吴艳群

作品数:21被引量:53H指数:4
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供职机构:国防科学技术大学更多>>
发文主题:矢量水听器阵形线谱水下目标光纤矢量水听器更多>>
发文领域:电子电信交通运输工程理学一般工业技术更多>>
发文期刊:《声学技术》《南京大学学报(自然科学版)》《光学学报》《数据采集与处理》更多>>
所获基金:国家自然科学基金国家高技术研究发展计划国家杰出青年科学基金国防科技大学科研计划项目更多>>
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探索基于“水声信号处理”课程的研究生创新能力提升
《教育教学论坛》2024年第36期172-175,共4页吴艳群 张振慧 赵云 周鹤峰 
2023年度国防科技大学研究生优质案例库培育项目“面向指技融合创新人才培养的水声探测技术与运用案例库”(202337);2022年度国家自然科学基金“深海海底水平阵波束域信号特性及其应用研究”(62101578);2021年度湖南省学位与研究生教学改革研究项目“基于QFD的本硕博贯通式培养质量保障研究”(2021JGYB012)。
“水声信号处理”课程具有多学科交叉、理论性强、实践性强等特点,授课难度大。该课程改革遵循“厚基础、重实践、理论与工程应用相结合”的要求,通过优化课程内容,强化课程知识点的实践性,打通理论与实践的壁垒,实现理论教学和实践环...
关键词:研究生教学 案例库 创新能力 
海洋信息方向虚实结合的声学实践教学设计
《教育教学论坛》2023年第45期129-132,共4页赵云 周鹤峰 周泽民 吴艳群 
2021年度湖南省研究生教育教学改革研究项目“院校转型背景下多学科交叉军事特色海洋声学研究生培养模式改革研究”(yjsy2021028)。
海洋信息工程人才培养需要在系统教授海洋声学等专业理论知识的基础上,通过课程实践活动增强学生的动手能力和创新能力,使学生构建研究性思维。在梳理专业实践需求和理论教学内容的基础上,完成了包含海洋环境信息获取、目标信息获取、...
关键词:海洋声学 实践教学 虚实结合 人才培养 
BOPPPS教学模型在研究生课程教学中的应用初探被引量:19
《教育教学论坛》2020年第13期214-216,共3页陈羽 陈伟 柯朝雄 张振慧 周泽民 吴艳群 
国防科技大学研究生教育教学改革研究课题(yjsy2017030);国防科技大学校科研基金(ZK16-03-56)
根据我国新工科建设理念及人才培养模式改革的要求,国防科技大学气象海洋学院开展了BOPPPS模型在硕士研究生课程《水声学原理》中的应用与探索,重点对教学设计中的开场白设计、学习目标确定、课程内容安排、互动参与式教学、教学效果评...
关键词:新工科建设 BOPPPS模型 “学生为本” 
基于Kriging替代模型的水声传播损失不确定性量化研究
《哈尔滨工程大学学报》2019年第1期88-93,共6页张理论 郭贤鹏 王得志 王勇献 吴艳群 
国家自然科学基金项目(61806214);国防科技大学科研计划项目(ZK17-03-31)
针对传统水声传播模型在计算精度与效率上难以平衡的问题,本文提出了一种利用Kriging替代模型进行水声传播损失不确定性量化的快速计算方法。利用Kriging模型替代经典Kraken传播模型,缓解Kraken模型耗时的问题,以较高的效率和精度进行...
关键词:Kriging替代模型 Kraken水声模型 蒙特卡洛方法 水声传播损失 不确定性量化 
海洋环境对海面源噪声场的影响分析被引量:1
《南京大学学报(自然科学版)》2017年第4期638-645,共8页刘媛昕 吴艳群 马树青 宋君强 吴国溧 张志通 
国防科学技术大学光电科学与工程学院科研基金(GDJC13-027);国防科学技术大学科研计划(ZK16-03-31)
海面源产生的海洋环境噪声场与海洋声学环境参数紧密相关.研究海洋声学环境参数对海面源产生的噪声场互谱密度的影响,有助于深刻理解此类噪声场空间分布的物理内涵,为其服务于海洋环境参数反演和目标检测定位奠定基础.基于简正波模型推...
关键词:海洋环境噪声 声速剖面 海底参数 简正波 本征函数 
挖掘课程实验潜力 提高信息光学课程教学效果被引量:2
《教育教学论坛》2016年第51期258-259,共2页胡正良 马丽娜 徐攀 吴艳群 赵学谦 胡永明 
信息光学课程是光学工程专业的一门核心课程,课程实验是提高该课程教学效果,促进学生深入掌握信息光学物理本质的重要途径。选择具有拓展性和典型性的信息光学实验,覆盖信息光学课程大部分知识点;进一步采用启发性的实验教学模式,深入...
关键词:信息光学 光学工程 课堂实验 
跨专业研究生计算海洋声学课程理论教学方法思考被引量:3
《教育教学论坛》2016年第42期167-168,共2页马树青 包长春 王一博 吴艳群 
根据《计算海洋声学》课程理论教学特点,结合近年来在教学过程中的一些思考,在课程建设、教学目标、理论讲授方法等方面进行了总结,为该课程的建设、提高教学质量等方面提供了部分思路,文中方法也可对理论相关的课程教学提供参考。
关键词:计算海洋声学 理论教学 讲授方法 
声压传感器与振速传感器中心不一致带来的定向误差分析
《声学技术》2015年第6期570-574,共5页任浩宇 吴艳群 胡正良 
声矢量传感器由声压传感器和质点振速传感器组成,可用在空间某点同步测量声场的声压和质点振速信息。但矢量传感器在实际制作时,可能存在声压传感器和质点振速传感器中心不一致的情况,即矢量声场的非共点测量。这会使得声压与振速通道...
关键词:矢量水听器 中心不一致 互相关声能流法 定向误差 
《声纳信号处理》课程研讨型教学探索与实践被引量:1
《教育教学论坛》2014年第23期246-247,共2页吴艳群 戴佳钰 马树青 张振慧 包长春 
根据我校《声纳信号处理》课程建设的特点,开展了以专题研讨式、课堂提问式以及报告式研讨等多种模式相结合的研讨型教学。结合教学实践,对不同模式下研讨课的授课内容、课堂实施、考试评价方式等进行了多方面的探讨,以提高该课程的教...
关键词:声纳信号处理 研讨 教学模式 
刍议本科毕业设计阶段军校学员的心理建设
《中国教育技术装备》2014年第10期104-105,共2页吴艳群 戴佳钰 马树青 
军队院校和普通高等院校在人才培养模式等方面存在很大的差异。结合军队特点,调研和分析在此阶段学员面临的各种心理困难,并就如何提高军校学员本科毕业设计的质量提出一些建议和思路。
关键词:军校 本科毕业设计 心理辅导 
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