抱有共同体价值观和道德激励信念,他将社会学研究责...
关键词：萨乔万尼 艾兹奥尼 道德领导 学校道德领导思想 共同体 
以“谦让”构建学校德育新生态
《新校园》2024年第6期11-12,共2页李晨民 
学校道德教育既要整体推进,也需要寻求一个可以突破的“点”继而“点到不止”育整体发展的人。“谦受益,满招损”作为耳熟能详的劝诫,不仅是结果的追求,即便是回到中华优秀传统文化主轴思考,谦虚与礼让都是最值得传承的美德,也是新代新...
关键词：中华优秀传统文化 学校道德教育 面向学生 学校德育 统整 终身受益 整体推进 谦让 
粤港同心促发展 携手共育芳满园
《师道（教研）》2024年第6期173-173,共1页袁慧 
课题“基于‘名师课堂’实践共同体建构的课程思政能力提升研究”研究成果。
一、“一课两讲”的意义“一课两讲”交流计划是由田家炳基金会、中国香港教育工作者联会发起,广东省教育研究院为专业指导单位,粤港澳大湾区中小学校长联合会为协作单位组织的活动,旨在推动香港地区与内地教育交流,以促进两地教师沟通...
关键词：数字化转型 教育研究院 中小学校长 智慧教育 教研模式 学校道德教育 教育工作者 名师课堂 
全选清除导出
共120页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部